新教师个人成长计划

1、新教 师个人成 长计划 篇一：新教 师 个人一年成 长计划个人一年成 长计 划今年是我工作的一个 转折点，我很幸运成 为一名小学美 术教 师，在新的 环境中，就要以新 的姿 态面对生活、工作和学 习。为了保 证自身能 够从根本上提高 执行新 课程的能力，并不 断掌握灵活多 变的教育教学方法， 积累丰厚广博的 业务 基础 知识，我 对自己的工作、学 习 制订了以下 计划：一多向老教 师学 习，多听 课。在我 刚到到浦口 实小的 时候，我 们学校 领导就给我找了一位 优秀的美 术老师做我的 “师傅” 在备课 、上课、教具制作、 课外辅导 、考试评价等各方面我都会多 问多学，帮助自己尽快掌握教学常

2、规工作的要 领，展开 对教材、教 法和学生学 习情况的研究分析，而且很多 时候我 “师傅”都会找 时间 去听我的 课，有了什么 问题课 下马上就能 够给 我指正出来， 让我在教学方面的能力有很大的提高。今后在没 课的时候，我会多出去学 习，拓 宽教育视野，并充分内化，尽快提升自身的 业务能力。在 师傅 的帮助下和自己不断刻苦的努力下，争取在工作一年之际，成 为一名优秀新教 师。二具体措施：1.上好每一 节课 。远大的目 标需要脚踏 实地地实现 。在以后的教学中 还是要从 细微处做起， 处处 以一个新老 师的要求来要求自己。 认真上好每一 节课，不断提高自己的教学水平。课 前多 钻研教材， 对教

3、材有机 统整，重 组知识结构，进一步丰富教学 资源； 课堂中，把注重 培养学 习方式，提高自主学 习能力作 为目标，“给教师的十点建 议”中也提到，要把培养学生自主学 习和主动探究作 为常态课教学的重要内容， 坚持不懈地推 进， 这对 我的启 发很大； 课后认真做好教学反思，正如叶 澜教授所 说“一个教 师写一 辈子教案不一定成 为名师，但如果一个教 师写三年反思 则可能成 为名师”，多注意教育教学的 细节 积累，多写教学案例，教学 论文，积极投稿，做到真正的科研型教 师。还要主动争取 积极 参与各 级的评优课 ，通过实战 磨练自己的 课堂教学能力。2.完成教育 论文，我深感自己的理 论素养

4、还需要提高。因此，在以后的工作中，我将 积极 阅读 有关理 论书 籍，积累教育学、心理学方面的相关知 识，并不断地思考、 总结，以帮助 自己 顺利地完成 专业论 文，并及 时地运用到自己的教学工作中去，指 导教育教学。3.坚持教育教学反思， 积极撰写教科研 论 文4.积极参与 课题研究，争取能 够独立承担 课题。5.不断 扩宽知识面，多 读书，争取 为教学内容注入新 鲜剂。“要给学生一杯水，教 师自己要 有一桶水。 ”教“师的一桶水，已 经不够了，要有 长流水。 ”一桶水也 罢，一泉水、 长流水也 罢，归根到底是要求我 们老师，做到知 识渊博， 见多识广。 现在的信息，瞬息万 变，不读 书，不

5、天天 读书 ，是不能跟上 时代的 节拍的。每天，都要能捧起 书，捧起各种各 样 的书， 或细读 ，或略 读，坚持不断，养成 习惯 ，争取不被 时代淘汰。我坚信在自己的努力 奋斗中， 一定会很快的成 长起来。严格按照自己制定的 “个人成 长计 划”，从教学 业务、专业 技能、 师德师建中，提升自己。眭艺馨篇二：2014年度教 师个人专业发 展计划2014年度教 师个人 专业发 展计划新课程的 实施迫切要求广大教 师加强学习、进修，尽快提高 专业 化水平。教 师既需要有扎 实的学 术根底，广 阔的学 术视野，不断更新知 识、追逐学 术前沿的意 识，又需要把握教育 的真 谛，了解青少年 发展的 规律

6、，掌握 现代教育信息技 术，具 备热爱 学生、关心学生、 对 学生 认真负责 的品质。教 师要与时俱进，与新 课程共同成 长，以主人翁的心 态投入到 课程 改革的浪潮中。特 别是新 课程改革 实施以来，学校 对教师队 伍素质的要求更高。 为了积极 投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念， 进一步丰富自己的 专业 知识，提高自己 的教育教学能力， 鉴于自身情况本人特制 订个人 专业发 展2014年计划，为自己今后的 发 展指明方向。一、自我分析1、发展优势（1）我 热爱教育事 业，工作 认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不 计较 个人得失， 乐于从事 教学科研。善于学 习，在教学工作中遇到不明白的

7、地方，能 积极虚心的向有 经验的老 师请 教。（2）现有的课堂教学 实践经验 ，能够胜任四年 级的数学教学工作，能配合学校做好各 项 工作。容易接受新事物和新 观 点，具 备 一定的的教育科研能力。（3）能 够运用现代信息技 术，并灵活有效地 为教学服 务。（4）能正确 处理和同事、家 长、学生之 间 的关系。（5）喜 欢阅读 各类书 籍。2、存在的问题 （1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进 生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结

8、和整理。（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人 专业素养和理论水平均有待于进一步 提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与 实践，逐步 形成先学后教的教学模式，促 进教育教学质量的提高，努力提高 课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学 观念。关注学生个性差异， 积极创造和提供 满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课， 学习有价值的教学方式，能上出令人 满意的优质课，上出自己

9、独特的风格。4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，选择适合学生的教学方法， 备出自己的风格。了解每一位学生， 针对他们 的特点进行预设，争取效果达到最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小 部分学生开小差，不能集中注意力，或者 发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教 师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上 课 的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例 题，从而能 举一反

10、三。具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通 过测试让学生知道 只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学 习信心及增加上课认真听讲的动力。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生 动化，做到线索 清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生 交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精 讲精练， 在课堂上老 师讲 得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同 时在每一堂 课上都充分考 虑每一 个层次的学生学 习需求和学 习能力， 让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我 们不

11、断 进步的 阶梯，在上完每一 节课 后要及 时做好反思工作，想象 这节课 有哪些灵性迸 发的地方，有哪些不足的地方， 认真总结。提高自己的教学能力 和专业 水平。5、认真批改作 业：布置作 业做到有的放矢。做好 课后辅导 工作，注意分 层教学。6、加强练习 教师基本功： 备课 、说课、三字一画，通 过系列的学 习与研究使自己成 为一 位“志存高 远、爱岗敬业、为人师表、教 书育人、与 时俱进”的新型教 师。四、具体 实施方案1、2014阶段的达成目 标：优秀教 师 （1）巧 练课堂教学基本功，确保教育教学 质量稳步地向前 发展。（2）继续 加强本学科 专业理论知识的学习和课堂实践能力， 进一步

12、提高 课堂教学的有效 性，努力使自己的 课堂成 为孩子们所向往的数学王国。（3）具有良好的教学反思能力及 发现问题 和解决 问题 能力，能采取切 实可行的措施和行 为，以适 应教育改革和 发 展。2、2014阶段的 实施措施（1）提升个人修养，做一名达 标的教 师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在 工作中 “多做 ”、“多想”、“多听 ”。（2）做一名 业务上、教学上都 过硬的教 师，养成善于学 习、乐于学 习、主动学习的学习 习惯 ，对自己的教学工作的失 败与成功注意 积累，为自己打造一个具有多元化知 识结 构的 人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。（3）加 强教学理 论

13、的学习，提高研 读教材的能力，研究学生的学 习心理，探索提高学生 学习能力的有效策略，并 组织学生认真做好 导学案。（4）加 强练习 教师基本功： 备课 、说课、三字一画，不断提升自己的 专业素养。 总之， 面对 新的教育 课程改革，我 时刻告 诫 自己崇尚一流，拒 绝平庸，注重自身 创新精神与 实践 能力,使自己真正成 长为 不辱使命感、 历史责任感的 优秀教 师，把自己的全部知 识、才华和 爱心奉献 给学生、奉献 给教育事 业。做一个 让家长满意、受学生 欢迎的合格的老 师。篇三：2015教师个人成 长计 划20142015年教 师个人成 长计 划 在新的教改潮流下，教 师提高自身素 质，

14、迫在眉睫。 为 了提高自己的 业务水平，特制定自我 发展计划如下： 首先，不断提高自己的 业务 水平， 教学能力。课余时间多看一些有关教学的 资料、 报纸 ，摘抄 业务 笔记，做好 读书 笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。知 识在于积累， “厚积而薄 发”是人民教 师应 具备的文化素养，做好 读书笔记就能使知 识不断 积累，思想与 时俱进。另外，遇到不明的 问题 ，要虚心向老教 师请 教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素 质。只有不断学 习科学文化知 识，具 备丰厚 的文化底 蕴，才能 够得心 应手的运用于教学活 动中。具体如下（1）刻苦 钻研，加 强本学科 专业 理论学习，提高 课堂

15、教学 实践能力。（2）进一步 领会“课改”精神，并付 诸于实践，提高 课堂教学效率，使自己能灵活 驾驭 新 教材。（3）重反思， 坚持写教学笔 记和教学随笔。同 时要 积 极撰写教育教学 论文，争取在有关 的教育教学刊物上 发表。（4）努力开展教育教学科研， 积极参加学校 课题 研究。（5）积极参与 课堂教学改革，更加适 应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜 欢的 教学风格，（6）始 终保持一 颗年轻的心、 进取的心投入工作，不能因 为工作 时间长 了而放松 对自己 的要求。（7）养成听 课的好 习惯，积极参加各 类听课、评课的活 动，并坚持每学期至少听15节课 ，从别 人那里学到自己所需

16、要的 东西。其次，不断提高自己的多媒体教学水平。21世纪是信息 时代，人 类的生活已离不开 电脑 ，教学同 样如此，借助多媒体教学可以极 大的丰富 课堂。我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本 软件的使用方 法， 为课堂教学服 务。自制课件，在 课堂上能熟 练运用多媒体教学手段教学。并 积极参与各 级课件制作 评比活动。电脑的 运用大大推 进了社会的 发展，效率的提高。新世 纪教育工作者 应具备最先 进的教育理念及 驾驱课 堂的能力，向40分钟 要质量。因而能 够制作一些分散教材 难点、突出重点的生 动 课件使用，无疑能 够起到事半功倍的效果。因而，学 习信息技 术，制作 较难的

17、课件是我的 又一个 发展规 划。再次， 师德建 设的发展目 标 想成为一位优秀的教师,一定要 让自己不断的 发展,不断的 进步。师德是教 师整体素 质的核 心,加强师德建设,既是教育 发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.为加强自身的师德建 设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服 务的活动.特别是对 那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心发展定位使自己成 为一名政治 坚定,思 想过硬,知识 渊博,品格高尚,勤于育人的高素 质的人民教 师。未来的一年里，逐 渐提升 师 德修养，逐步在各方面融入合作市中学 这 个大家庭，努力培养 自己的 爱心、耐心、 细心，不断 锤炼自己的专业水平和 业务能力；向学校有经验 的老师学习，成为教育教学有自己特色的合格教 师 。（1）总体思想鼓足干 劲 ，立足前沿，自我突破，力争一流。（2）上课要明确教学目 标，把握重、 难点进行教学。 课后对每节课进行认真反思，写下 教