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文档简介

1、孩子把你的手给我读书笔记尊重与理解史贵玉这么多年来自己不断地探索,不停地努力,虽然有一定的收获, 但每每和同事聊起来还是都有一个共同的感受, 那就是现在的孩子不 好教,不好管理。孩子把你的手给我是我们组内共同学习与欣赏 的读物之一,看后感觉受益匪浅。这本书一共有 12个篇章,每一篇 章都是围绕一主题,用实际生活中的常发生的小矛盾去指导家长, 及 时给予家长使用日常语言上一些切实可行的方法和小妙招。掩书而思,书中的家长理解孩子、鼓励孩子的方法在我头脑中留下了深刻的印象, 作为一名老师,书中很多鼓励孩子、肯定孩子的话语更值得我去运用 与学习。我们要针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为。书中有这

2、 样一个故事:一个九岁的男孩,怒气冲天地回到家里,他的班级本来 打算去野餐,但是下雨了。以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭 的话:天气不好,哭是没有用的。以后会有玩的时候。又不是我让 它下雨的,你为什么要冲我发火? ”然而这次这位父亲打算用一种新 的方法,他想:我的儿子对错过野餐反应很强烈,他很失望,他用怒 气向我表现他的失望,我可以帮助他,只要对他的感受表示理解和尊 重。于是他对儿子说: 你看上去很失望。”我当然很失望。”你已 经准备好了一切,该死的却下雨了。 ”是呀!”当孩子处于强烈的情 感中,他们不会接受任何安慰,也无法接受任何批评。他们希望我们 能理解他们心理的感受,能感同身受。因而

3、我们应该针对孩子的感受 作出反应,而不是针对其行为做出不恰当的评价。作为家长应该理解和尊重孩子,我想作为老师,我们就更应该如 此。平时对带有情绪,有怒气的学生,我们通常的做法是:冷处理, 把他放一边,或是马上强制他不准发火。现在,我们也不仿换一种方 式,说一些理解他的话,如: 这件事的确让你受委屈了,你的心情 很难受吧! ”我想这些理解的话,立即能让孩子感受到我们的心和他 在一起,我们理解他,这样学生心情得到理解,情绪也会缓和,师生 的情感关系自然会提升很多。给孩子一定地理解,他们的孤独和伤痛 就会减少,诚恳地承认孩子的困境,承认他们的情绪和抱怨,说出他 们的失望。说教和批评是毫无效果的,不能

4、起到一点好作用,并且会 产生距离和怨恨,因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈,做到尊重和理解孩子。孩子,把你的手给我是学前组最近组织阅读的一本书, 是一 本很有意义的有关老师与孩子沟通方法的书籍。 该书的作者是美国人 吉诺特博士,孩子,把你的手给我是他人生最后一部经典着作, 其中吉诺特博士的一句话一一不要仅仅成为老师,而要成为一个身 为老师的人”,已经烙印在我的心灵深处。这本书最能打动我的是, 在出现问题时,理论是没有用的,有用的只有技巧,这就是老师真正 实现正确有效地与学生沟通的方法。这本书一共有十二章,每章均用精炼的小短文阐述。通过仔细阅 读,将会获得这些技巧。每一章节用的都是实际生活中

5、发生的一些小 案例去引导老师,在日常用语上给老师支招,有了这些少许的变化, 与孩子的沟通将会变得更加容易一些。是的,每一位老师都应该得到一些有效的工具和技巧。但是随着 社会的发展以及孩子的不断需求, 在新的学习环境下,孩子更加需要 新的学习方法以及教育方法。不管怎样,有一件事情将永远是老师的 职责:创造一个有利于孩子们学习的情感氛围。 为了变革,那就加强 与孩子的沟通,首先是要尊重孩子,当孩子感到自己被尊重时,就会 增加与老师之间、同学之间的关系,在被肯定的情况下,孩子们在学 习时就会更主动、更积极。在生活中,教师怎样和孩子生活?是尊重、平等、爱护。但是大 家都知道,一旦到实际生活中,教师很容易会出现一些情绪上的波动, 导致我们在沟通上出现问题,这些并不是老师的初衷,并不是老师憎 恨学生,而是在生活中缺乏对孩子的理解,缺乏孩子真正的生活心态, 所以沟通在生活中起着重要的作用。在教育中,沟通也同样重要,通过沟通,利用适应于孩子的语言 教学,在语言中要充满了爱,时刻让孩子感觉到不那么生分,而是那 么熟悉,就像妈妈一样。这样,孩子们就会快乐的学习,我们也会开 心的工作。孩子,把你的手给我是美国家长与老师人手一本的书籍, 注 重孩子素质的教育一直是西方国家的教育方向, 我们也一直在致力于 应试教育的改革当中,教会孩子的不单是

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