教学设计比赛方案

1、弓棚子镇第中学教师教学设计展示活动方案一、指导思想：为加强全体教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，提高教师专业 素质和教学技能，引导教师认真学习现代教学理论，钻研课程标准和教材， 积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，同时为教师提供 一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，特举办教师教学 设计展示活动。二、参评人员全体教师三、比赛程序、要求：（一）比赛程序1、11月 15日11月 21日全体教师按照学校要求进行准备设计。2、11月 22日上交教导处。3、11 月 23 日学校教导处抽调评委进行评选。4、11月 28日进行优秀教案展示（二）比赛要求1、使用目前年级教

2、学使用的教材内容，按 1 课时进行教学设计。2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的 理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的 方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性 和可操作性。3、参评教学设计应有完整教学过程4、学校统一下发纸张，全部为手写稿。5、对教学设计环节的基本要求：（1）、教学内容；（2）、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 维制订）。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体 验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三 位一体的目标体系，要选择合理

3、的目标定位，要根据学生“最近发展区”制 定明确、具体、可操作性强的当前行为目标。（3）、教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项 具体内容的主次， 根据学生的实际， 找准疑点、 难点和关键，优化教学过程。（4）、教具、学具准备：为创设情境、增强密度、直观展示、 保证效果， 教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。（5）、教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学 方法的优化组合。（6）、教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问 题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计。（7）、板书设计。板书要醒目，能突出重

4、点，布局要合理，整体感觉规 范。（8）、作业安排。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性， 突出因材施教。（9）、教学反思。6、严禁上网照搬或抄袭现成教案。四、评奖办法1、由教务处抽调学科评委组成评委会，按照教学设计评分表进行 评选。2、评委本着公平、公正的原则进行评奖。3、评出一、二、三等奖。4、对获奖教师颁发荣誉证书。教学设计评分表教师姓名学校任教年级课题项目评分细则（满分为100分）分值合计科学性（40分）1.教学理念：体现新课程理念。30分2.教学目标：具备三维，目标设定体现课型 特征。3.教学内容的处理：内容的梳理、整合合理 有效；重点的确立符合该内容在教材知识 结构体系中的地

5、位与学生的认知水平；难 点的分析到位，突破方法切实有效；内容 的呈现符合学生的认知规律；与学生生活、 社会实际和学生已有的知识经验相联系。4.过程与方法的选择：教师的活动和学生的 活动具有可操作性。5.教学资源的利用：合理、有效，重视课堂 的生成性。10分6.板书设计：规范、直观、清晰、实用，发 挥了多媒体的功能。规范性（40分）7.完整教案的基本要素：是否有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分 析、课型、教学时间分配、教学准备、教 学方法、教学过程、板书设计、教后反思。20分8.教学准备全面：教的准备、学的准备、课堂活动中可能发生的情况及预备。20分9.教学过程完整：复习或导入、新课讲授、 学生活动、课堂小结、巩固练习、作业布 置、教学反思；有教学流程图。创新性（20分）10 .教学过程体现提高学习兴趣、养成学习习 惯、增强学习能力的功能。20分11.教学过程中的情景、