申论考试审读材料技巧.

1、申论审读材料技巧一、抓住中心句，理解重点语句(一理解词语在具体语境中的含义1. 理解多义词在文中的特定意义这里的多义词是指在特定语境中有特定意义的词。它的含义是在语境中临时具 有的特定含义，是不固定的，离开了具体的语言环境，意义就不同了。所谓语境指的是 语言环境，包括书面语运用的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。2. 指出代词在文中所指代的具体内容代词在材料中的运用非常灵活，指代范围很广,既可以指代实词、短语、句子甚 至语段，又能代替动物、人等许多事物，还能替代复杂的概念。了解代词所替代的内 容，要把握好以下几点：(1 了解代词的用法,如 这” 这个” 这些”是近指，那” 那个”

2、那些”是远 指，某” 某些”是不定指；(2在具体语境中，理解代词指代的具体内容，然后进行分析、概括；(3 将所找出的指代内容代入原资料，看是否合理。3. 理解词语在具体语境中的含义首先要理解词语所在句段的内容，从该词语的基本意义出发，结合上下文作出合 理的引申或推断，然后再将结论代入原文进行验证。资料:古诗云:春江水暧鸭先知。那么药品存在不良反应谁来先知呢？谁有义务和责任 把好这第一监测关呢？建立完善的医药制度，成立专门代、专业化的监测机构，加强对 药品使用的监测是很重要的。春江水暖鸭先知”在这里的语境中，指的就是药品监测部门对药品存在的不良反应应该先知道，换了语境，意义就不同了。4.理解词语

3、在资料中的表达作用在理解词语的含义之后，还要进一步体会为什么要用这个词，要注意从语段乃至 文章内容、思路等方面进行分析。（二理解材料中的重要句子1. 理解重要语句的含义材料中的重要句子，一般能体现出文章的中心、主旨，或能体现文章的主要结构 层次,或蕴含着丰富、深刻的含义。把这些句子理解透了，就能准确地理解整个材 料。2. 理解主要句子的作用在材料中，重要句子通常的作用是：可揭示段意的重点，揭示文章的中心、主旨、观点、情感，揭示文章的脉络层次。重要句子一般在句头或句尾的情况较多。资料：原国家机械工业局某同志接受记者受访时说，从中长期来看，入世”以后,我国的 轿车产业面临巨大挑战：缺乏完整的轿车开

4、发能力和自己的品牌，薄弱的零部件制造 体系，洗车产业服务体系十分落后。他认为，我国轿车价格与国际初步接轨，需要 6 年 左右，而完全接轨需要 10 年时间。目前我们的一些主导洗车产品在现行市场环境中 还是具有优势的。因此，我们要利用 入世”后对幼稚工业的 保护期”进一步加大力度，开放市场。汽车产业还需加强管理、降低成本，特别是汽车零部件的成本。从政 府引导消费者来看，要清理、减少不合理的税费，鼓励老百姓的汽车消费。材料中的首句 从中长期看，入世以后，我国的轿车产业面临巨大挑战”就很明 确地揭示了这段材料的中心和主旨了。二、摸清题意，分析材料思想（一把握材料大意1辨别并筛选材料中的重要内容阅读材

5、料，从材料中筛选出重要信息，这对写作环节有很重要的作用。阅读材料, 找出相关信息，加以辨别选择,在理解的基础上进行加工，然后准确表达。2.把握材料所表达的观点和态度对材料观点和态度的把握，直接影响到以后的对策的提出和问题的解决以及对 问题的论证。材料的观点是肯定还是否定，态度是赞成还是反对，都是通过材料的语 言信息表达出来的，在阅读的时候就要对材料中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住 重要信息，联系整个文章仔细推敲和揣摩，这样才能对其观点和态度有所把握。（二分析材料思想通过阅读,对材料的内容有了整体把握，对材料的结构也有所分析，在此基础上总 结、分析材料所反映的中心思想。每篇文章总有个目的，或赞

6、成什么，或批判什么，或 宣传某种观点，或驳斥某些观点，或介绍什么事件，或传播什么知识，或抒发某种感 情总之，不管哪种文体的文章都有一个中心思想，选材、构思、行文都是围绕中 心思想展开的。要归纳概括中心思想，必须对整个材料有个整体把握，掌握整体和部 分的关系，抓住本质，进行概括。我们来看下面的例子某班语文课上因为学习 知足常乐”这个成语引起了一场热烈的讨论。学生们各 抒己见，归纳起来有两种观点：一是知足才能常乐；二是不知足才能常乐。你赞同第一 种观点吗？赞同第二种观点吗？你有没有第三种观点？请你写一篇 800 字左右的发言 稿（议论文，参加他们的讨论,题目自拟。要写好这篇议论文，首先要弄清材料中

7、 知足常乐”这个成语的含义，同时要明确 可以赞同讨论中的第一种观点，即正面立论,也可以反面论述，发表 不知足才能常乐” 的见解，也可以针对两种观点提出自己的看法，即进行具体分析，不明确倒向哪一边，如 有的学生提出在生活上应知足，在工作上应不知足的看法，展开议论，可以认作是第三 种观点，这些都称得上是弄清了题意的。但是，从摸准要求来看，我们还得往深处想一想：知足常乐意即凡事应懂得满足就 会常常快乐。这同我们当代青年信奉的开拓、进取、追求的时代精神岂不有点相悖 如果整篇文章赞同这一种观点，那显然是不符合我们个时代的潮流的，所以不少考生 在弄清题意的基础上，进一步摸准题意蕴涵的要求，以岂能知足常乐、

8、永不满 足、志在开拓、知足 一一庸人的哲学等立意鲜明的文字作题目，谈古论今，全 文都贯穿了常乐在于永不知足的奋斗进取的主旨，使议论闪现出动人的时代光彩，这 才能说是找到了正确的审题方向。、透过字面，领悟文章深意对有些背景材料，必须透过字面去理解其中蕴涵的比喻或象征意义，以避免就事论事的弊病。因为，有些文章是 话里有话”字面背后含有更深刻的隐喻意义。周恩来总理在自己的外交生涯中曾经遇到过这样一件事。非洲某国曾经是法国 的殖民地,二战之后该国脱离殖民统治而独立，但是独立后仍受到法国的压迫。当时 的中华人民共和国在建国后取得了抗美援朝战争的胜利，一时间名声大震。这个非 洲国家就想完全依靠中国。周总理

9、对当时的形势非常了解。他知道，中国虽然同情他们的处境，支持他们的斗争,但毕竟距离很远。如何能够既表达自己的意见，又不伤 害感情呢？在一次会见该国大使的时候，总理说了一句一一远水解不了近渴”这句话很形象，把很复杂的关系变成一个简明易懂的比喻。这里的远水解不了近渴”就是所谓的话里有话”申论考试中同样会遇到这种问题。有时候材料表面上说的是一件事情，实际上说的却是另外一件事情，这时候就需要考生能够准确地把握字面背后的隐喻意义，进一步 把握主旨。如 2008 年中央、国家机关公务员考试的申论试卷中有这样一则资料：上海某大学地理研究所 G 所长指出：美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得 赞扬;鲸鱼被非洲难

10、民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。”在申论要求”中有这样的问题：给定资料 7”引了上海某研究所 G 所长的话：美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海： 这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。 ”请说明，这表 达了 G 所长怎样的观点。材料中 G 所找的话从表面上看，说的是不同国家的人对待搁浅的鲸鱼的问题，实 际上为的是说明怒江开发对经济发展和环境所产生的影响如何权衡的问题。只有了 解了这一点，才能正确地回答这道题。不然的话，考生如果只从表面上来思考，就事论 事,就会谬以千里。由些可见，透过字面，领悟文章深意是非常必要的。考生应当在平 时的晚自习过程中多注意这方面的训练。四

11、、凭借联想，明确针对性申论考试给出的材料本身就有针对性。但在阅读时还要通过归纳、梳理，更集中地分析材料的针对性。对所给出的背景材料，尽管可以从不同角度去立意，但是总 有一个角度是最理想的，也是命题者最希望选取的。公务员考试一般都要求考生去 解决实际问题，因此，阅读时一定要弄清材料的针对性，才能有的放矢地提出解决问题 的方法。此外,在阅读时还要善于借助联想，在更广阔的范围内去把握类似的现象，在更高 的理性层次上去思考这些现象，从而使文章更具普遍的针对性。我们来看一个例子：据华尔街日报报道，海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美军陆战队采访，惊奇地发现,在沙特作战的帐篷里，在待命的军舰上，美国官兵正在

12、读中国的孙子兵 法，据说，有个军官匆忙出征，忘记带上这本书，真心写信给妻子，让她把书邮寄到前 线。陆战队司令格雷将军指令：孙子兵法为陆战队官兵必读书。美国海军陆战队官兵对中国的孙子兵法奉若至宝，急用现学，实属为解燃眉 之急。孙子兵法漂洋过海，备受美国人青睐，并不新鲜。近现代的英、俄、日、 德、法、捷等外文译本早已风靡世界，被日本人称之为 东方兵学的鼻祖”、世界古 代第一兵书”拿破仑作战时也曾拜读过，此书早已成为许多国家高等军事院校的教 材。孙子兵法是科学地总结了当时与过去战争经验写成的，曾席卷日本管理界 和美国军事界，显示了中华民族文化的博大精深。到此为止，我们还可以继续展开联想，深入分析，明确材料的针对性，有人是这样展 开联想的：前不久，在全国范围内的高校里掀起 易经热”祖先的深知灼见，使诸多大学生感 到震惊。日本出现菜根谭（明代文人洪应明著热，充分显示了这一事实：虽经岁月 流逝，人世沧桑,仍掩饰不住它的灿烂光辉，实为 中为洋用”的典型。大学校园里对西 方哲学从热衷到冷漠，对中国传统文化从盲目批判到重新关注，这种回归热，充分显示 了我国传统文化的持久魅力。其他诸如中国的中医、中药、武术、气功在世界各地 深受欢迎，在日本、东南亚更是受到特别推崇。如今出现一