《学哲学用哲学》书评

1、学哲学用哲学书评一部真实记录、全面展现李瑞环同志学习运用马克思主义哲学原理心得成就的论著学哲学用哲学 ，近日由中国人民大学出版社出版，并向全国发行。学哲学用哲学全书约 55 万字，由从客观实际出发、坚持实践的观点、 重视总结经验、 掌握辩证分析方法、注意研究特殊性、坚持发展的观点、坚持生产力决定论、坚持群众观点、弘扬中华民族“和”的思想、加强精神文明建设等 10 个部分组成。每一章节的内容，除个别篇目外，均选自作者 1981 年以来在天津和中央工作期间的讲话文稿，按专题摘编，是李瑞环同志从事领导工作多年实践经验的总结和思想观点的荟萃。李瑞环同志从一位普通农民、工人逐步成长为党和国家的领导人，几

2、十年来他做过许多内容和性质不同的工作，但都能很快适应、很快熟悉，并有所作为、有所创新。许多人以为他有什么奥秘、诀窍。对此，李瑞环同志在书中有这样一段话可以作为答案： “要我说还是那句老话：是社会主义制度的产物，当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。 ”他还说：“我这一生最感兴趣的一门学问是哲学，下工夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。 ”学哲学用哲学 生动体现了理论联系实际的学风。在实践中学、在使用中学，是李瑞环同志学哲学的一个十分显著的特点。他从二十几岁就开始学哲学，一直坚持在工作中学，边干边学，边学边干，几十年从未间断。许多马克思主义哲学著作他都反复认

3、真读过，有的文章都可以背下来。他结合自己的体会，认为“在实践中学”好处很多：一是容易懂；二是容易记； 三是容易活； 四是老师多； 五是时间多；六是容易坚持。在他看来，工作的过程就是学习的过程，学习的过程也是工作的过程，理论与实际紧密联系，工作和学习融为一体。学哲学用哲学特别强调学哲学要学原理，用哲学也要用原理。李瑞环同志认为，马克思主义哲学是一个完整的体系，我们通常把它分为唯物论、 辩证法、认识论等等，主要是为了教学表达的方便，实际上它们互相是连为一体的，不能说某件事情的合理解决，只是应用了唯物论而不符合辩证法，或者只是用了辩证法而没了唯物论，应该是应用并符合全部的哲学原理。因此，学哲学、用哲

4、学，应该是学习应用它的原理，学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论，机械地对号入座，这是教条主义的学习方法，不但无济于事，反而常常坏事。他说： “最基本的是哲学原理主导着我的思维。我的文章、讲话中，哲学词语有的多一些，有的少一些，有的没有。 哲学词语多的常常是为了说理、 论证、辩护，哲学词语少的或没有哲学词语的并不是没有哲学指导。有些哲学词语很少的文章、 讲话，倒可能是我的得意之作。 ” 该书的选编充分体现了这个精神。学哲学用哲学有一个最鲜明的特点，就是通俗易懂，生动活泼，逻辑严谨，涵义深刻。在书中，作者对所从事的各项工作都有不少理论上的概括。比如，关于领导者的责任就是把群众的积极性充分

5、调动起来并合理发挥出去的概括，关于把握好改革的力度、发展的速度、稳定的程度的概括，关于横向重视协调、纵向注意渐进的概括，关于在人权问题上应当坚持的五个基本观点的概括，关于民族宗教问题的“两个十条”的概括，等等。在书中，作者对许多问题都有独到的见解和思考。比如，乐亦鉴之，哀亦鉴之；惜时如金，与时俱进；求同存异，体谅包容；平等待人，诚恳待人，宽厚待人，依理待人；各种文明之间互相尊重、互相学习、保持特色； 在国际社会高举 “和合” 旗帜，树立和平、合作、合理、和气的形象；等等。在书中，作者借用故事和比喻阐明了一些深奥的哲理。比如，用“茶壶的故事”揭示了香港回归后必须保持特色的道理，用“紫荆花的故事”阐述了香港人要团结的大道理，用“野猪的故事”讽刺了说空话、唱高调的歪风，用秀才老婆生孩子的故事批评了没有材料、硬憋文章的现象，用夏天有蚊子但长庄稼的事例提醒人