少先队优秀中队事迹材料4页

1、少先队优秀中队事迹材料 爱尼山中心小学六（2）中队爱尼山中心小学六（2）中队是一个拥有22名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，积极开展“雏鹰争章”、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。一、良好的队风，优秀的集体。良好的队风是中队活动顺利开展、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员的集体

2、荣誉感和团队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的集体会有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织中队委员会或是召开班队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了六（2）中队快乐公约、班级日常行为规范细则、争创先进中队制度、小主人制度等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队活动顺利前进打下了坚实的基础。二、中队活动，多姿多彩1、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。在“雏鹰争章”活动中，中队本着“参与就是进步”、

3、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。 “自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对队员们进行了名为学会自主学习的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通

4、安全知识，在班级中开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。2、注重开展节日主题活动，培养有责任的小主人。在日常生活中，我们经常结合学校的主题活动和节日来开展活动。如“雷锋日”主动做一件好事写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；积极准备首届田径运动会；“风流人物”竞选活动等等。学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，多次为本校、外校患病或有困难的师生和地震灾区人民捐款。在活动中学生以

5、积极的态度受到教育，提高了表达能力，自己的才华得到了充分的展示，增长了学生服务他人，服务学校，服务社会，服务家乡的观念和情感。3、开展课外兴趣活动，创造“明星”。中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。设置了“奇思妙想信箱”，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，舞蹈队连续参加学校联欢会演出，他们表演的小品、相声、童话剧让观众惊叹不已！书画小组的队员连年在学校举办的“书法比赛”中获得名次成为同学们学习的榜样。爱尼山中心小学六（2）中队，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，他们会积极开展批评与自我批评，他们更会满怀希望与激情，加强各方面的