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文档简介

1、会动的蜘蛛教学设计教材分析本是小学五年级自编的学习内容,在初步接触 Flash 软 后,在利用绘图工具进行绘画的基础上,学会 Flash 直线动 画的制作。二、教学内容在已经掌握绘图工具的基础上,学会在软 Flash 中制作 直线动画,画一只可怕的蜘蛛并做出动画效果,引导学生充 分发挥想象,自己添加图层并制作新的动画效果。三、教学目标1、知识目标:学习 Flash 软中,各种绘图工具的使用和直 线动画的制作方法,在绘画的基础上,学会插入关键帧及创 建动画动作。2、 能力目标:通过本的实践内容,采用自主探究、小组合 作的方式,充分挖掘学生的潜力,激发学生的想象能力和创 造力,实现学生个性化的发展

2、,从而提高学生自我学习的能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、情感目标:通过本内容的学习培养学生对计算机的喜爱 和对学习制作动画的浓厚兴趣,为学生终身学习计算机和利 用计算机打下良好的基础。四、教学重点、难点 重点:在利用绘图工具进行绘画的基础上学会 Flash 直 线动画的制作难点:插入关键帧,成功创建动画效果以及运动的过程 中大小的变化。五、教学流程创设情境,激发引题 师:上节,每一位同学都和我们魔法世界中的醉猫学会 了画鱼,也学会很多绘画工具的使用,大家的鱼画的都非常 的漂亮,也有自己的创意。今天,我们要到魔法世界中去认识一个新人物,下面请 同学们跟我一起去看一看吧。 (播放

3、Flash 教学光盘)他就 是这个魔法世界中的恐怖分子。师:前几天,他被关进了大牢,让我们一起看一看他都 受到了哪些惩罚。 (点击不同的按钮出现不同的情境,告诉 同学们这些都是用 Flash 制作的)可是,他刚刚被释放却又 遇到了一个大麻烦,让我们一起来看一看。(观看动画,引出今天要学习的内容和要完成的任务) 师:今天,我们也要利用 Flash 软来学习自己制作一只 会动的蜘蛛,在蜘蛛运动的基础上请同学们充分发挥想象, 添加你自己的精彩创意。 设计意图:通过领学生认识魔法世界中的恐怖分子和 观看有趣的动画来激发学生的学习热情,在观看的过程中知 道和了解了 Flash 这个软的强大功能,能制作出

4、各种各样的 动画效果,使学生有了想尽快掌握 Flash 软的欲望,为本以 下的环节作了很好的铺垫,让学生带着一种求知和渴望学会 的想法进行教学。 自学探究,协作学习1、教师现场制作一只会动的蜘蛛,每一个制作步骤都进行 详细的讲解,学生可以做简单的记录,以便在自己操作时有参 考依据。2、在制作好运动的蜘蛛以后,教师引导学生发挥自己的想象力,新建图层添加新的动画效果。鼓励学生要有自己的创新。 (教师制作一只匕首,在蜘蛛运动的同时刺向它的身上)最 后按住 trl+ 回车键测试影片。3、请同学们向老师提问在刚才讲解过程中没有听懂和 不明白得地方,教师重新讲解帮助解决。4、新建 rd 文档,教师引导学生

5、说出制作会动蜘蛛的具 体步骤,学生边说教师便在 rd 文档中用文字表示出来,以便于 学生在上机实践操作的时候有参考依据。 设计意图:通过教师有条理的讲解使学生明确了本节 要学习的内容和解决的问题,在老师的讲解过后,请同学们 可以向老师提问刚才没有听懂和不明白得地方,教师重新讲 解帮助解决。然后让学生自己总结和归纳制作会动的蜘蛛的 具体步骤和方法,老师用文本的形式把学生总结得内容呈现 的大屏幕上,这样可以及时的反馈了学生的听效果,还可以 发现存在的问题,从而进行解决,最重要的是学生看到使他 们自己总结和归纳的方法步骤一定会有一种成功感和自豪 感,那么在操作的过程中一定会认真努力。 (三)实践操作

6、,发挥想象打开 Flash 软,建立一个新的舞台,宽 00 高 400,设置好背景颜色。2、把图层 1 起名为蜘蛛,在图层 1 中利用已经学过的绘图 工具画一只可怕的蜘蛛。(1)利用好放大镜工具( 2)在面板中找线型的属性,尝试画出七种不同的线 条(3)用椭圆工具画出蜘蛛的身体和头部 (4)用实线工具画出蜘蛛的脚 ()还用实线工具在蜘蛛身体的上方画一条长长的丝线( 6)最后把画好的内容全部进行群组,选择缩放工具 调整大小3、新建图层并起好名字,充分发挥想象力,自己绘制 一个其他的内容,设置层级的关系及先后顺序。4、让蜘蛛动起来( 1)点击蜘蛛图层在时间轴 0 帧的地方插入关键帧。 (2)点击关

7、键帧把蜘蛛移动到终点位置( 3)把鼠标光标放到起始帧和关键帧的中间按右键创 建动画动作,也可以随意改变动画大小。( 4)同样的方法制作你自己创意绘制的内容的动画效()按回车键或按住 trl+ 回车键测试影片 设计意图:学生看着自己总结和归纳的制作方法和步 骤认真地进行上机实践,把刚才学到的知识和方法用实践来 反馈,让学生感到老师能做到的我们也一样能够做到,培养 学生实践操作的能力和自己发现问题、分析问题、解决问题 的能力,有效的激发了学生的自信心。 六、交流汇报,展示成果1、让学生积极踊跃的展示自己本节所制作的动画效果。2、引导学生总结在制作直线动画的过程中需要特别注 意的步骤和地方,也可以向同学同介绍自己创新的地方。 设计意图:引

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