学校名称辽宁省营口市红旗小学ppt课件

1、学校称号学校称号:辽宁省营口市红旗小学辽宁省营口市红旗小学学段学段: 小学小学学科学科: 数数 学学姓名姓名: 杨杨 松松小学六年级小学六年级 ( (上上) )九年义务教育人教版小学数学第十一册九年义务教育人教版小学数学第十一册v 是义务教育课程规范是义务教育课程规范实验教科书六年级上册第四单元内容。实验教科书六年级上册第四单元内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研讨问题的方法，都有所本身，还是研讨问题的方法，都有所变化，是

2、学习上的一次飞跃。本节课变化，是学习上的一次飞跃。本节课的教学对象为高年级的学生，根本掌的教学对象为高年级的学生，根本掌握转化的思想及方法，曾经学习了圆握转化的思想及方法，曾经学习了圆的认识和圆的周长的知识根底，而且的认识和圆的周长的知识根底，而且信息技术掌握较好，可以根据本人的信息技术掌握较好，可以根据本人的实践情况、知识程度和本人的需求，实践情况、知识程度和本人的需求，利用网络选择不同的学习内容和练习利用网络选择不同的学习内容和练习内容进展自主学习和评测。内容进展自主学习和评测。1 1知识技艺目的知识技艺目的2 2过程与方法目的过程与方法目的3 3情感、态度与价值观目的情感、态度与价值观目

3、的 学生经过察看、操作、分析和讨论，学生经过察看、操作、分析和讨论，找出拼前圆形和拼后图形各部分之间的联找出拼前圆形和拼后图形各部分之间的联系，从而推导出圆的面积公式。可以利用系，从而推导出圆的面积公式。可以利用公式进展简单的面积计算。公式进展简单的面积计算。1 1知识技艺目的知识技艺目的 在网络环境下的课堂教学中浸透转化在网络环境下的课堂教学中浸透转化思想，初步了解极限思想，利用网络获取思想，初步了解极限思想，利用网络获取知识并自我消化了解，在了解的根底上掌知识并自我消化了解，在了解的根底上掌握圆的面积计算方法，同时进一步运用知握圆的面积计算方法，同时进一步运用知识处理生活中遇到的实践问题。

4、识处理生活中遇到的实践问题。2 2过程与方法目的：过程与方法目的： 培育学生协作观念，在协作学习的过培育学生协作观念，在协作学习的过程中，树立团队协作精神，获得良好的情程中，树立团队协作精神，获得良好的情感体验。感体验。3 3情感、态度与价值观目的情感、态度与价值观目的 教学重点教学重点 圆面积公式的推导和运用圆面积公式的推导和运用教学难点教学难点 1、学生经过本人的察看、操作，、学生经过本人的察看、操作，找出拼前圆的各部分与拼后图形各部找出拼前圆的各部分与拼后图形各部分之间的联络。分之间的联络。 2、用不同的方法推导出圆的面积、用不同的方法推导出圆的面积公式。公式。一、创设情境、明确问题。一、创设情境、明确问题。二、独立探求、协作学习二、独立探求、协作学习三、处理问题、深化了解。三、处理问题、深化了解。四、总结检测，构成技艺四、总结检测，构成技艺教学反思教学反思 这节课将信息技术有机地交融于数学的教这节课将信息技术有机地交融于数学的教学过程之中，实现了既能发扬教师主导作学过程之中，实现了既能发扬教师主导作用又能充分表达学生主体位置的以用又能充分表达学生主体位置的以“自主、自主、探求、协作为特征的教与学方式，探求、协作为特征的教与学方式， 从从而把学生的自动性、发明性较充分地