《今天可以这样做教师》读书心得_第1页
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文档简介

1、今天，可以这样做教师读书心得做一个智慧的老师学期将近尾声，回想每一学期的开学第一天，似乎还 是昨日之事，每一年，经历两个循环，两个小循环走上一 个新台阶。在循环之中，是徘徊不前还是螺旋上升，教师 的思与行并行。当我捧起今天，可以这样做教师这本书时，我一 下子被书中一个个鲜活的故事所吸引，掩卷沉思，受益非 浅。一个故事述说着一个教育的智慧，这份智慧让人深思, 给人启迪。开学第一天，在很多教师眼里，是再平常不过的事情, 对于大多数教师而言，一般的做法不外乎点名，打扫卫生, 发新书，强调班级纪律等。这些行为是教师熟悉的，也是 学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的日出日落一样 平淡无奇，没有给学生留

2、下深刻的印象，更无法走进学生 的生命深处。然而，在开学第一天这一特殊的日子里，有一些老师 不循常规，以自己的独特方式，给学生带来无比的惊喜。如文中的俞玉萍老师，自1997年担任班主任至今的十 几年里，为了迎接开学第一天，她前一天晚上往往很少睡 觉，因为她要为每一个学生设计胸卡。胸卡正面上端印着 红色字体“我要开花，是因为我知道我有美丽的花”，卡片 的正中是三颗淡蓝色的星星，是让孩子们自己写名字的地 方，下端是几朵盛开的洁白的百合。卡的背面则根据学生 的名字写上个性化的寄语。到了开学的这一天，她早晨6 点，准时到教室，学生陆续来到，她让第一个到的学生引 导第二个学生到座位上坐好，第二个引导第三个

3、，以此类 推，直到所有学生到来坐好。接下来请学生阅读卡片，猜 星星的用处。请学生说说自己名字的由来及含义。之后， 俞玉萍老师会为学生朗诵一个故事，林清玄的心田上的 百合花开。就这样，俞玉萍老师在开学第一天，就将一朵 美丽而坚韧的百合花深深地种植在学生的心田，这个看似 不起眼的小细节俞玉萍老师十五年如一日的坚守，这种坚 守的难能可贵之处，正是俞玉萍老师的魅力所在。我们很多老师都爱学生，像桂贤娣老师这样懂爱，会 爱，让学生感受到爱的应该为数不多。从教多年，她经常 问自己三个问题：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？ 你的学生感受到你的爱了吗？”经过长期的思考和实践，她 将学生按照不同的特征分为十类

4、，提出了 “因生给爱十法”。 即病残生爱在得体、体弱生爱在关心、过失生爱在信任、 屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个 性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进 生爱在鞭策。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生 会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某 种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在 的东西，才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个 老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师, 她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。还有前苏联教师阿莫纳什维利，他能在开学第一天神 奇地叫出每一个学生的名字，他的这一行为让孩子们感到 惊讶而又温馨。其实，很多时候，优秀教师与普通教师的差别并无想 象中的那么复杂与神秘，教育教学中一些

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