1《雷锋叔叔_你在哪里》课件

1、研学目标 1、我能熟练认读、我能熟练认读“我会认我会认”中的中的12个生字，个生字，正确书写正确书写“我会写我会写”中的中的“冒、雷、需、迈、冒、雷、需、迈、迷、迹迷、迹”这这6个字。个字。 2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。 3、我试着运用收集的资料说说对雷锋的了解。、我试着运用收集的资料说说对雷锋的了解。我知道 19611961年中秋节，雷锋把部队给他的节年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员日食品送到医院，慰问伤病员。雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。雷锋出差一千里，雷锋出差一千里，好事做了一火车。好事做了

2、一火车。小组检查预习情况小组检查预习情况1、开火车认读、开火车认读“我会认我会认”生字。生字。说说有什么好的记字方法？（预说说有什么好的记字方法？（预计计3分钟）分钟）2、用、用“我会写我会写”中生字组词。中生字组词。 （预计（预计3分钟）分钟）3、读课文，注意读准字音。、读课文，注意读准字音。 （预计（预计4分钟）分钟） cngcng nngnng 曾经曾经泥泥 泞泞 ww 脚窝脚窝 jngjjngj 荆荆 棘棘 mimi 年迈年迈mm寻觅寻觅 bnbn yngyng xx花瓣花瓣晶莹晶莹需要需要雷锋雷锋 叔叔叔叔 曾经曾经 泥泞泥泞 脚窝脚窝 年迈年迈 荆棘荆棘 花瓣花瓣 晶莹晶莹 寻觅寻

3、觅 需要需要泥泞泥泞荆棘荆棘弯弯的小路弯弯的小路 长长的小溪长长的小溪 蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨 温暖的春风温暖的春风 晶莹的露珠晶莹的露珠冒冒迈迈需需叔叔迹迹雷雷迷迷峰峰滴滴泞泞泥泥洒洒沿着沿着长长长长的小溪，的小溪，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？顺着顺着弯弯弯弯的小路，的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。瞧，那瞧，那泥泞泥泞路上的脚窝，路上的脚窝，就是

4、他留下的足迹。就是他留下的足迹。 小路说：小路说： 昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，背着年迈的大娘， 踏着路上的踏着路上的荆棘荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。冒冒迈迈需需迹迹雷雷迷迷上下结构半包围结构第二课时研学目标1、能有感情地朗读课文，背诵课文。 2、我能结合上文说清“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思，懂得奉献爱心，助人为乐的道理

5、 。3、我能用联想的方法讲讲课文中的小故事，讲故事时试着用上学到的好词好句。4、正确书写“我会写”中的“叔、锋、洒、滴、泥、泞”这6个字。沿着长长的小溪，沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？顺着弯弯的小路，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。自主学习 自由朗读课文的第2、第4自然段，划出

6、描写雷锋动作的词。思考为什么说“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？小组评比准备1、请从2、4自然段中选择一个自然段，小组合作交流自学的内容。2、有感情地读一读这一段。3、有感情地背诵这一段。小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。1、请大家看第（、请大家看第（ ）自然段，这一段）自然段，这一段告诉我们在（告诉我们在（ ）找到了雷锋。）找到了雷锋。小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱抱着迷路的孩子，着迷路的孩子，

7、冒冒着蒙蒙的细雨。着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。2、描写雷锋动作的词是（、描写雷锋动作的词是（ ），），我觉得雷锋（我觉得雷锋（ ）。）。小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。3、下面请听我们小组背诵这一段。、下面请听我们小组背诵这一段。1、请大家看第（、请大家看第（ ）自然段，这一段）自然段，这一段告诉我们在（告诉我们在（ ）找到了雷锋。）找到了雷锋。 小路说：小路说：

8、 昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。2、描写雷锋动作的词是（、描写雷锋动作的词是（ ），），我觉得雷锋（我觉得雷锋（ ）。）。 小路说：小路说： 昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里， 背背着年迈的大娘，着年迈的大娘， 踏踏着路上的荆棘。着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。3、下面请听我们小组背诵这一段。、下面请听我们小组背诵这一段。小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨

9、天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。心中有他人，心中有他人，处处为他人着想。处处为他人着想。乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。我能试着编一个小故事。小溪说：小溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他

10、留下的足迹。 小路说：小路说： 昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。我能试着编一个小故事。乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。锋锋泞泞滴滴泥泥叔叔洒洒左右结构校园里校园里 乘着温暖的春风，我乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。到了雷锋。 他正在他正在校园里扶起摔倒的校园里扶起摔倒的同学同学。 他正在他正在帮助盲人叔叔过马帮助盲人叔叔过马路。路。(1)(1)雷锋出差一千里，好事做了一雷锋出差一千里，好事做了一 火车。火车。(2)(2)人的生命是有限的，可是为人人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务生命，投入到无限的为人民服务之中去。之中去。(3)(3)一个人做一件好事并不