《苏州园林》单课训练

1、苏州园林单课训练【基础测评】1.下列黑体字注音有误的一项是（）A. 丘壑（ hè） 嶙峋（ lín xún）池沼（ zho） 自出心裁（ cái）B.芭蕉（ ji o） 相间（ ji àn）庸俗（ yng） 因地制宜（ yí）C.镂空（ l òu） 着眼（ zhuó）蔷薇（ qiáng w i） 重峦叠嶂（ lu án）D.轩榭（ xun xi è） 称心（ chèng）斟酌（ zhn zhuó） 别具匠心（ ji àng）2.下列各组词语中，书写完全正确

2、的一项是（）A. 工细丘壑明艳因地治宜B.败笔雷同闲适自出新裁C.鉴赏阅历盘屈嶙峋重峦叠障D.堆叠蔓延玲珑俯仰生姿3.请为下列各句选出适当的词语。鉴赏观赏欣赏（ 1）公园里有很多可供（）的花木。（ 2）谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）他很（）这个建筑的设计风格。4.请在下面括号中依次填入恰当的关联词。（ ）要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（ ），谁（ ）要鉴赏我园的园林，苏州园林（）不该错过。5.请根据下列解释，分别写出对应的词语。（ 1）重重叠叠的山峰。 （ ）（ 2）有的向下，有的向上，形成种种美的姿态。（ ）

3、（ 3）考虑事情等是否可行或是否适当。（ ）6.苏州园林的作者是，原名，字，著名的家、家、家。【课文巩固】阅读课文第四、五段，回答问题。7.这两段文字分别从和 两个方面，说明了苏州园林的特点。8.品析词语。（ 1） 这就一年四季不感到寂寞。这里的“寂寞”指什么？有什么作用？（ 2）下面两个句子中“这”指代的内容分别是什么？这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。9.选段中运用了多种说明方法，请找出一处进行分析。【能力提升】（能力目标：培养按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。把握说明文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。 ）10.阅读

4、下面一段文字，回答问题。大明宫位于今陕西省西安市北郊龙首原上，宫墙周长约 7.6 公里，面积约 3.2 平方公里，为紫禁城的四倍，相当于三个凡尔赛宫，十二个克里姆林宫，十三个卢浮宫，十五个白金汉宫，五百个足球场。大明宫共11 个城门，东、西、北三面都有夹城，南部有三道宫墙护卫，墙外的丹凤门大街宽达 176 米，至今仍然是世界上最宽的街道。唐大明宫是中国古代最宏伟的宫殿建筑群，同时也是世界建筑史上最宏伟的宫殿建筑群之一。以上是林玲为她“走近大明宫”的口语交际任务准备的材料，但林玲想在已有材料的基础上加入一些历史资料，以增加文化内涵，你觉得林玲的这一想法好吗？请你帮她找一些材料。11.阅读下面的片

5、段，回答问题。窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致。窗在园林中的妙用， 主要通过漏窗和空窗来体现其 “借景” 功能。开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景” ，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在 闲情偶寄 中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观 ;一有此窗，则不烦指点，