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文档简介
1、期中复习2姓名 得分、看拼音写词语。zu 1 ch S h e xi e x i sh mg xi e zu o w 耳 l niP,TT r,一1!一 *ii- -jp - - - - -1 A .V *-'I十 a尹* i-.F T 主T h h1b r . p 十 一一* I- gr - - - - i-to- 一一*±- -ar - - -9 '工一. f f r '9* b + * Fd i lion di fonwei xi e cu i hu 1 zhongpeng, 2,i一B 一 *$ ,4 *. « *a«riF E 0
2、 ',Th 1Bfr一一 b, * * 9! !' rl»*Hbr ',1 iif"I*) E IT1«二、给加点字选择正确的读音 。钥匙(ch 1 shi ) 一幢(zhu 2 g d mg)给予(j i g 3 ) 海堤(t i d少顷(sh出sh do) 矿藏(z2g c mg)矗立(zh近ch u )匮乏(gui ku三、下面词语中如有用错的字,请用“ '标出,并把正确的字写在括号 里。苍萃挺拔()和哀共济()桌有成效()再接再励()日幕途穷()心弛神往()训炼有素()一蹋糊涂()四、按要求完成词语或句子练习。1、写出含有“
3、听”的意思的词:2、照样子写词语:例:悲伤一一伤悲(意思相同)()()()()3、写出含有“团结协作”意思的成语:4、仿照例子写句子。(1)这山可真高啊,快要把青天刺破了。桂花真香啊,(2)连个衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢?连个衣服也穿不整齐的人,不可能是“最伟大的人”。(意思不变)这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢?5、修改病句。(在原句上改)(1)小明和小军是好朋友,他经常帮助他复习功课。(2)不管当时大雨倾盆,他还是准时到达会场。(3)中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。(4)李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。五、积累运用。1、你从远古起来,; ,涛声回荡在天外。
4、2、山谷中的谜底一文中有这样一句话:有时弯曲不是, 而是 这句话是对“大丈夫能屈能伸”的最好诠释。历史上这样的“大丈夫”很多,如受过“胯下之辱”的(填人名)3、示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是_. (填诗句)4、学习了课文,我们又认识了许多杰出的人物,有忠于职守的哈尔威船长;的聂荣臻;的肖邦;的爱因斯坦5、“祸兮,;福兮,/这句名言告诉我们“祸福可以互相转化的道理我还从名言中懂得了的道理。六、口语交际。张天明很喜欢读课外书,妈妈看见了总是说:“你就是不好好学习,看起闲 书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释:七、阅读短文,完成练习。(一)蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人
5、类社会诞生以来,人与 海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人 类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起胀气来,也会无 情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人 们只能“望洋兴叹”。1、海洋的“喜”表现在海洋的“怒”表现在2、面对“喜怒无常”的海洋,人们为什么只能“望洋兴叹”呢?3、用“”划出第一自然段的中心句。(二)“懒老师”给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们 称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿
6、一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级 时,无论是教Q o e,还是教我们识字、写字,他都.非常认真细心,生怕教 漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们 越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习, 读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标, 然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下, 那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。 时间长了,“懒老师”的外号自 然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班
7、的成绩都在年级首位。我怎 么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 爸爸笑着说:“孩子,你们 冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的 好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢! 听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师” 而高兴、自豪!1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了 “无论还是都”的句式,仿写一句这样的句子。2、4教“我们”到三四年级后就“懒” 了,他“懒”的表现是什么? 用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。3、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的 “疑惑”是什么?4、“懒老师”是个什么样的人?5、你身边有这样的老师吗?你想对
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