土地的誓言-课件汇编

1、青岛崂山七中 刘浩芃我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱还有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘还有那衰老的爹娘.九一八九一八, 九一八九一八 从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪! 流浪流浪! 整日价在关内整日价在关内,流浪流浪!哪年哪年,哪月哪月, 才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡?哪年哪年,哪月哪月, 才能收回我那无尽的宝藏才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊爹娘啊,

2、爹娘啊爹娘啊. 什么时候才能欢聚一堂什么时候才能欢聚一堂? 歌曲欣赏歌曲欣赏- 松花江上松花江上青岛崂山七中 刘浩芃 知识与能力目标：知识与能力目标： 1、积累词语，掌握、积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，学等词的读音、词义，学会运用。会运用。 2、了解作者及时代背景。、了解作者及时代背景。 3、感知课文内容，、感知课文内容，理解理解“土地的誓土地的誓言言”。 学习目标青岛崂山七中 刘浩芃 过程与方法目标：过程与方法目标： 1、朗读感知全文内容。、朗读感知全文内容。 2、揣摩重点词语，了解作者的感情。、揣摩重点词语，了解作者

3、的感情。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 让学生了解国耻，珍惜现在，振兴中华。让学生了解国耻，珍惜现在，振兴中华。 青岛崂山七中 刘浩芃 1、揣摩字词，理解作者对土地的感情。、揣摩字词，理解作者对土地的感情。 2、了解呼告的写作手法。、了解呼告的写作手法。 3、体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落、体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。和语句。学习重难点青岛崂山七中 刘浩芃 端木蕻良（端木蕻良（ 19121996 ），原名），原名曹汉文，曹京平曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代，辽宁省昌图人，现代作家。散文作品有作家。散文作品有默尔格勒河默尔格勒河风风从草原来从草原来花一样

4、的石头花一样的石头、小说、小说曹雪芹曹雪芹科尔沁旗草原科尔沁旗草原大地的大地的海海长江长江。 作者简介青岛崂山七中 刘浩芃端木蕻良端木蕻良端木蕻良的信札端木蕻良的信札青岛崂山七中 刘浩芃端木蕻良的书法端木蕻良的书法青岛崂山七中 刘浩芃端木蕻良的主要作品端木蕻良的主要作品青岛崂山七中 刘浩芃 “九九一八一八”事变后，作者从东北流亡到上海，事变后，作者从东北流亡到上海，他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷，悲他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉感，如压抑的凄厉感，如憎恨憎恨。他还善于在抗日。他还善于在抗日

5、的题材下表现东北特殊的风情，的题材下表现东北特殊的风情，遥远的风砂遥远的风砂浑河的急流浑河的急流都有磅礴的气势，民族意识通都有磅礴的气势，民族意识通过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运用，又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说，用，又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说，叙述带跳跃性，用笔举重若轻，讲究力度，在叙述带跳跃性，用笔举重若轻，讲究力度，在小说体式上有新的创造。小说体式上有新的创造。资料链接青岛崂山七中 刘浩芃青岛崂山七中 刘浩芃怪怪诞诞 （ ） 亘亘古（古（ ） 默默契契 （ ） 污污秽秽（ ）炽炽痛痛 （ ） 嗥嗥鸣鸣 （ ） 谰谰语（语（ ）

6、 田田垄垄（ ） 蚱蜢蚱蜢（ ） 辗辗（ ） 辘辘（ ） 镐镐（ ） dn gnq hu chholn lngzh mngzhnlgo读准字音青岛崂山七中 刘浩芃炽痛：炽痛：嗥鸣：嗥鸣：斑斓：斑斓：怪诞：怪诞：亘古：亘古：污秽：污秽：谰语：谰语：默契：默契：词语解释热烈而深切。热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。灿烂多彩。灿烂多彩。 奇怪；古怪。奇怪；古怪。整个古代。整个古代。肮脏的东西。肮脏的东西。没有根据的话。没有根据的话。双方的意思没有明白说出而彼此双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解有一致的了解 。青岛崂山七中 刘浩芃 第第1段：我常常回忆关东原野上的一切，我时段：我常

7、常回忆关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。 第第2段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲战斗而牺牲。誓要为故乡母亲战斗而牺牲。整体感知青岛崂山七中 刘浩芃 1、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”？ 作者面对土地发出誓言，而不是作者面对土地发出誓言，而不是“土地自土地自身发出誓言身发出誓言”。课文讲解青岛崂山七中 刘浩芃 2、作者的故乡就是关东大地，那、作者的故乡就是关东大地，那文中哪些内容是作者对故乡土地的描写？文中哪些内容是作者对故乡土地的描写？描写的对象是什

8、么？运用什么修辞手法描写的对象是什么？运用什么修辞手法使景色的描写生动形象？使景色的描写生动形象？ 第一段的景色描写，描写对第一段的景色描写，描写对象是东北特有的景色（白桦林、象是东北特有的景色（白桦林、高粱、豆粒）和物产（金矿、煤高粱、豆粒）和物产（金矿、煤矿）。矿）。 运用修辞手法有比喻，拟人，运用修辞手法有比喻，拟人，排比。排比。青岛崂山七中 刘浩芃白桦林白桦林青岛崂山七中 刘浩芃红高粱红高粱青岛崂山七中 刘浩芃奔腾的马群奔腾的马群青岛崂山七中 刘浩芃蒙古狗蒙古狗青岛崂山七中 刘浩芃 3、运用排比、比喻的修辞方法有什么好处？、运用排比、比喻的修辞方法有什么好处？ 运用排比、比喻修辞表达加

9、强情感的运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。如：冲击力。如：“当我躺在土地上的时当我躺在土地上的时候候怪诞的狂风怪诞的狂风”、“当我记起故乡的当我记起故乡的时候时候喷涌着血液一样。喷涌着血液一样。”青岛崂山七中 刘浩芃美丽美丽 丰饶丰饶 4、从第、从第1段描写看，东北大地有独特的景色，段描写看，东北大地有独特的景色，有丰富的矿产，能用文中的两个词语概括吗？有丰富的矿产，能用文中的两个词语概括吗？青岛崂山七中 刘浩芃东北雪景东北雪景青岛崂山七中 刘浩芃 5、这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国、这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者是怎样表露的？热情，试结合课文具体

10、说说作者是怎样表露的？ 作者选择有特征的有意味的景物作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。镜头一样闪现。青岛崂山七中 刘浩芃秀丽的风景秀丽的风景青岛崂山七中 刘浩芃 6、文章的两段文字在内容和结构上有何异同？、文章的两段文字在内容和结构上有何异同？ （1）两段文字都是先直接抒发对故乡的思）两段文字都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容上的相同点：内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描都有对故乡的回忆和描述。（第述。（第1段：段：“当我躺在土地上的时当我躺在土地上的时候，候，

11、怪诞的狂风，第怪诞的狂风，第2段：段：“在故乡的土在故乡的土地上，地上，多么丰饶多么丰饶”。）。）青岛崂山七中 刘浩芃 内容上的不同点：内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。回忆中选取的景物不同。 前者选取东北所特有的物产，并采用景物的前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。加强了对读者的情感冲击力。青岛崂山七中 刘浩芃 后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地

12、的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者强烈。它表达作者对故乡的深切怀念，没有前者强烈。它表达作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。坚强的誓言。青岛崂山七中 刘浩芃 7、怎样理解文中、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着我常常感到它在泛滥着一种热情一种热情”中中“泛滥泛滥”这个词的确切含义？这个词的确切含义？ “泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，淹没土地江河水溢出，淹没土地”，又引申为又引

13、申为“思想、事物到处扩散思想、事物到处扩散”。这里表现作。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃澎湃 涌动涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。达作者极其强烈的思乡之情。青岛崂山七中 刘浩芃 8、有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，、有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑红玉的脸庞，黑玉的眼睛玉的眼睛狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狐仙姑深夜的谰

14、语，原野上怪诞的狂风狂风”。你是否同意这种看法？为什么？。你是否同意这种看法？为什么？ 不能删。因为不能删。因为“红玉的脸庞，黑玉的眼睛红玉的脸庞，黑玉的眼睛”很很容易引发人们想象到东北的父老乡亲像红玉一样的容易引发人们想象到东北的父老乡亲像红玉一样的脸庞，像黑玉一样的眼睛，使人想到仍在日寇铁蹄脸庞，像黑玉一样的眼睛，使人想到仍在日寇铁蹄下呻吟的故乡亲人。下呻吟的故乡亲人。“狐仙姑深夜的谰语，原野上狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风怪诞的狂风”这两句虽是不好的事物，但确是东北这两句虽是不好的事物，但确是东北地区地区“特产特产”，很容易激发人们思乡之情。，很容易激发人们思乡之情。 青岛崂山七中

15、刘浩芃 1、为什么文章起初写、为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”来称呼，而到了后面时，却又改口说来称呼，而到了后面时，却又改口说“土地，原土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？ 人称的变化是情感变化的结果。文章开始用人称的变化是情感变化的结果。文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪变得激动，作者就不满足于使用向第三者的情绪变得激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词介绍的人称代词“她她”了，于是直接与自己所叙了，于是直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以

16、述的对象进行对话交流，对土地以“你你”相称，相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼呼告告”，具有强烈的抒情效果。，具有强烈的抒情效果。 疑难解析青岛崂山七中 刘浩芃 2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑在那田垄里埋葬过我的欢笑”中中“埋埋葬葬”这个词的确切含义？这个词的确切含义？ “埋葬埋葬”只用于已经死去的事物，那么，我的只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切早已不

17、复存在，取出迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实实“死了死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬埋葬”比比“飘荡飘荡”、“回响回响”更多了一层沉重更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。的感觉和悲愤的心绪。 青岛崂山七中 刘浩芃 1、我有时把手放在我的胸膛上、我有时把手放在我的胸膛上因因为我常常感到它在泛滥着一种热情。为我常常感到它在泛滥着一种热情。 “泛滥泛滥”一词是贬义褒用，这里是一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无无法操纵与控制的意思，表达了作者无法

18、控制的思乡之情。法控制的思乡之情。 品味语言青岛崂山七中 刘浩芃 2、她低低地呼唤着我的名字、她低低地呼唤着我的名字使使我不得不回去。我不得不回去。 表达了作者对故乡深切的爱，渴望表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到故乡去的迫切心情。回到故乡去的迫切心情。 青岛崂山七中 刘浩芃 3、当我记起故乡的时候、当我记起故乡的时候这这声音便是从那里来的。声音便是从那里来的。 表达了作者与故乡密不可分的表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。亲密之情，须臾不可分割。青岛崂山七中 刘浩芃4、这时我起来、这时我起来乃是我的家乡。乃是我的家乡。 表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。表达了作者对解放故乡

19、的坚定信念与决心。青岛崂山七中 刘浩芃 表达了作者解放故乡的坚定信念，表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。 5、我必须看见一个更美丽的故乡、我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前出现在我的面前洗去她的一切的洗去她的一切的污秽和耻辱。污秽和耻辱。青岛崂山七中 刘浩芃 6、如何理解、如何理解“当我记起故乡的时候，我便当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样像我的心喷涌着血

20、液一样”？ 从表层看，这是写实。在任何一块大地的深从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是“红熟红熟的浆液的浆液”“”“燃烧的洪流燃烧的洪流”。从深层看，这是虚写。从深层看，这是虚写。在作者的心中也正如地下沸腾的岩浆一样，在燃在作者的心中也正如地下沸腾的岩浆一样，在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出！烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出！青岛崂山七中 刘浩芃 1、说说在现实生活中，我们是怎样表、说说在现实生活中，我们是怎样表达对祖国的热爱？达对祖国的热爱？ 讨论青岛崂山七中 刘浩芃 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深这是一篇抒情散

21、文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者把沉的爱国热情。作者把“九九一八事变一八事变”以以后东北流亡青年压抑的情感，用火一样炽后东北流亡青年压抑的情感，用火一样炽热的语言表达出来。热的语言表达出来。 这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式。那就是郁的抒情风格与独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。浓度的情感打动人心。 课堂小结青岛崂山七中 刘浩芃 1、用所给出的句式练习造句。、用所给出的句式练习造句。 句式句式1：当我：当我，当我，当我，我想，我想起起，我看见，我看见，我听见，我听见。 句式句式2：土地是：土地是，；土地；土地是是，；土地是；土地是，。 句式句式3：在春天：在春天；在盛夏；在盛夏；在秋；在秋日日；在严冬；在严冬。课堂练习青岛崂山七中 刘浩芃 警惕日本警惕日本日本主战装备亚洲第一。日本主战装备亚洲第一。日本指挥系统世界一流。日本指挥系统世界一流。日本军事技术全面领先，据预测，未来日本日本军事技术全面领先，据预测，未来日本将在三军主战兵器、导弹防御、航空航天甚将在三军主战兵器、导弹防御、航空航天甚至核武器等军事技术领域保持或取得领先地至核武器等军事技术领域保持或取得领先地位，其军事技术的尖端化趋势不可逆转。位，其