小学生良好习惯养成教育发言稿

1、小学生良好习惯养成教育发言稿同学们 : “ 播下一个行动 ,收获一种习惯 ;播下一种习惯 ,收获一种性格 ;播下一种性格 ,收获一种命运。 ” 就是说习惯是可以决定一个人的命运。咱们现在要求的 同学们行为规范的养成就是培养大家良好行为习惯的教育,我国着名教育家叶圣陶说 : “教育就是习惯的培养”,行为习惯养成教育虽然不是德育的全部 ,但却是德育中最 “ 实” 的部分 ,是看得见 ,摸得着的 ,它是学校德育中的重要环节。同学们 , 昨日的习惯 ,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题, 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生

2、的文明素养,这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点, 青少年是整个社会成员的重要组成部分 ,是我们未来事业的接- 班人。你们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。教育改革和发展的根本目的提高民族素质,多出人才 ,出好人才。 ” 教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时 ,往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此 ,抓好你们的行为规范养成教育,对于提高民族素质起着至关重要的作用。有位着名教育家说过: “良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断增值 ,而我们在一生中就享受着它的利息。” 可见 ,良好行为习惯是人成长、终生发展的基矗培

3、养你们具有良好的行为习惯理应成为我们学校教育工作的一个重要任务。为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善同学们日常学习与生活的准则 ,以教育为先导 ,以制度为保证 ,以检查督促为抓手 ,以行为训练为基础 ,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起 ,注意点滴积累 ,切实提高我校学生的文明水平。一、工作目标开学伊始 ,我们要求以各班为单位分别进行“ 礼仪习惯 ” 、“ 生活习惯 ” 、“ 学习习惯 ” 、“ 节俭习惯 ” 的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风。本学期全校各班要在这几个方面的习惯养成等方面有较大

4、的进展,做到校风、校容、校纪有较大改观,并以此建立我校养成教育的长效机制。1、通过 “ 礼仪习惯 ” 教育 ,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质 ,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过 “ 生活习惯 ” 教育 ,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯 ,提高学生的生活能力。3、通过 “ 学习习惯 ” 教育 ,教会学生科学的学习方法,提高学习效率 ,促进学生文化素质的提高。4、通过 “ 节俭习惯 ” 教育 ,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能 ,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。二、阶段目标第一阶段 :学。通过学中学生日常行为规范、 中小学生守则 、“ 八荣八耻 ” 观、校纪班规 ,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做 ,怎样做。第二阶段 :做。制定各种规章制度,指导学生行为 ,通过各种活动 ,强化训练。通过自查互纠 ,共同进步 ,养成正确的行为习惯。第三阶段 :管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法 ,自理自律 ,自主管理 ,自我管理 ,养成好习惯终身受益。三、教育内容以中学生日常行为规范 、 中小学生守则 、“ 八荣八耻 ” 观为重要的学习内容 ,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈 ,听父母教导 ,不顶