浅谈小学毕业班数学教学工作的策略

1、    浅谈小学毕业班数学教学工作的策略    潘继石如何在短时间内有效提高毕业班数学的教学质量，下面我就结合自己的工作实际，谈谈我抓毕业班数学教学工作的四个策略。一、思想重视，态度积极作为毕业班的老师，首先在思想上要高度重视，在态度上要积极主动，在语言行动上充满正能量。以积极自信的心态去工作，去影响到学生和家长，让他们积极配合我们的教育教学工作，这样才会达到事伴功倍的效果。二、定好目標，做好沟通到了六年级，老师要根据班级的实际情况，要求所有学生给自己定好学习目标，与学生谈梦想，让学生心中有梦。平时不断地给孩子讲梦想和目标，强化于心，形成一种信念，让他们

2、坚信自己能达成目标，实现梦想。定好目标之后，还要做好沟通。首先，要与家长沟通好。面临小学升初中，许多家长都会焦虑，于是他们会给孩子增加各种压力，这样对我们的教学反而不好。因为我们教学的重点是小学毕业考试，而不是选拔考试，重点是考查学生对基础知识的掌握情况，我们重点要抓好基础知识的学习。而家长有的会给孩子买很多资料，针对性不强，还增加了学生的负担和压力。所以需要和家长沟通，告诉家长即使再忙也要抽点时间多关心小孩，多和孩子谈理想，谈目标，多鼓励小孩，少责骂小孩。不搞题海战术，要有针对性的抓好自己孩子的基础。其次，要与学生沟通好，这是提高教学质量的根本保证。良好的师生关系可以为师生提供一种舒畅、融洽

3、的心理环境，在这样的环境下，学生从心理上会形成完全彻底地接纳教师的教育教学，使教学取得预期的效果。要建立良好的师生关系，可以通过下面几种方式：（1）课外多跟学生沟通交流，让学生感受到老师的关爱。这样不仅增强了学生对教师的信任，也增进了彼此的了解，从而使学生真正把教师当成自己的朋友（2）通过评语与学生交流。在作业本上、测试卷上我会根据学生的具体情况写上几句评语。成绩好的多表扬、鼓励，成绩差的指出不足叫他加油，帮助他改正不足，找出原因，用这个方法起到对学生学习成绩的促动作用。三、结合实际，提炼方法通过近六年的学习，学生虽然在数学上得到了不同的发展，但或多或少有些知识已经淡忘，把十二册书重新上一遍，

4、显然是不现实的。并且小学毕业班数学总复习不同于单元复习、学期复习。因此要在短时间内使学生掌握所学知识，并能融会贯通，取得好的成绩，是教师的当务之急。所以，我采用了以下几种方法进行毕业班数学的总复习。1.结合实际制定总复习计划合理的总复习计划能保证复习的顺利进行，能让学生通过复习更好的掌握小学数学知识。所以在制定总复习计划时，要结合本班学生实际和教材内容，合理的制订总复习计划。2.重视基础，抓住重点，突出难点我认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对于基础差的学生来说，也是毫无用处。所以，在总复习时，我时刻牢记“基础”二字，狠抓双基，把教材作为教师

5、教学和学生学习最好的工具。课堂上，以课本的习题为主，多挖掘课本的习题。很少去理会难题、偏题、怪题。在小学所学数学知识中，计算和解决问题是复习的重点，如何突破这两个重点，我认为关键是要坚持每日进行计算的训练，提高计算的速度和准确率。其中简算是重点中的一个重点，必须通过多接触多练习才能提高技能。在复习解决问题时，我首先是将知识进行归类复习，让学生掌握数量之间的关系是基础，再结合线段图、分析法等帮助学生解答，并针对学生掌握的情况进行专项训练。几何知识是复习的难点，在复习几何知识时，我要求学生注重公式的熟练和运用。3.对于常考易错题需多讲多练常考易错的题多是教学内容中的基础知识、重点知识，而往往又是学

6、生一不细心就错的题，这类题的失误、丢分，都会让人感到太可惜、不应该。所以，在总复习时，我要求学生加强对此类题的复习，因为只有通过复习，才能让学生学会抓住关键，才能正确解题。有些题，不仔细看会认为是一模一样的题，但细看后，并不一样，并且解题的方法完全不同；有些题，看内容和形式不同，但解题方法却完全相同。解题时，由于学生不认真读题、不认真分析，常会解错题。所以，复习时，我有意识地把这些题放在一起进行对比复习。如：（1）一堆煤有3吨，用去了 吨，还剩多少吨？（2）一堆煤有3吨，用去了 ，还剩多少吨？这类题目只差一个字，但解法完全不一样，目的是提高学生的鉴别和分析能力，加深对知识的理解。4.注意归纳方

7、法，交给学生一些巧妙的方法复习时，总有一些学生不会用最好的方法快速、正确的解决问题，影响了考试成绩，所以，复习过程中引导学生学会用最简的方法去解决问题，才能提高解题的速度和正确率。5.教会学生考试答题的技能“教会学生考试答题的技能”也是提高教学质量的一项措施。在平时的检测中，要求学生拿到试卷后不要急于答题。用2分钟的时间大体浏览一下试题，做到心中有数，然后再答题，遇到个别不会做的难题，可以先放一放，待其他试题都答完后再返过来集中精力攻克难题。千万不要顾此失彼，因为考场上的每分每秒都是十分珍贵的。此外，要求学生答完试卷后，只要时间允许，就要一丝不苟地进行检查。四、认真分析，提升能力分析是毕业班教学中很重要的一个动作，它包括两方面：分析试卷、分析学生 。分析试卷，要从试卷中分析得出学生的一般性错误，找出错误的主观和客观上的原因，从而得以有的放矢、改进教学。还要分历年的试卷，从试卷分析中发现小考命题的习惯，命题难易程度，命题的方向等。分析学生，首先要分析学生的学习状态， 备课时多关注学生的兴趣所在，只有自己更好地把握住了教材，关心学生的兴趣