实习二科研设计实用教案

1、第1页/共45页第一页，共45页。第2页/共45页第二页，共45页。第3页/共45页第三页，共45页。第4页/共45页第四页，共45页。第5页/共45页第五页，共45页。第6页/共45页第六页，共45页。第7页/共45页第七页，共45页。第8页/共45页第八页，共45页。第9页/共45页第九页，共45页。第10页/共45页第十页，共45页。第11页/共45页第十一页，共45页。第12页/共45页第十二页，共45页。第13页/共45页第十三页，共45页。第14页/共45页第十四页，共45页。明确明确(mngqu)的的纳入、排除标纳入、排除标准准前测前测说明说明(shumng)研究对研究对象易出现

2、阳性结果象易出现阳性结果有益无害原则有益无害原则有益无害原则有益无害原则第15页/共45页第十五页，共45页。干预干预(gny)措施措施（自变量）（自变量）第16页/共45页第十六页，共45页。实验实验(shyn)后后测量测量明确感染明确感染(gnrn)的诊断标准（因变的诊断标准（因变量）量）指标的选择适当指标的选择适当（具有较好的敏（具有较好的敏感性和特异性）感性和特异性）第17页/共45页第十七页，共45页。第18页/共45页第十八页，共45页。第19页/共45页第十九页，共45页。除术的病人。第20页/共45页第二十页，共45页。不够不够(bgu)完善完善（未考虑文化程度（未考虑文化程度

3、等相关因素对研究等相关因素对研究结果的影响）结果的影响）剔除剔除(tch)标标准准第21页/共45页第二十一页，共45页。按照病房按照病房(bngfng)进进行分组行分组样本量小样本量小未随机未随机(su j)分组分组第22页/共45页第二十二页，共45页。-减压放松系列CD”自变量（干预措施自变量（干预措施(cush)）的描述）的描述比较具体比较具体第23页/共45页第二十三页，共45页。具体具体(jt)第24页/共45页第二十四页，共45页。研究研究(ynji)(ynji)前、前、后测量后测量指标的选择指标的选择(xunz)(xunz)（客（客观）观）第25页/共45页第二十五页，共45页

4、。两组IgA IgG IgM 比较未给出统计量值，仅说明“对照组均低于试验组，但无明显(mngxin)差异”指标指标(zhbio)(zhbio)的选择的选择适当（具有较好的敏感适当（具有较好的敏感性和特异性）性和特异性）第26页/共45页第二十六页，共45页。第27页/共45页第二十七页，共45页。第28页/共45页第二十八页，共45页。第29页/共45页第二十九页，共45页。第30页/共45页第三十页，共45页。第31页/共45页第三十一页，共45页。第32页/共45页第三十二页，共45页。第33页/共45页第三十三页，共45页。第34页/共45页第三十四页，共45页。解：采用的是非实验性研

5、究中的横断面研究，结果不可靠 因果关系的前后顺序不够明确 无随机分组 对比(dub)组之间的混杂因素是否均衡不明确：如年龄、分娩 次数、健康状况、社会经济水平等方面第35页/共45页第三十五页，共45页。随机对照试验随机对照试验(shyn)(shyn)第36页/共45页第三十六页，共45页。随机对照试验随机对照试验(shyn)第37页/共45页第三十七页，共45页。设计方案？设计方案？第38页/共45页第三十八页，共45页。第39页/共45页第三十九页，共45页。统一诊断统一诊断(zhndun)标准标准第40页/共45页第四十页，共45页。随机随机(su j)分组分组条件条件(tiojin)可比，即均衡可比，即均衡第41页/共45页第四十一页，共45页。护理措施；护理措施；第42页/共45页第四十二页，共45页。施。施。外变量外变量(