2022年关于年终校长述职报告三篇

1、关于年终校长述职报告三篇祝你成功！关于年终校长述职报告三篇 年终校长述职报告 篇1 各位领导、各位教职员工，大家下午好!时间过的真快，转眼间一年在忙忙碌碌中又过去了。今天是我当校长第三次述职，前两次的情景，前两次的心情记忆犹新。第一次，我有点茫然。茫然的是我如何能肩负起学校发展的重任。第二次，我有点胆怯。胆怯的是我对学校发展的思路能否成功。今天第三次，我自豪和骄傲。我自豪的是我对学校的发展思路正在稳步的一一兑现。我骄傲的是上级领导、社会各界、尤其是在座的各位给予了我极大的关爱和鼎立的支持。在此，我向大家深深地鞠一躬表示我真诚的谢意。由于十六中这方沃土养育了我，使我在大连市有“三绝”：一绝：我是

2、唯一一个在同一所学校从一个普通教师成长为校长的。二绝：我是大连市普通高中中唯一一个特级教师。三绝：我是唯一一个校长仍然坚守在教学一线上课的。我今天说这些不是在飘扬自己，而是想告诉大家十六对我恩重如山，我对十六情深似海。我说这些我想告诉大家我与十六有难解之缘，同甘苦共欢乐。我说这些我还想告诉大家我视十六为家园，视十六发展的责任为己任。在座的各位，不管是领导团队的成员，还是其他的教职员工都可能已经体验到我的管理力度在日益加大，日益细化，日益规范。用一个字来概括，那就是“严”。为什么要严?“无规矩不成方圆”。“严”的目的就是要打造“钢铁长城”，使十六中永远立于不败之地。我经常向自己发问，经常反思自己

3、的管理工作，在“严”的过程中，是不是没有人情味了?是不是过于苛刻呢?是不是但是我得到自己的答复是我做到了“以人为本，”严而有度。一、严中律己俗话说：“上梁不正底梁歪”、“要想正人先正己”。我用十个字来概括我的自律：“敬业、公正、坦诚、廉洁、钻研”。敬业是我的宗旨。我能处处严格要求自己，时时起表率作用。我每天都早来晚走，每个周六都不休息，巡视校园，走进班级，与老师学生谈话，发现问题，解决问题。一年来分别承担高一精读、听力和阅读课，在缺少外语教师的情况下，我能够冲在前，勇挑重担。在坚持上课的同时，我不放松对德育、教学、总务等各方面工作的管理。我注重领导团队的打造，注重提高领导素质，每次班子例会都拿

4、出十分钟轮流讲案例，并结合自身情况反思自己的工作。我善待领导班子所有的成员，把他们视为我的兄弟姐妹，我了解他们各自的习性，各自的优点和各自的不足，扬长避短，维护班子的团结，做到用人不疑，疑人善用，我放手让他们大胆地工作，同时对工作中出现的问题，勇于承担责任。坦诚公正是我的秉性。我公正地对待每一个人，每一件事，对事不对人，对一切不良现象敢于批评，绝对不好人主义，我把个人的情感与工作截然分开，从不拉私人感情，虚心听取大家的正面和负面意见，深入实际。对通过与师生谈话、现场办公、书信往来和工会搞的“我的心声”收集等形式所获取的信息，我都能认真阅读，细细琢磨，不断反思，发扬长处，改进不足。廉洁是我的.美

5、德。对学校的帐目管理清晰，收支两条线，各种福利定期向大家公示。我从不接触学校的一分钱，每张发票报销都要经过三个人签字，经手人、主管部门负责人和校长。教师外出培训、购买录音机等物品，各口代表、后勤管理人员、工会主席等共同参与办理。如：最近购买的15副乒乓球台子，是由体育组刘海春、邱纯、宋建东一起去谈价位，在他们谈价位的基础上，我出面每个又拉下50元。钻研是我的爱好。“学习，学习，再学习”。我知道做好一切工作，最好的方法就是读书学习，因此我一直坚持读书，用心领导、细节决定成败、领导的艺术、管理寓言等书籍，我在网上阅读了上百篇有关如何当校长以及学校管理方面的文章，还善于收集报刊上的好文章。不仅自己善

6、于学习，而且在全校创设学习氛围，每个学期都给教师和学生赠送书籍。我用我个人的专家奖金给每位教师买了一本你在为谁工作的书。学校还给每个教研组买了英才是怎样造就的。每天做好一点点发放到每个教研组和每个班级。通过读书学习，我提高了理论素养和思想政治水平，同时把理论与工作实践相结合，使工作得法，有理有据。二、严中宏图一个人生活在团队中，他的命运就紧紧地与这个团队融为一体了。作为这个团队的决策者对大家的命运起着极其重要的作用。决策是管理的心脏，一个成功的决策可以救活一个团队;相反，一个失败的决策有可能使这个团队走向衰落。一个成功的决策需要领导者的智慧，那么，这种智慧的来源又在哪里呢?首先，领导者应具备超

7、强的战略眼光。其次，要具有丰富的想像力。最后需要有过人的胆量。三者是相辅相成，互为依托的。学校发展到今天不是我一时心血来潮所为，是我当校长以来系列性的大胆创意和精心设计出来的。立足民族文化，创国际化学校目标的定位，内外团队交融管理模式的运作，国际交流的频繁，各种团队的打造，大连日报校长治校和他乡之石拾多少等板快的连载，教学管理的严谨，德育工作的实效，中山广场公益活动、团队共荣运动会等大型活动的连续举办，外语考级的成功，外语演讲比赛金奖、银奖的获得，课改工作的深化，各种应检工作的圆满完成，三年规划的制定，三批教师外出考察，分别到海南、杜廊口和青岛，50多人次出国考察等等。这一切都不是孤立的，它们

8、勾划了学校发展的现状和前景，达到了外塑形象，内化素质的目的。 年终校长述职报告 篇2 各位领导、各位老师：大家好！本人于20xx年8月任校长一职以来，始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面就本年度作如下述职报告：一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。自己在目前的工作岗位上已工作了8年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能

9、力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并且参加在职本科学历培训，提高自我学历层次，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任三年级的品德与生活的教学；积极开展教育教学的研讨工作，自己书写的科研论文农村家庭教育现状分析及对策发表在国家级刊物教育科研论坛（08年第12期），平时加强了教育博客的书写，多篇文章在博客中发表。及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得

10、到广大教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。 年终校长述职报告 篇3 目标突破自我，打造北部名校 20xx年度述职报告20xx年学校发展目标及校长年度目标（三个突破）：1、 教育内涵发展（教育与科研结合）有重大突破；2、 和谐校园文化追求有重大突破；3、 教育环境氛围建设有重大突破，校长述职报告。20xx年重点工作和主要实绩：l 管理：制订、完善、结集、严格实施徐行中心校内部管理条例汇编。l 师资：骨干教师培养与辐射：区学科带头人1名，区骨干教师2名，镇骨干教师6名，区学科中心组成员3名，总占比32.43%；新教师培养与包装：启动新教师培养规划，20xx年新教师成长为镇骨干

11、教师12名。l 互动：实现学校与学校之间的互动，学校与家庭之间的互动，教师与家长之间的互动。l 展示：承办2次区教育系统大型教育教学活动；教育发展研究刊登展示；出版专著课改：让师生共发展；拍摄教育专题片直挂云帆济沧海。l 创建：在成功创建上海市无烟学校、嘉定区健康促进学校、嘉定区花园单位、嘉定区文明单位标兵的基础上，创建上海市安全文明校园、嘉定区科技教育特色学校。理念和实践一 办学思想建立是办学目标实现的支撑和基石把改革形势作为办学的方向搭准时代脉搏，把握教育改革实质，树立科学的办学思想，明确中期发展目标和年度工作目标，使校长工作目标成为学校团队共同的奋斗目标。团队精神面貌好，战斗力强。把教改

12、理论作为办学的基石坚信教育理论和教改方向是学校发展的支撑和依据。注重阅读教育书籍，把教育理念内化为实际的行为，并使之落实到教师的行动。把教师教育实践后的理念，总结到理论的高度，实惠教师个体，实惠学校发展，实惠课改辐射。构建龙头课题，引领学校发展。个人发表专题论文5篇；在嘉定区第四届教育科研成果评比中，发掘农村优势开展研究学习初探获二等奖，并发表于第四届教育科研成果获奖论文集中；瞻课改新视角、注校培新活力发表于小学教学管理校长谋略一书中。与武卫清副校长合作主编的课改：让师生共发展荣获上海市教科院第二届学校教育科研成果评比三等奖。把发展目标贯穿于办学始终 完善三年发展规划，超额完成规划指标。酝酿并

13、着手制订第二个三年规划（草案），思考学校未来发展。落实部门、条线、干部、教师工作和发展目标，接受教职工、家长和社区的随时监督。建立中层干部目标承诺制和年度述职制，通过加压和自我加压，逐步改变面貌，加快学校和教师的共同发展。关注市、区级教育发展，先后4次接受市教委和区教育局党委的邀请，畅谈教育发展。 把办学实绩作为阶段性目标的追求主张办学的和谐人际关系，更强调办学的绩效和层次；主张切合实际的稳步渐进，更强调大踏步的增值效应。作为校长， 地思考并以充足的干劲带领团队按照既定目标扎扎实实、一步一个脚印地去攻克一座座堡垒。20xx年9月以来，学校被命名为区花园单位、区财务管理优秀单位、区体育运动先进单

14、位、区教育系统关心下一代工作先进集体、上海市无烟学校、嘉定区健康促进学校、徐行镇体育工作先进集体等光荣称号。党支部被评为镇一星级党支部，学校连续四年被评为徐行镇综合治理先进单位，连续5届被命名为嘉定区文明单位、嘉定区文明单位标兵、嘉定区先进教工之家和嘉定区卫生先进单位。嘉定区科技教育特色学校创建在即，正准备迎接验收。本人在教育局党政大会上被党委点名表扬，学校环境育人工程在嘉定区加强和改进未成年人思想道德建设推进工作会议上受点名表扬，述职报告校长述职报告。20xx年，学校获区级以上奖22项，教师获区级以上奖25项、学生获区级以上奖55项。理念和实践二和谐校园创建是学校赖以生存和加快发展的源动力校

15、长的人格魅力决定着团队的精神风貌树立领军人物人格魅力影响团队整体人格塑造的信念，以自己的思想、言论、行动去感染教职工。做教职工的知心朋友，肯为教职工着想，乐为教职工做事。以自身善意的言行和真诚的心灵去温暖感化每一位教职工。 校长的真诚关爱决定着团队的真情付出以和谐的人性化管理作为工作的理念。特别在教师的办公条件、家事生活、进修学习、餐饮质量、青年教师成长和临时工福利等方面倾注 的心血。例行的年终家访、教职工家庭突发事件的慰问、患病教工的探望、与困难学生的牵手等等行为，是一个了解的过程，温暖的过程，凝聚的过程。校长的善待策划决定着团队的凝聚合力校长只是一个思想者和策划者，一切工作都依赖一线同事的

16、辛勤耕耘。善待教师就是善待教育、善待未来。20xx年在关爱工程上重点动作有：设计建造教工俱乐部以改善教工研讨、休闲活动场所；定制教工校服以活跃教工精神风貌，提升教工师德形象；配备教师“一人一机”和再次更换教师办公桌以提高教师办公效率。深化“绿色通道”内涵，拓展“绿色通道”外延，倡导发起的绿色通道工程被嘉定区委评为“嘉定区精神文明百件好事”。 “考虑在先，考虑细致，考虑周到”是善待和关爱教师的座右铭。 校长的集思广益决定着学校的快速发展坚持以身作则，勇做表率。坚持民主办学，民主决策。充分发挥校务会议和教代会的作用。虚心倾听教职工、学生、家长和社会的意见建议，作风民主。团结班子成员，群策群力研究工

17、作。帮助解决中层干部工作中碰到的困难，勇于承担责任。“向我看齐”既是对团队的要求，又是对自己的约束。基于自身的榜样，学校干部、教师凝聚力强，积极肯干，团结向上，已形成一股较为可喜的教育合力。理念和实践三优质师资建设是打造北部名校的首要武器建立教师分层培训规划校本培训作为教师发展和学校发展的有效载体，已内化为教师的自觉行为。提出分层培训的概念是基于学校教师结构的特征，是因地制宜、因材培养的有效途径。目前学校正抓紧分步实施。强调骨干教师的辐射效应教师，好教师是铸造学校辉煌的强大资本。我的理念是：第一，骨干教师特别是区级骨干教师是学校的财富，必须首先服务于本校。第二，骨干教师有继续培养的必要，有优胜

18、劣汰的必要。第三，骨干教师应自我奋斗，努力升格。第四，骨干教师必须产生辐射（链动）效应。后三年目标：培养24名中学高级教师，增加12名区级骨干教师，选送12名优秀教师出国培训。 注重新教师的系列培养对新教师付出 的关爱。缩短新教师的首次培育期，跟踪关注成长期，5年后必须成为成熟的符合时代特征的教育教学骨干。注重横向的交流合作，在校内拜师结对的基础上，聘请城区学校骨干教师担任新教师的指导老师。外聘特长教师培育学校特色培育特色是学校实践公信教育的重要任务。一是培养一专多能的复合型教师，二是聘请有特长的退休教师、社会人士、家长作为学校特色发展的外聘教师。理念和实践四 教学质量提升是师生和公众的目光聚

19、焦点视教学质量为学校的生命把二期课改的理念与教学实践相结合。探索课堂教学模式，探索新课程背景下的教学方法和途径，凸现课改基地的优势，在市和全区范围内展示课改成果。根据教学质量现状，精心准备并组织校务会议和教学工作会议，专题商讨学科教学的发展问题，倾听教师对教学现状的分析和对提高学科教学质量的措施建议。联系优质学校，安排教师取经观摩；组织专题活动，搭建教师施展舞台；邀请专家讲学，针对性地进行教学业务指导。年度教学质量有提升趋势。视骨干力量为教学核心组织注重教导处人员、骨干教师、年级组长和教研组长的威信魅力、业务能力和敬业钻研精神。教学常规管理和流程管理日趋成熟。注重管理的严格和细化，注重骨干教师

20、的示范和辐射作用。开展“请进来，走出去”、教学评优、骨干教师宣扬和青年教师低评高聘等活动。加强阶段性质量监控，提高行政随堂听评课和调研力度。 视畅通联络为教学过程的纽带和桥梁注重与分管人员进行教学质量分析和对策研究，解决教师在工作中碰到的实际困难。畅通学校与家庭、学校与区教研部门、学校与学校、校长与分管人员、校长与教师的联络和沟通。理念和实践五教育环境改善是优质教育的基础性保障因陋就简，综合开发根据学校现状和财力，注重因陋就简，切合实际，综合开发。充分利用原有资产，包括无形资产，为教育教学服务。同时，学校紧缩不必要的行政开支并筹集资金，进行校舍维护、改造，进行校园环境建设和教育教学仪器设施的添置。20xx年学校投资约130万元进行校园环境改造、校舍内外整修和教育设施的添置。总体规划，合理布局在协商校舍扩容的基础上，20xx年再次对学校内部设施进行