最新北师大版五年级上册数学优质课件-4.3 平行四边形的面积

1、学习目标学习目标2.能用平行四边形的面积计算公式解决实际问题。1.掌握平行四边形的面积计算公式。3. 积极参加数学活动，体验平行四边形面积公式的推导过程。5m6m3m绿色圃中小学教育网情景导入情景导入课件课件PPT5m6m3m长方形的面积：长方形的面积： 6 65 530306m5m绿色圃中小学教育网探索新知探索新知课件课件PPT高底长宽平行四边形的面积长方形的面积长方形的面积长宽底高平行四边形的面积Sah绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲 图中平行四边形ABCD的面积是24cm2。E、F是上

2、、下两边的中点。你能求出图中平行四边形AECF的面积吗?典题精讲典题精讲解题思路： 要求平行四边形AECF的面积,只需找到底和高的长度。从E、F是大平行四边形上、下两边的中点可以知道,平行四边形AECF的底是平行四边形ABCD底的一半,它们的高相等,所以平行四边形AECF的面积是平行四边形ABCD面积的一半。典题精讲典题精讲 242=12(cm2)答:平行四边形AECF的面积是12cm2。正确解答：典题精讲典题精讲 明明用木条钉了一个平行四边形木框,底是20cm,高是10cm。吴伟用手一拉,变成了一个新的平行四边形(如图)。这个新平行四边形和原平行四边形比较,周长变了吗?面积呢?如果有变化,发

3、生了怎样的变化?典题精讲典题精讲解题思路： 新平行四边形和原平行四边形的各边的长度没有变化,还是原来那四根木条,所以周长没变。新平行四边形和原平行四边形的底相同,只是高发生了变化,由10cm变成了7cm,所以面积发生了变化。典题精讲典题精讲正确解答： 新平行四边形和原平行四边形的各边的长度没有变化,所以周长没变。原平行四边形的面积:2010=200(cm2)新平行四边形的面积:207=140(cm2)面积减小:200-140=60(cm2)答:周长没变,新平行四边形比原平行四边形面积小了60cm2。求平行四边形的面积。易错提醒易错提醒错误解答1510=150(cm2)错解分析：易错提醒易错提醒

4、 错误解答错在找错高对应的底边。平行四边形的高是10cm,对应的底边应是18cm,所以平行四边形的面积应该是(1810)cm2。易错提醒易错提醒正确解答错误解答1510=150(cm2)1810=180(cm2)323232下面哪个平行四边形的面积是23=6c?学以致用学以致用课件课件PPT平行四边形的底(厘米)87平行四边形的高(厘米)42面积（平方厘米）10283254快速填空学以致用学以致用课件课件PPT判断: (1) 平行四边形的底是7米,高是4米,面积是28米。( ) (2) a=5分米,h=2米,S=100平方分米。 ( )学以致用学以致用课件课件PPT6 6米米3 3米米63=1

5、8(平方米)( )x下面对平行四边形面积的计算对吗？学以致用学以致用课件课件PPT比较下列平行四边形的面积高高 底底等底等高等底等高的平行四边形的平行四边形面积相等面积相等。学以致用学以致用课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？知道平行四边形的底和高可以直接用面积计算公式求平行四边形的面积。 1.平行四边形的面积=底高2.平行四边形的面积计算公式中共有三个量,知道了其中任意两个量,都可以求出第三个量:S=ah、a=Sh、h=Sa。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等

6、进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉