小学生意志品质发展现状探究

1、小学生意志品质发展现状探究摘要：为了解徐州地区小学3-5年级学生的意志力 现状，研究者采用的赵亚男和郑日昌共同编制的'意志力评 定问卷”对徐州贾汪区第一小学3-5年级学生进行调查。 调查结果显示：该地区小学生的总体意志力随年龄增长有下 降趋势，3-5年级学生意志力不存在性别差异，且自制力随 着年龄的增长有明显下降，果断性不存在年级的差异。希望 本次研究能在对该地区小学生意志品质的培养提供参考的 同时，引起公众对小学生意志品质发展现状的关注。关键词：小学生；意志力；自制力；果断性一、引言心理学上，把意志定义为自觉地确定目的，并根据目的 来支配、调节自己的行动，进而克服重重困难，实现目的的

2、 一种心理活动1。所谓意志品质，就是衡量一个人意志状 况的指标2,它是个性的重要组成部分，主要包括自觉性、 果断性、自制力和坚定性等几方面。美国著名心理学家推孟曾对1300名儿童进行了三十年 的跟踪研究工作，发现他们之间明显的差别不在于智力的高 低，而在于他们意志品质的良莠3。日本教育界也指出： 现在的少年将成为国家和社会核心，成为担负主要任务的一 代，必须注意发挥青少年自身的意志力，培养他们自我确信 和立志为社会进步做贡献的态度4。针对小学生意志品质的发展现状，借鉴已有的研究成 果，笔者采用问卷调查法和文献法试图对江苏徐州一小学 3-5年级学生意志品质进行初步调查分析。针对调查所得的 数据，

3、用spss11.5统计出数据，分析他们意志力的总体水 平是否与全国水平一致；是否存在性别、年级差异；总体的 发展趋势如何，他们在意志品质的各个维度上是否随着年龄 的增长而增长。最后，根据调查所得的结果，提出一些建议 与对策。二、数据收集及分析方法本研究采用的赵亚男和郑日昌共同编制的“意志力评 定问卷”，该问卷各项指标良好，内部一致性信度，分半信 度和重测信度分别为0.916, 0. 897, 0. 906 5。该问卷共 20题，有10题是反向计分题，双号题为反向计分题。问卷 采用5级计分制，凡单号题（1、3、5）,每题后面的5 种回答，从第1到第5依次记为5、4、3、2、1分，依次类 推；凡双

4、号题（2、4、6），每题后面的5种回答，从第 1到第5依次记为1、2、3、4、5分，依次类推。该问卷中 自觉性6题，分别是第1、8、10、12、14、18题；坚定性3 题，分别是第2、6、7题；自制力6题，分别是第3、4、11、 15、16、20题；独立性5题，分别是第5、9、13、17、19 题。采用整群抽样的方法选取江苏徐州贾汪区一小学3-5 年级的小学生为研究对象，抽取时考虑样本性别、年级等变 量的匹配，发放问卷149份，回收149份，回收率为100令, 其中有效问卷136份，有效率为90. 6；3年级学生51名， 4年级学生42名，5年级学生43名。三、研究结果与分析（一）小学生3 5

5、年级意志力的总体特点由表2可知,该校学生意志力总体情况生的指标507, 3年级学生的意志力最高，为57.8431,5年级学生意志力最低，为50. 0233，总体上有下降的趋势。不同年级学生在意志力各维度上存在很大的差异，具体而 言，该校3年级和4年级学生的坚定性、自制力和果断性三维度高于5年级，5年级学生的自觉性略高于3、4年级学生。（二）不同性别学生的意志力的t检验由表3可知，以自觉性、坚定性、自制力、独立性为分析变量，进行不同性别的t检验，结果表明，该校3-5年 级学生意志力不存在性别差异（p0. 05）,这说明该阶段的 男生和女生意志力相差不多，男生和女生的意志力发展进度 均衡。表3不同年级学生的意志力的方差分析（三）不同年级学生意志力的方差分析以自觉性、