初探计算机多媒体技术在教学中的功能

1、初探计算机多媒体技术在教学中的功能摘要：计算机多媒体技术及其网络教学系统，能使以往靠多种设备、技术才能实 现的课堂多媒体教学集计算机于一身，并能与现代通信设施形成网络，构成全方 位、多渠道、交互式的教学系统。木文针对于其在教学中的功能进行了初步探究。关键词：计算机；多媒体技术；教师；学生人们称计算机多媒体技术的出现使教育技术跨进了一个新的时代，成为 教育领域的一次革命，多媒体是90年代发展起来的新技术。它是一种把文体、 图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算 机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的乂一次劳动革命, 在教学上，多媒体既能向学牛快速提

2、供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信 息，乂能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。一、对教学质量的作用和影响大家知道，以往的计算机通过“视”学才能接受信息，后来增加了 “听” 的功能，人们才把具有“视听”两种以上功能的计算机称为多媒体计算机，并把 这种技术称之为计算机多媒体技术，这是计算机技术在发展中自己和自己比的结 果。近年来这项新技术发展很快，从一台计算机到一个局域网乃至国际性的网络, 都可以使用。计算机及其网络运用于教学，除能使以往靠多种设备、技术实现的 课堂多媒体教学（如幻灯、投影、电影、电视、录音等）集计算机一身，具有集成 性的特点外，其明显的优势是还具有即时性、交互性、信息量

3、大和能够进行个性 化教学的功能。人们常称这类只有“视听”功能的计算机及其网络技术为一般的 多媒体技术。在计算机多媒体领域，一般的多媒体计算机及其网络所传递的文字、 图型、图像、动画、视频和声音等知识信息，都属于“视听”感官的范围。多媒 体教学中直接、生动、形象的视听效果提高了教学质量。以往的教学活动是由教 师、学牛、介质三个要素构成的。传统教学中其介质主要是资料、板书，就没有 其他有效介质了，这些介质单调、乏味，有一定的局限性。而多媒体教学中，良 好的视听效果能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发 学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。因为人的视觉、听觉 是接

4、收信息的主要渠道，获得的信息也最人。多媒体教学有利于信息传递和学生 对信息的接受、储存。其特有的优势对学生产生一定强度的刺激，引起学生的注 意。如果没有注意，感知就不会产生强烈的观察力。而观察力是在感知过程中并 以感知为基础形成起来的，离开了感知也就没有了观察。利用多媒体的优势引人 入胜，可以不断地提高学生的注意力，使学生心理活动总是处于积极状态。教师 在授课过程中，恰当地选用教学媒体，能更好地把知识技能传授给学生，加快教 师、学生间的停息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。多媒体能克服吋间和空间的限制，从而提高了教学质量。教学中常有一 些宏观的自然现象、逝去的景色或者需长吋间才能感知

5、的事物，因受时间和空间 的制约，无法让学生亲眼看见；一些微观的事物和微小的变化，无法让学生进行 观察，这些都是课堂教学的难点。多媒体的应用，为学生提供了形象生动、内容 丰富、直观具体、感染力强的感性认识材料，使学生看到了事物在运动、发展、 变化。真情实感取代了凭空想象，难题无须多讲，“百闻不如一见”。学生通过听、 视、评、悟充分感知原先较为抽象的教学内容，适应了学生从具体到抽象的认识 规律，从而保证了教学活动的顺利进行。二、对教师的作用和影响教师人多数很少接触电脑（或根本没有碰过电脑），但通过多媒体教学迫 使教师去学习电脑，这样就使教师从不懂电脑到能正常操作电脑，甚至成为电脑 行家了，这是一个

6、转变。这一转变不是简单的转变，而是教师本身素质的转变, 这样，教师不仅会用电脑写教案，还要把教案改编成多媒体课件脚本，然后根据 课件脚本制作出多媒体课件。因此，多媒体技术的应用过程，就是教师的学习和 使用现代教育技术手段的过程，也是教师素质提高的一个过程。做一个课件并不 是容易的，一个课件要凝聚教师的教育思想、业务水平、现代教育技术操作的基 本功等。在多媒技术应用实践中，教师不仅制作课件的技术会越来越熟练，而且 也相应地提高了电脑知识水平。并能处理简单的电脑技术问题。三、对学生的作用和影响心理学研究指出，认知活动是与人的情感活动紧密联系的。多媒体教学 直观形象，在创设情境、吸引学生注意力、激发

7、情感方面具有独特的作用，有利 于学生入情入境，借境悟理，激发学生的求知欲，从而培养学生分析问题、解决 问题的能力。多媒体的恰当应用，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规 律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。 学生当堂学习新知识，当堂消化吸收，无须课上损失课下补，减轻了学生的学习 负担，提高了课堂教学效率。事实表明，许多好课使学生久久不忘，对学生产生 深远的影响。教师运用多媒体技术进行教学，学生更容易接受知识，与社会更接近, 与自然更紧密地联系在一起，更能激发学生对科学的兴越。也减轻了学生的学习 负担，有利于学生身心健康的发展。四、对学校的作用和影响先进

8、科学技术在学校中的应用，促使每位教师自觉更新知识，更新教学 方法，更新教学手段，紧跟吋代的脚步。这样有利于教育教学改革，教师认识到 要以多媒体计算机的现代教育技术手段，将存贮记忆、高速运算。逻辑判断、自 动运行的功能和符号、语言文字、声音、图形和视频图像等多媒体信息技术集于 一体，提高教育质量。也促使教师把现代教育技术手段运用到德育、学科教学、 艺术教育、科技教育、心理健康教育、环保教育、体育卫生教育和校园文化建设 以及学校管理等改革上，教师运用现代教育技术手段，改变学生在教学过程中认 识事物的过程，改变传统的教学原则，改变教学内容和教学形式，也改变教学过 程中教师、学生二者之间的关系。运用现代教育技术，把感知、理解、巩固、运 用融合为一体。改革教学过程中的教学方法，把复杂的东西变为简单，把抽象的 事物化为具体，把时间和空间放大或