如何在素质教育中培养高中生的体育兴趣

1、如何在素质教育中培养高中生的体育兴趣河北省康保县第一中学宋 强摘要：素质教育就是要学牛全面发展，坚持体育锻炼是保证学牛健康体魄的前提。 在高中阶段体育教学只有引起了学牛的兴趣，他们才能主动、自觉地进行，积极 参与养成体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识。关键词：高中学生体育兴趣培养素质教育就是要学牛全面发展，在高中阶段学牛参加体育运动有无兴趣, 直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性。事实证明，只要学牛对参加体育 锻炼有了兴趣，就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极开展休育活动，克 服主观困难，逐步增强身体素质，提高健康水平和运动水平。体育教学必须引起 了学牛的重视，培养其运动兴趣，他们

2、才能主动、自觉地进行学习，积极参与养 成体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识。一、新课程改革中体育教师要更新教学观念1体育教学目标的更新。在传统的学校体育教学认为，体育教学的主要目标是追求运动技能的规 范与提高，体质的增强。目前，它已逐渐转变到全面提高人的素质，促进个性和 谐发展上来了。新课标思想正是从这一高度来看待评价体育教学过程和体育教学 目标。从这一意义上讲，促进学牛个性和谐发展是新课标思想的根木精神所在。 新课标与学牛个性和谐发展方面存在辨证的关系：一方面，学生的个性倾向性和 个性发展水平往往在是否愿意学习体育，以及愿意从事哪些运动项目和怎样在学 习中充分表现出来；另一方面，新课标思

3、想木身乂是促进学生个性和谐发展的有 效手段。在新课标思想的影响下，学牛的独立性、自主性、创造性等积极的个性 特征得到充分的发挥和发展。2.体育意识的更新。传统的体育教学理论过分强调体育教师的主体地位、主导作用，认为学牛只 是一个进行教育培养的客体，只有被动地接受体育教师的教育培养，结果导致学 生主体地位的丧失，学习积极性的泯灭。新课标特别重视学生在体育教学过程中 的主体地位，认为学生在体育教学过程中是发展个性，积极主动，独立自尊的人。新课标新思想认为，在体育教学过程中学生的地位是由学生的主体意识决定 的。因为体育教育的影响只有在得到学生主体意识的选择决定后，才能对其知识、 能力、个性品质、身体

4、等各方面发展发挥作用。另外，学生从事体育学习的体育 基础，学习目标与追求、个性心理特征、生理特征、学习方式方法等各不相同, 具有鲜明“这一个”特征，教师只有最大限度地满足学生的要求，因材施教，鼓 励学生自觉主动创造，才能取得良好的教学效果。二、影响学生喜爱体育运动的原因及改变方法传统教育是“师本教育”，其核心是以教师为本，过分突出教师的主体作用， 重视由教师单向传授知识，再加上教师业务水平不高、教学方法不科学不新颖、 责任心不强和高中学生要面对最大人生转折“高考”这一重压等因素，体育运动 让学生没有了吸引力。于是，学生对体育的学习兴趣、信心、乐观豁达的态度、创造力等等，往往就这 样被泯灭了，甚

5、至造成师生公开对抗，这样极大地影响了学生对体育兴趣的产生。 应对以上这些问题体育教师要如何培养学生兴趣成为要研究的课题。“兴趣是最好的老师”，它是学习新知识的一种方法、一种手段，不同 的教材采取不同的方式，就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育，而不 是以强制性命令的方式强迫学生必须去服从。1通过学习s的的教育来激发学生体育兴趣。对于一名学生来说，如果对自己学习的意义不明确，自然不可能对学习产生 浓厚的兴趣。因此，要使他们知道自己所学的每项知识和专业技能的目的以及这 些知识技能对自身及社会的意义，从而促使他们积极参与，培养他们的浓厚兴趣。2 创造良好的教学环境培养学生的体育兴趣。良好的体育

6、教学环境，可使人易于产生运动的欲望。在学校里，改善体育教 学条件，建立良好的教学环境，建设多项的运动设施，是吸引学生积极参加体育 运动的重要因素。我们要通过多渠道多途径去提高学生的体育兴趣，如教学中场 地的设计，场地布置必须紧密结合教材特点，并通过器材摆放和运用各种标志来 帮助学生尽快掌握运动技能，激发学生的学习兴趣。同时还可以利用现代化的多 媒体进行教学，让体育知识、运动、比赛等内容更直观、生动、形象地体现在学 生面前和脑海里。我想这样的教学手段和环境，无论是提高学生的学习兴趣，还 是学习效果，都应该是直接的、显著的。诚然，要创造良好的体育教学环境，还 需要我们社会的共同努力，才可能达到理想

7、的教育目标。3.让学生多一些想象，多一份自信。教学中教师要拓展学生的视野，注重学生个性发展，鼓励学生积极思考，提 倡与众不同、高人一等并渗透到课堂教学的相关环节。尝试探究不同情境，利用 多媒体或实物演示，这样就充分发挥了学生的想象力和创造力，把“要我学”变 为“我要学”。同吋，还应放手让学生自主探究、自主学练。不但给学生足够的 练习时间，还应给学生足够的学练空间。这样，学生在自主学习与实践的过程中， 增强自信心的同时也激发了学习兴趣和创新欲望。三、小结作为一名合格的体育教师，在教学过程中务必认知新课标、更新新观念, 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注 个体差异与不同需求，确保每个学生受益，激