浅谈中考冲刺阶段阅读理解的复习策略_1

1、    浅谈中考冲刺阶段阅读理解的复习策略    刘淑芬【摘要】在广州英语中考中，阅读理解是主要题型，所占分值的比例最大。得阅读，得高分。在中考的最后阶段，考生要熟悉中考题型，讲究策略，巧答问题，才能在阅读理解题上取得高分，从而在英语中考中取得优异成绩。【关键词】英语中考;题型分析;解题技巧;备考策略在英语中考阅读理解复习的最后冲刺阶段，明确阅读理解题的出题依据，本文分析近三年广州市中考阅读理解题的题型，巧答问题，提高正确率。一、广州市初中毕业生英语学科学业考试对“读”的要求参考2018年广州市初中毕业生学业考试指导书，初中学业考试主要考查学生在阅读过程

2、中获取和处理信息的能力及对阅读策略的掌握情况。主要考查以下几种阅读的微技能：1.理解所读材料的主旨大意;2.理解所读材料的具体信息; 3.根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;4.对所读内容做出简单的判断和推理;5.理解文段中各句子之间的逻辑关系;6.理解作者的意图、观点和态度;7.理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。二、广州市初中英语学业考试的阅读理解常见的题型1.主旨概括题;2.细节理解题; 3.词义猜测题;4.指代判断题;5.归纳推理题;6.作者态度、意图等。三、近三年中考阅读题分析根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题型，笔者给出几点解题建议：1.主旨概括题

3、。此类题主要询问的是段落（或短文） 的主題、主题思想、标题等。其主要提问方式有（1） which is the best title for the passage？（2） which of the following is this passage about？（3） in this passage the writer tries to tell us that_.（4）the passage tells us that_.（5）this passage mainly talks about_.2019年（b）31题31.what is the passage mainly about？a

4、.the general details of xu xiake's life story.b. the difficulties xu xiake faced in his travels.c.the important discoveries made by xu xiake.d. the influence of xu's book the travel notes of xu xiake.2018年（b）31题31.what is the passage mainly about？a. how restaurants developed.b. what made a g

5、ood restaurant.c. who created the first restaurant.d. why restaurants became popular.在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。如：19年（b）they say that"travel is the best teacher"and there is no better exam

6、ple of this idea than the ming dynasty travel writer and geographer xu xiake （1587-1641）. his book the travel notes of xu xiake， not only encouraged a love of travelling among chinese people but provided important scientific information about the country's land and geography.31. what is the pass

7、age mainly about？a. the general details of xu xiake's life story.b. the difficulties xu xiake faced in his travels.c. the important discoveries made by xu xiake.d. the influence of xu's book the travel notes of xu xiake.通读全文尤其是第一段第一句，可知，本文主要讲述了关于徐霞客生平的一些细节。2.细节题.此类题型的问题以what、who、which、when、w

8、here、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。其主要提问方式有：（1） which of the following is right？（2） which of the following is not mentioned？（3） which of the following is not true in the passage？（4） choose the right order of this passage.（5） from this passage we know _.做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3

9、.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。易错点：1.没有留意到含not的句子，看到短文中出现的正确选项即选择答案。如19年（d）44题44.what is bill not good at doing？a.attracting students' attention.b.understanding body language.c.responding to students' questions.d.dealing with unexpected situations.2.考查短文故事发展情节顺序，要养成在文章中标记选项。如19年（b）35题; 

10、20年（a）28题;  （ 顺叙）2021年海珠一模（倒叙，插叙，先确定比较容易的首末项，利用排除法，减轻难度）3.词义猜测题与指代判断题。此类题要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义，或者确定it， they， them等代词的确切指代。其主要提问方式有：（1） the word“” in the passage probably means _.（2） the underlined word“it” in the passage refers to _.（3） in this story the underlined word“ ”means _.（4） here“i

11、t”means _.可从以下三方面入手：（1）通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。（2）根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。（3）如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。要把它放在“语篇”当中结合上下文来灵活理解4.归纳推理题。推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。（1） what can you conclude from this passage？（2） what's the auther's attitude towards.？（3）we can infe

12、r from the passage that.（4）which statement is（not） true？这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻輯的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。5.考查作者态度、意图、写作手法等考题2020年（b）写作手法34.how does the writer develop paragraph 5？a. by telling stories.  

13、0; b. by listing numbers.b. by comparing facts.    c. by giving examples.2020年（b）写作意图35. what 's the purpose of this passages？a. to show people how to fly kites.b. to explain how kites are used in science.c. to introduce the roles of kites in history.d. to discuss the difference among

14、kites worldwide.2018年（c）文章出处题40.in which section of the newspaper would you probably read this article？a. environment.b. local news. c. education.d. fashion.2018年（d）写作意图45. what is the main purpose of this passage？a. to sell books to young readers.b. to attract new book club members.c. to encourage

15、students' interest in science.d. to review books young readers might like.四、根据以上题型的设计，如何才能巧答阅读理解题1.首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。2.其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。3.要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，

16、只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。五、中考英语阅读理解备考策略词汇量的积累程度、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要并且相互联系的因素。学生要想取得优异成绩，就必须在这三个方面下足工夫。1.熟记考纲上的词汇，扫清生词障碍我校备课组是这样安排：（1）分层布置背诵单词要求：如优秀生会写会用，个别后进生会看就达标，提高背单词的兴趣。（2）进行3轮的词汇复习。第一阶段：初二下学期的暑假，全面巩固初一初二的词汇，完成过关精炼词汇的练习。第二阶段：结束新课后，按话题复习单词，每天2个单元。第三阶段：狠抓高频词汇，重点词汇。2.平时注重限时阅读训练，提高阅读速度每周利用早读或课堂上的时间进行限时阅

17、读训练。每周一至二次。30分钟完成4篇短文。3.重视学生高阶思维能力的培养，增强理解能力（1）广泛选择阅读题材。文史类、科普类、应用文等题材都必须涉足。现在中考阅读部分的语言结构更加复杂，有效信息也更隐蔽。只有广泛选择阅读题材并加以训练，才能增强对复杂语篇的理解能力。（2）阅读课上重视学生的分析、推理、概括和抽象思维等高阶思维能力的培养。高阶思维能力的培养具体落实在读前、读中和读后三个方面。下面以19年中考题b篇阅读文章为例，谈谈如何充分利用中考真题的优质文章作为阅读材料，通过提问、解析、分析等，促进学生思维能力的发展。b 篇文章是一篇记叙文。主要讲述在母亲的支持下，徐霞客每年花费三个月的时间

18、到处旅行，并为后人留下50万余字的游记，虽然游记未能被完整保存下来，但此游记仍然令徐霞客成为一个世界闻名的传奇。教学过程（一）读前活动：激活思维，进入话题，激发阅读兴趣，培养学生的预测性思维能力学生分小组讨论：what do you know about xu xiake？what is he famous for？【设计说明】在读前导入环节，学生分小组讨论有关徐霞客的生活背景、生平，激发了学生 的 阅读兴趣，学生 期待了解更多的内容，形成强烈的阅读期待，同时也激活了学生的大脑，这一过程发展了学生的预测性和批判性思维能力。（二）读中活动：深入文本，归纳概括，分析推理，发展学生思维逻辑性1.引导

19、学生通过速读和跳读等阅读技巧快速获取文章中关于徐霞客的细节性信息，使学生对主要人物有了初步的了解。回答以下问题。（1）what is the passage mainly about？（主旨概括题）（2）why did xu prefer walking during his travels？（细节理解题）（3） what do you think of xu's mother？   （归纳推理题）2.引导学生将五个事件进行排序，理清文本的主线，关注篇章的整体性。what is the correct order for the following events f

20、rom xu's life？  （逻辑性思维）a.he went on his first journey.b.his book was finally printed.c.he returned to his hometown for the last time.d.he developed an interest in books about other places.e.he started managing the family farm after his father died.3.引導学生通过上下文猜测词义等方式自主理解和掌握生词的含义和用法，如 modern-thinking、hard-ship、hard-to-reach m