最新人教版二年级上册数学《4.2 5的乘法口诀》PPT课件

1、学习目标学习目标 2. 2.能运用口诀正确地进行乘法计算。能运用口诀正确地进行乘法计算。1.1.理解理解5 5的乘法口诀的来源和意义的乘法口诀的来源和意义, ,经历探索经历探索5 5的乘法口诀的过程。的乘法口诀的过程。3.3.熟记熟记5 5的乘法口诀，能用的乘法口诀，能用5 5的乘法的乘法口诀解决简单的实际问题。口诀解决简单的实际问题。复习导入复习导入把加法算式改成乘法算式。把加法算式改成乘法算式。3 33 33 33 33 33 34 44 44 44 41 11 11 11 12 22 22 22 23X63X66X36X34X44X41X41X44X14X12X42X44X24X2复习导

2、入复习导入读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：4 43 3读作：（读作：（ ) )，表示（表示（ ）个（）个（ ）相加，）相加， 或（或（ ）个（）个（ ）相加。）相加。5 52 2读作：（读作：（ ），），表示（表示（ ）个（）个（ ）相加，）相加， 或（或（ ）个（）个（ ）相加。）相加。4 4乘乘3 34 4 3 3 3 34 45 5乘乘2 2 5 5 2 2 2 2 5 5情景导入情景导入5+5+5+5+510152025探索新知探索新知一五得五一五得五探索新知探索新知二五一十二五一十探索新知探索新知三五十五三五十五探索新知探索新知四五二十四五

3、二十探索新知探索新知五五二十五五五二十五课件课件PPT 一只手有一只手有5 5个手指。个手指。2 2只只手有手有( () )个手指，个手指，3 3只手只手有有( () )个手指个手指,5,5只手有只手有( () )个手指。个手指。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 由题意可知由题意可知, ,每只手有每只手有5 5个手指个手指, ,求求2 2只手有几只手有几个手指个手指, ,就是求就是求2 2个个5 5是多少是多少, ,应该用乘法计算应该用乘法计算, ,列式列式为为5 52 2或或2 25 5。计算时想口诀。计算时想口诀“二五一十二五一十”求出求出积。同样的方法积。同样的方法,

4、 ,求求3 3只手有几个手指只手有几个手指, ,就是求就是求3 3个个5 5是多少是多少, ,应该用乘法计算应该用乘法计算, ,列式为列式为5 53 3或或3 35 5。计。计算时想口诀算时想口诀“三五十五三五十五”求出积。要求求出积。要求5 5只手有几只手有几个手指个手指, ,就是求就是求5 5个个5 5是多少是多少, ,应该用乘法计算应该用乘法计算, ,列式列式为为5 55 5。计算时想口诀。计算时想口诀“五五二十五五五二十五”求出积。求出积。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答： 一只手有一只手有5 5个手指。个手指。2 2只只手有手有( (1010) )个手指，个手指，3 3只手有只手有

5、( (1515) )个手指个手指,5,5只手有只手有( (2525) )个个手指。手指。根据口诀写算式。根据口诀写算式。典题精讲典题精讲三五得五三五得五 五五二十五五五二十五四五二十四五二十二五一十二五一十典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 根据根据5 5的乘法口诀写算式的乘法口诀写算式, ,乘数不同的乘数不同的口诀口诀, ,可以写出两个乘法算式可以写出两个乘法算式; ;乘数相同的乘数相同的口诀口诀, ,只能写出一个乘法算式。只能写出一个乘法算式。正确答案：正确答案：5 53=53=5 3 35=55=5 5 55=25 5=25 4 45=20 55=20 54=204=20 2 25=1

6、05=105 52=102=105 52=(2=( ) )口诀口诀: : 错误解答错误解答易错提醒易错提醒 先计算先计算, ,再写出用到再写出用到的口诀。的口诀。1010 五二一十五二一十错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 在乘法口诀中在乘法口诀中, ,通常把较小的通常把较小的数放在前面数放在前面, ,较大的数放在后面较大的数放在后面, ,不不能机械地按照算式中数的顺序去说。能机械地按照算式中数的顺序去说。易错提醒易错提醒正确正确解答解答错误解答错误解答5 52=(2=( ) )口诀口诀: : 先计算先计算, ,再写出用再写出用到的口诀。到的口诀。1010五二一十五二一十5 52=(2=(

7、) )口诀口诀: : 1010二五一十二五一十学以致用学以致用一五（一五（ ） 三五（三五（ ） 五五（五五（ ） 四五（四五（ ） 二五（二五（ ）1.1.把口诀补充完整。把口诀补充完整。得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十学以致用学以致用2.2.根据口诀写算式。根据口诀写算式。三五十五三五十五 四五二十四五二十 35=1553=1545=2054=20二五一十二五一十 五五二十五五五二十五25=1052=1055=25学以致用学以致用3.3.利用口诀进行计算。利用口诀进行计算。512345() ()()() ()510152025学以致用学以致用5315三五十五三五十五4.4.看图

8、计算，并写出看图计算，并写出利用的口诀。利用的口诀。学以致用学以致用（ ）（ ）= = （ ）（ ）（ ）= = （ ）口诀：口诀：35155315三五十五三五十五4.4.看图计算，并写出利看图计算，并写出利用的口诀。用的口诀。课堂小结课堂小结 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？ 乘法口诀乘法口诀要写成汉字。要写成汉字。1.1. 5 5的乘法口诀是根据几个的乘法口诀是根据几个5 5相加得来的。相加得来的。5 5的的乘法口诀有乘法口诀有5 5句句, ,每相邻的两句口诀的积相差每相邻的两句口诀的积相差5 5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式乘数不同的口诀可以写两个乘法算式, ,乘数相乘数相同的口

9、诀只能写一个乘法算式。同的口诀只能写一个乘法算式。2.2. 口诀有固定的结构口诀有固定的结构, ,每一句口诀都由两部分每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数组成。前一部分是相乘的数, ,一般把较小的数一般把较小的数放在前面放在前面; ;后一部分是相乘的积。后一部分是相乘的积。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。本课件是在本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交