先学后教模式九物理《热机》教学设计

1、热机教案设计教者授课日期学科物理课题热机课时第1课时1、了解热机定义。教2、常识性了解四冲程内燃机的构造和工作原理。案目 3、了解热机中能的转化。标4、了解汽油机和柴油机的主要区别。教案重点汽油机的工作过程教案难点热机中能量转化关键实验指导（大屏幕）3检查自学效果指生回答三、“后教环节”提问，学生回答后其他学生纠1交流、更正（生生互动）正。2精讲、点拨（师生互动）教师针对存在问题精讲。四、当堂训练环节1随堂测试教师对本节内容进行检测2课后作业布置作业热 机8'10'2'程序与内容一、辅助环节1 情境导入板书课题2 出示学习目标（大屏幕）3 出示自学指导二、“先学环节”1

2、 、学生依据自学指导开始学习，2、学生相互交流自学情况师生活动教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。发放自学指导。教师巡视小组内交流、小组间交流时间520一、汽油机的四冲程A 吸气冲程 B压缩冲程（机械能转化为内能）C 做功冲程（内能转化机械能）D 排气冲程板二、热值： 1 kg 某种燃料完全燃烧放出的热量。课书单位： J/kg后设三、有效利用燃料的途径：反一是让燃料尽可能充分燃烧；计思二是要减小热量的损1 / 41、了解热机定义。2、常识性了解四冲程内燃机的构造和工作原理。3、了解热机中能的转化。探究一：热机的基本原理：4、了解汽油机和柴油机的主要区别。1、燃料的能通

3、过转化为；又通过，把转化探究二 .汽油机1、构造：冲程2、工作过程：内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞，打开，仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。这是2 / 4第一个冲程，叫做冲程。活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程叫做。该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的

4、转化。这是第三个冲程叫。该冲程结束，活塞继续运动，关闭，打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环3、能的转化：在了解四个冲程的基础上，讨论完成“想想议议4、汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？探究三：燃料的热值：(1)完全燃烧 0.5 Kg 干木柴放出的热量是多少？如果这些热量有42被水吸收，可烧开初温为 35的水多少Kg？（2）从表中可知，完全燃烧相同质量的燃料放出热量最多的是，从环保角度看最清洁的燃料是。（3）在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值 ”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。所选的燃料是，原因是需要解决的技术问题是解决的方案是。探究四：热机效率：3 / 41、煤气烧水时煤气能完全燃烧吗?煤气燃烧放出