“计算机文化基础”课程实施方案-浙江广播电视大学

1、浙 江 广 播 电 视 大 学各专业“计算机文化基础”/ “计算机入门及操作技能训练”教学实施方案2006 年 11 月一、课程概况“计算机文化基础” 是浙江广播电视大学非计算机各专业学生必修的公共基础课，“计算机入门及操作技能训练”是浙江广播电视大学计算机应用专业的基础课。“计算机文化基础”课程和“计算机入门及操作技能训练”课程采用统一的教材和教学要求，统一考试。作为计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。二、课程教材主教材：浙江省高等教育重点教材，大学计算

2、机文化基础，（ windows 2000、office 2000版） ，本书编委会，浙江科学技术出版社，2003 年 8 月第 2 版。cai 课件（光盘版） ： 大学计算机文化基础-windows 2000 、office 2000平台 （光盘版v2.0 ） ，龚祥国、齐幼菊主编，电子出版物数据中心、浙江文艺音像出版社，2004 年 2 月。cai 课件（网络版） ：平台型网络课件- 大学计算机文化基础v1.0 ，龚祥国、齐幼菊主编，中央广播电视大学出版社，2002 年 9 月第 1 版。我们将为已购买本课件的用户提供内容更新和升级服务。课程实践教材：计算机文化基础课程实践教程，齐幼菊主编，

3、浙江科学技术出版社，2005 年 9 月第 1 版。直播课： 28 讲，齐幼菊主讲，其中20 讲为系统讲授、8 讲为项目实训辅导。三、教学特点本课程要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。本课程是一门实践性、应用性很强的课程，除了保证实验以外，特别强调项目实训的切实落实。项目实训和实验都要求安排在计算机实验室进行，一人一机。项目实训指导教师应认真引导学生独立完成项目实训任务。本课程把项目实训的完成情况记入形成性成绩，同时将项目实训内容列入课程考核范围。四、学时安排和教学进度教学进程： （见教学大纲）本课程共 72 学时 ,4

4、学分。 其中集中辅导和答疑20 学时， 实验课时18，小组讨论学习7 学时（由指导教师组织并设计讨论主题），实践基地项目实训27 学时。下表给出该课程的内容、辅导学时、实验学时和项目实训学时的分配。“计算机文化基础” /“计算机入门及操作技能训练”教学进程安排周 次教 学 内 容学习形式及学时备注辅导答疑课程作业小组讨论课程实践其它实验项目实训1 第一单元信息与计算机基础知识2 2 23 第二单元操作系统3 3 46 第三单元办公自动化软件6 8 7 第四单元计算机网络基础2 2 89 第五单元网页制作软件、 个人计算机系统安装、信息安全和职业道德5 3 1013 项目实训一4 15 1417

5、 项目实训二3 12 18 期末复习、答疑2 20 期末考试下表给出该课程的网上教学活动安排。网上教学活动安排活动类型内容参加对象教学平台开通时间或次数非实时教学活动课程辅导及答疑学生、责任教师、辅导教师在线学习平台整个学期非实时教研活动教学研讨责任教师、辅导教师在线学习平台整个学期实时教学活动课程辅导及答疑学生、责任教师、辅导教师在线学习平台3 次实时教研活动教学研讨责任教师、辅导教师在线学习平台2 次五、课程实践硬件配置： cpu 为 pentium 166mhz 或更快，内存32mb 以上，硬盘为2gb 以上， vga或更高分辨率的彩色监视器，键盘、鼠标，最好配有cd-rom 。软件配置

6、： windows 2000（包括 internet explorer 和 outlook express ） 、microsoft office 2000( 包括 word 2000、excel 2000 、powerpoint 2000、frontpage 2000)。1实验实验共 18 学时，分别为计算机基本操作（2 学时）、windows 2000 操作系统（ 3 学时） 、字处理软件word 2000（2 学时） 、电子表格软件excel 2000（3 学时） 、文稿演示软件powerpoint 2000（2 学时） 、网页制作软件frontpage 2000 （3 学时） 、计算机

7、网络和internet应用（ 2 学时） 。2项目实训项目实训共27 学时，项目实训有课堂笔记制作、学生学习情况薄制作、宣传演示稿制作、班级主页制作，学生可以选做其中两个项目实训任务。六、教学方法建议1本课程是学习计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能训练的重要课程，涉及内容较多，建议在教学时，对每一章节只进行简单讲解和归纳总结，主要以提高学生的实际操作和应用能力为主，强调课程实践的有效实施。2教师应督促学员按照规定的教学进度认真自学，完成平时作业。积极鼓励、引导学生利用在线学习平台交流探讨学习中的各种问题，及时解答学生的疑难问题，讲评作业中存在的普遍性错误，激发学生的学习兴趣和学习主动性。

8、3 实验是学生掌握所学内容所必须的实践环节，建议在前9 周和课程面授辅导同步进行（每周 2 学时面授辅导、2 学时实验），完成本课程的全部教学内容。4项目实训是本课程的重要实践环节，必须充分重视。建议课程一开始就明确布置任务，让学生带着任务学习，提高学生的学习主动性，以实际应用需求促进学生对理论知识的学习热情。要求项目实训指导教师，严格按项目要求引导学生完成每一个实训任务。七、学习方法建议1本课程涉及应用软件多，在学习时要明确每一章节的主要内容和学习目标，带着项目实训任务有目的地进行学习，遇到的问题应及时解决。2认真完成平时作业和课程实验，巩固所学知识，检查自己在学习中存在的问题，结合学习目标

9、，记住一些重要的基本概念。3积极参加课程的网上教学活动，利用讨论、交流形式解决学习中的疑难问题。4认真完成项目实训任务，把所学知识真正应用到实际工作中，以达到学习的理想目标。八、考核要求1考核依据“计算机文化基础”/“计算机入门及操作技能训练”课程的命题依据是本课程的教学大纲。2课程总成绩的组成采用期末考核成绩与形成性成绩相结合的方式。形成性成绩： 占考核总成绩的40% ，其中平时作业占8分、实验占 7 分、项目实训占25 分。期末考核：采用笔试，占总成绩的60% ，由浙江广播电视大学统一命题，考试方式为闭卷。考核通过并获得相应学分的条件：形成性成绩和期末考核成绩必须分别达到24 分和 36 分或以上。3形成性考核的要求及形式形成性考核内容：平时作业、实验、项目实训的完成情况。形成性考核的要求：能够按时、按质、按量完成平时作业、实验和项目实训任务，方可得满分。形