新北师大版三年级语文下册《可爱的小生灵②松鼠》优质课教案_1_第1页
新北师大版三年级语文下册《可爱的小生灵②松鼠》优质课教案_1_第2页
新北师大版三年级语文下册《可爱的小生灵②松鼠》优质课教案_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、松鼠教学设计第二课时教学内容：继续学习课文松鼠。教学目标：1、理解课文内容，继续巩固有顺序、有条理的观察事物的习作方法。2、练习概括段落和课文内容，继续学习总分的写法，积累并运用表示顺 序的词语。教学过程：导入新课通过故事小马过河引出松鼠的特点，导入新课，继续学习课文，板书 课题松鼠讲授新课一、整体感受课文内容1、谁能通过自己的想象说出松鼠的外貌特征呢？（教师引导，学生回答，教师相机指导）2、阅读第一段，找出描写松鼠外貌的句子。（教师提问，学生回答，通过引导，让学生明白描写要抓住特点，还要按 照顺序来写）3、指明读第一段，指导学生有感情的朗读课文。（发挥想象，有感情的读第一段）二、自学二、三、

2、四描写松鼠生活习性的段落同学们，刚才你们读的都很好，我们感受到了松鼠的美丽可爱，那我们再来看看松鼠的生活习性是怎样的呢？又写了哪几个方面的内容？（板书活动 搭窝觅食）自学提示：1、以自己喜欢的方式读课文，进行圈点批画，找出自己喜欢的句子来读。2、思考松鼠的活动、搭窝、觅食都有哪些特点？（在活动中教师随机指导，让学生把自己喜欢的句子提出来， 师生共同讨论，引出松鼠独特的生活习性）三、课堂小结1、今天学习了这篇文章后，你觉得这篇文章写的好吗？2、哪些地方在你作文写作中课文使用？（大面积提问）3、主题升华，小马过河中的小松鼠又来到我们现场，同学们有什么话要对它说呢？四、板书设计：f四肢灵活f外形面孔玲珑抓特点眼睛闪闪发光r按顺序毛光滑松鼠尾巴毛茸茸j

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论