五年级下学期语文核心能力训练材料

1、教你几招新颖开头的四种方法1、开门见山法：即开头就直接进入主题，简洁明快。例：课间十分钟一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。 西瓜大王一文开头 我就是江湖上那个鼎鼎有名、家喻户晓的“西瓜大王”黄西瓜。我之所以这么出名，是因为我吃西瓜的本领胜过了周星驰的功夫。下面我就来为大家讲讲我吃西瓜的事吧2、提出问题法：开头就提出问题，引起读者注意，激发读者思考，使文章引人入胜。例：我的妈妈 我有一个既“愚蠢”又聪明的老妈。为什么说老妈是既“愚蠢”又聪明的老妈呢？还得从两件事说起。 读懂你的眼 如果有人问我：“你最想为谁喝彩？”我一定会自豪地告诉他：

2、“我要为老师的眼睛喝彩!”老师，我为你的眼睛喝彩3、引用开头法例：快乐的课间十分钟 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？“读着朱自清的匆匆，我又一次感受到了时光流逝的匆忙。时光如水，逃去如飞，但如果我们能好好把握，那么即使只有十分钟你也会觉得很有意义。我就有过这样的经历，不信，你瞧4、悬念开头法 例：马大哈 我是个“马大哈”，每天总是糊里糊涂，丢三落四，谁知道有一次这个坏毛病还帮了我的大忙，要不是我把钱包丢在路上，那个老爷爷可能就会有生命危险了。写人的几种好开头：1、外貌简介式：我的父亲 我的父亲是一个

3、普普通通的人。从我记事起，他一直理着“三七头”。眼睛小小的，但十分明亮，透着慈爱与威严。最有特点的是他脸上大大的黑痣，长在眼角下，我常常称之为“美人痣”。2、回忆式：永不熄灭的明灯 我心中那盏永不熄灭的明灯，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这盏明灯就是日夜为我们班操劳的班主任语文谢老师。3、特点概括式：我们班的“调皮大王” 在我们学校里，有个无人不知无人不晓的“调皮大王”李光耀。他啊，真是名副其实的“调皮大王”，他有三大“特点”：一、不怕老师校长；二、敢和老师“斗争”；三、喜爱搞笑，常常令我们哭笑不得。4、赞颂式：永远的大树 有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树，为你遮挡烈日，这是

4、一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树精彩结尾的5种方法1、自然式 例：第一次做风铃 我把做好的风铃挂在阳台的窗户上，一阵微风吹来，风铃发出“叮当叮当”的悦耳的声音，顿时觉得心中的烦恼好像全部都消除了。爸爸妈妈看见了也夸奖我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一个世外桃源一样，有悦耳的风铃为我们歌唱，有美丽的落叶为我们舞蹈，这一切，都美丽极了。2、照应式 例：老街 这个街道上每天都会这样那样的好玩的事情，她既陪伴着我们的爷爷奶奶度过了无数个艰苦的日子，又陪伴我们这一代嬉戏玩耍，她既是个饱经风霜的老者，也是个天真无邪的孩童，我爱这条老街

5、！3、引申式 例：嘉陵江 嘉陵江，你威烈如火，又像柔情似水的母亲，这就是你的情怀：装得下柔波狂浪，百船千帆；也装得下风雨雷电，血火硝烟。送走了昨天的贫穷与耻辱，又载来了今天的繁荣与昌盛。4、抒情式 例：美好的日子 在美好的祝福和快乐的生日歌里，我默默许下了自己的心愿。当我们共同吹灭那精美的双层大蛋糕上的十一根五颜六色的蜡烛时，我突然觉得十岁前的所有荣誉与成败都成了历史。十一岁的色彩正等待我去精心地描绘，我会用智慧的彩笔把十一岁的这张画卷绘制得更加艳丽。5、评价式 例：湖城 当我览遍了这有着明镜般小湖的小城时，我似乎一下子领悟到了“山外有山，天外有天”的意境了。尽管小城的格局不大，却由于它的精致

6、给人以独特的感受，它是闹市中的一方净土，一座世外桃源。两种写人文章的精彩结尾1、总括式 例“细”说爸爸 我的爸爸就是这样一位个性鲜明、粗细兼备的人。我不仅爱他那细密严谨、细致入微的良好性格；更爱他那细中有粗、敬业乐业的高尚品格。2、感叹式 例我的妈妈 我无法再下笔了，因为妈妈的爱是我无法用手中这支笔述说尽的。母亲给我们的实在太多太多，而现在的我，只能在这儿深情地喊一声：“妈妈，我爱您！”三种写事文章的好结尾1、点明中心式 例：溜冰感受 这次溜冰告诉我们不管做什么事都要坚持到底，不放弃。就像学溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔到，这样才能做个顶天立地的男子汉。2、抒情式 例：成长的滋味 这六年里，成

7、长的滋味可真是酸甜苦辣样样具备。但我明白有一种叫先苦后甜的滋味，成功后的那种喜悦、那种甜美，是只有那种先苦的人才感受到的。日后，我还要写出更多精彩的文章，让大家一起分享。3、回味式 例：抹不去的记忆 这件事虽然已经过去三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里，成了抹不去的记忆。写好人物外貌的方法：1、抓住人物的长相特点 例：我们班里有这样一个小男生，他个子不高，身体就像一棵小树，而四肢像刚长出来的小树枝。但他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心那弱小的身体能撑得住吗？最引人注目的要属他的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，让人一见就联想起孙悟空

8、的火眼金睛。人们都说“眼睛是心灵的窗户”，透过那双闪亮的眼睛，让人看到他大大圆圆的脑袋中确实装满了令人羡慕的知识。2、写出人物的身份特征 例：一个陌生人 这位老大爷，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外面的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串联着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮恐怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包耷拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 3、写出人物的神态 例1：听了这话，他立刻高兴起来，那矮小、结实的身体马上像充了电似的精神十足，使他的眼睛和皮

9、肤增添了令人难以置信的光彩。 例2：小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书！”4、运用多种修辞手法写外貌 例：我的同学林菲菲 她，与我同窗六载。她那红扑扑的脸，浓浓的眉毛下边嵌着一对乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜地转着。虽说是个女孩子，但她总是大大咧咧的，比男孩子还活泼。她很爱看书，眼睛都看得架眼镜了，一钻进图书馆，就像一条带着大大眼镜的书虫。5、运用对比手法写外貌 例：一个肤色微黑，瓜子形脸庞，约莫二十七八岁的农家妇女，站在路边的田边，穿一身蓝色衬衫，黑布裤子，嘴角挂着平静而友好的笑容，望着

10、对面说话的人，和她说话的人是一个外表看起来比她显老的女人，中等个头，但是看起来非常魁梧，翘起的嘴唇，说起话来很大声，脸上不时作出很夸张的笑容写出人物个性的3种方法1、通过形象的外貌描写来显示个性：抓住人物的容貌、身材、穿戴等特点来反映人物与众不同的个性。2、通过人物鲜明的语言显示个性：个性鲜明的语言能显示出人物的个性来。3、通过描写动作显示个性：准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。写人作文模板一、总分总式结构 首先抓住人物的外貌特征，然后用简略的语言勾勒人物性格特征，接着用具体生动的事例详细叙述人物性格，最后点题，与题目呼应。二、欲扬先抑式结构 首先开门见山点出对人物的最初印象，吸引读者，然后通过事例改变最初看法，欲扬先抑使人物形象更加鲜明突出。最后结尾点出对自己的启发。三、对比式结构 一好一坏两种截然不同思想认识的对比，让人物形象更加鲜明，正反对比的写作手法能够很好地引起读者的兴趣。四、开门见山开头，中间插叙回忆式结构 开头开门见山，点明要写的对象，接着顺叙讲述，然后插叙回忆具体事例，最后扣题。 写事作文模板一、顺叙 按照事情发展顺