【幼儿园好玩的空气教案】大班科学好玩的空气

1、【幼儿园好玩的空气教案】大班科学好玩的空气教案一：?找空气玩空气<p活动目标：<p1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。<p2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。<p3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。<p活动准备：<p塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物<p活动过程：<p一、感知空气的存在，掌握其特性。<pT：小朋友们，喜欢猜谜语吗？(喜欢) 今天老师带来了一个谜语，请你们来猜一猜是什么、好吗？<pT：谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要。是什么呀？(空气)<pT

2、：是吗？(是)它在哪里呀？我怎么看不见，你们去把它找来，看看好吗？老师为你们每个人准备了一只小袋子，你们找到了把它装在小袋子里，之后回来告诉大家:你在哪捉到了空气？你看得见空气吗？能摸到空气吗？闻一下空气是什么气味的？<p1、幼儿操作(找空气)<p2、组织幼儿讨论(上述问题)老师示范给幼儿看，拧紧袋口，用手慢慢向下押，押不动，为什么？(袋里有空气)、<p3、小结空气的特性:我们的周围充满着空气，它是的气体、<p<pT：哦，空气是看不见，摸不着，没颜色没味道的气体，今天呀，老师根据空气这些特性要和小朋友们来玩一个变魔术的游戏，想看老师的魔术表演吗？老师:你们看好了、

3、这有一只杯子，和一块毛巾，我现在将这块毛巾塞入杯子底里，请你们来告诉我这杯子里有什么？就毛巾吗？如果我把这只杯子倒扣到这缸水里，会有什么样的结果？毛巾会湿吗？老师操作，幼儿观察、发现操作结果：毛巾不会湿。同时，请幼儿说说其中的原因。<p4、激发小朋友的操作兴趣，同时提出更高的操作要求。T：小朋友，你们想不想也来玩？请你们也去试一试，请你们边操作边注意观察，看看有没有新的发现。可以提醒你们一下，刚才老师是杯底与缸底放平的，直着放下去的。如果将杯口倾斜一些呢？你们会看到什么呢？<p<p二、认识空气的作用。<pT：空气既然是无色无味，看不见、摸不着的，那要它有什么用呢？我想没

4、有它也罢。<p1、幼儿体验没有空气是不行的：请幼儿捂住口鼻，说说有什么感觉？<p2、做小实验：点燃两支蜡烛，将其中的一支用杯子扣住看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继续燃烧。<p3、讨论：除了我们人需要空气，还有谁也需要空气？<p4、小结：除了我们人类离不开空气外，还有动物、植物它们都需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。出示两盆一样的种植，将其中的一盆用塑料袋包装住，一盆就这样继续生长。<p<p三、人们对空气的利用：放风筝、制作的降落伞等。<p<p四、讨论保护空气的洁净。<p<p活动延伸：<p课后观察植物的变化。<p2教案二：好玩的空气<p活动目标：<p1、初步让幼儿认识空气，培养好奇心和求知欲。<p2、让幼儿体验动手操作的乐趣。<p活动准备：<p1、大小适中的保鲜袋若干。<p2、水彩笔、橡皮筋若干。<p活动过程：<p1、教师出示两个保鲜袋，一个是充满空气的，一个没有空气的，引导幼儿观察比较它们有什么不一样？<p2、教师小结空气的概念：空气是一种没有颜色、没有味道，闻不到，看不见但是我们不能离开的气体。<p3、提问：怎样把扁扁的保鲜袋变鼓起来？<p4、操作活动：用保鲜袋装空气。教师用橡皮筋帮助幼儿把变鼓的保鲜袋绑好。<