2021优质科学幼儿园中班教案

1、优质科学幼儿园中班教案科学教育要立足儿童生活，把握儿童学习科学的每一个环节，运用积极的教育策略，引导儿童积极探索，积极获取更广泛的经验，使科学教育真正走进儿童的生活世界。这里有三个高质量的幼儿园中班科学教案，希望对大家有所帮助！幼儿园一中理科优质教案：懂茶教学目标1.孩子对茶的制作过程有了初步的了解，知道茶是从哪里来的。2.孩子观察茶叶泡水后的变化，知道解渴茶的好处。3.让孩子在活动中获得愉快的情感体验。教学准备1.干茶。2.录像带(采茶场景)和音乐磁带。教学过程1.品茶请告诉孩子们你喝什么。2.老师：你知道茶叶吗？请说几句。3.你眼中的茶是什么样子的？请画一幅画，看看谁画得最好。(孩子们在展

2、板上画画和展示)4.展示茶叶，孩子们观察和比较各种茶叶的不同颜色和形状。5.孩子们讨论茶来自哪里。6.视频记录讨论：你从视频中看到了什么，知道了什么？7.茶叶泡水后会有什么变化？8.儿童讨论：喝茶有什么好处？9.节奏：茶具幼儿园中班理科优质教案二：水中取物教学目标：1.进一步感知磁铁可以吸铁的特性，尝试用各种方法把东西从水里拿出来分类。2.大胆探索，说出自己的发现。3.体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁；探索材料：回形针、玩具、一元硬币、回形针、茶壶等铁质和非铁质材料：积木、塑料玩具、纸杯、玻璃球、气球、两个装满水的大罐子；带上工具篮子、盘子、带磁铁的钩子、勺子、筷子等。有2个空盒子和1个空盆

3、子。教学过程：a)场景介绍(拿大盆给我看)老师：陈老师遇到了一个问题弟弟为了玩水把很多东西都扔进了这两个大盆里。我能怎么做呢？提问讨论：怎么才能把这些东西拿出来？你能帮我想想办法吗？b)第一次探水孩子们用磁铁把东西从水里拿出来。(规则-不要用手拿着它)经验交流：磁铁是如何帮你把东西取出来的？你拿出了什么东西？c)分组实验，再次探索从水中拿东西孩子们试图用磁铁把东西从水里拿出来。老师：磁铁能把水里的其他东西拿出来吗？请尝试一下。讨论总结：铁制品全部拿出来，磁铁可以吸铁。老师：你带东西了吗？为什么不拿出来？为什么这些东西可以拿出来？他们有什么共同点？讨论：有什么方法可以把水里的东西拿出来？孩子们用

4、各种工具从水里拿东西。孩子交换东西的经验。老师：你是用什么方法取出来的？环保教育保护环境，不乱扔东西。d)被移除对象的分类孩子们将外卖物品分类师生总结：今天我们用脑子把东西从水里拿出来，发现是铁做的，可以被磁铁吸上来；是木头，塑料，纸，不能被吸上来。经验转移：磁铁可以起到很大的作用。生活中有很多东西是用磁铁的。你知道什么事情求磁铁帮忙吗？找到了告诉大家，记录在记录纸上。延伸游戏：从杯子里拿东西1.介绍游戏和记录单的使用。2.儿童游戏根据记录表的要求，用磁铁把水杯里的纸夹拿出来(磁铁贴在杯子外面吸)幼儿园初中科学优质教案3:油与水教学目标1.培养孩子的质疑意识、猜想意识和创新意识。2.让孩子感知

5、油水分离的现象和油水中谷物的起伏。教学准备冷开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、大豆)装在盘子、筷子、画纸、钢笔等。教学过程(一)激发孩子的探索欲望1.猜猜杯子里有什么？领导：“你面前有两个杯子，猜猜是什么领导：“我不知道它们是什么，但我知道它们无毒。我怎么知道它们是什么？”试试吧。"3.说点什么：杯子里是什么？你怎麽知道？(2)实验观察油水分离现象1.猜猜把油和水倒进杯子里会发生什么。领导：“你猜猜如果把油和水倒进一个杯子里会怎么样。”2.儿童实验与观察。(1)“将水和油倒入杯中观察”。你发现了什么秘密？"(2)用筷子搅拌，再次观察“你发现了什么？”

6、(3)实验并记录各种颗粒在水和油中的起伏1.做点什么：把各种粮食放在水和油中，记录观察结果。领导：“今天有很多美食朋友。你看见谁了？”“他们想在油和水中游泳。请把它们一个个放在杯子里，一个个试一试，看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2.孩子的实验和观察(谷物单一时，芝麻会浮在油面上，花生和大米会停在油水之间，大豆和玉米会沉底。当颗粒相互粘附到一定程度时，就会一起沉到底。)提示：老师要引导孩子在自己的设计中记录观察到的现象。3.交换实验结果。(1)同伴交流实验结果。(2)让个别孩子在小组面前交流。(3)活动总结幼儿园中班优质理科教案相关文章；1.幼儿园中班优质科学教案三则2.幼儿园中班科学公开课教案模板三则3.幼儿园中班理科寻找空气优质教案模板4.新学期中班