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文档简介

1、幼儿园活动安吉游戏之感想幼儿园活动安吉游戏之感想上月下旬，学校组织了一次安吉游戏的培训活动。这 次培训活动让我大开眼界，震撼的安吉游戏能够把最真实 自然的游戏材料、场地、规则，放手给孩子，让孩子自主 游戏，让我们看到了孩子眼中最真、最爱的“真游戏”。安吉游戏它最让我佩服的地方就是把游戏的权利还给 孩子，试问我们在组织游戏时能真正做到这一点吗？例如 在户外活动时，许多孩子都喜欢把飞盘飞得高高的远远的, 有时候还和同伴合作，会把飞盘飞到同伴面前，但是我们 老师看见了就觉得这是危险的事情，就会走过去阻止。在 孩子选择体育玩具时，教师总会提醒这个不能做，那个危 险的动作不能做，这样孩子们的游戏的方式就

2、大大减少了。 可是安吉游戏就不一样，他们能让孩子们脱离自己的视 线，跑到高高的梯子上、脏兮兮的泥地里肆无忌惮地玩， 还会让孩子站在圆圆的油桶上走，在大大的水池里干自己 想干的事情。如果这些游戏出现在我们学校，教师肯定会 阻止这一切发生，会指定孩子们只能做的事情，家长看到 这样的情况，肯定会找到学校来询问情况。我们这样的做 法，还是让孩子按照教师说的做，根本没有尊重孩子们的 天性，束缚孩子的想法，而安吉游戏它能够结合幼儿天性, 对孩子放手，把我们想给孩子而没有给、不敢给孩子的东 西，还给了孩子。安吉游戏材料、场地的提供也是我们值得借鉴的。例 如沙池、水渠、草地等等都是安吉游戏提供的游戏场所， 每

3、个场地里都有合适的游戏区域，不是简简单单的一个场 地就行了，而是安吉的教师把它们布置成各种逼真的生活 中常见的场所，不仅提供了孩子锻炼体能的机会，更给孩 子们无限的游戏想象，具有挑战性。而提供的木桩、梯子、 木箱等可以让孩子在自主的环境中生成各种游戏。还有他 们的涂鸦区也是让我感触颇深的，他们教师提供了各号画 笔、滚筒刷、废旧材料等，可让孩子在自由自在的妇女更 是中尽情表达。而想一下我们呢，在美术区里提供了范画、 纸、油画棒这些材料，让孩子们按照老师的范画来作画， 完全给孩子的想象制定了一个框架。同时他们教师的指导也是我敬佩的地方。他们能管住 手、嘴，适时地介入游戏的指导。孩子在游戏时，教师只

4、 是在一旁静静地观察，有时候甚至遇到问题了也让孩子自 己解决，真是他们的这点，他们的孩子才能自主、深入地 进行游戏，才能从游戏中获得解决问题的方法，从而获得 游戏的快乐。想想我们，怕孩子会出现危险，在游戏前总 要不停地说、不停地嘱咐，不要和小朋友抢玩具，不要把 玩具弄坏了等等，甚至有的孩子会按照自己的方法去做一 样作品，教师看见了不按照教的方法，教师就会及时制止, 让该孩子用教的方法来完成。这样的方法只会约束孩子， 他们的思维不会得到扩展，开设区域活动的目的也就扼杀 了，只有让孩子们自己去探索，自己去尝试，才能慢慢地 学会各种技能。对于每个孩子来说，游戏是他们生活中不可缺少的活 动，也是他们获得各种技能的途径，做为孩子们的指导者、 支持者一一教师，我们不应该扭曲游戏对于孩子们在成长 中的意义，我们只有充分尊重孩子

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