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1、( (苏教版八上苏教版八上) )七律七律 长征长征( (二二) ) 初中语文八上八上1 1、能用精练的言语概括诗歌所描画的、能用精练的言语概括诗歌所描画的画面。画面。2 2、能经过关键词句的分析，准确归纳、能经过关键词句的分析，准确归纳诗歌的中心，领会诗歌表达的感情。诗歌的中心，领会诗歌表达的感情。3 3、经过协作学习，说出诗歌所运用的、经过协作学习，说出诗歌所运用的艺术概括和夸张手法的表达作用。艺术概括和夸张手法的表达作用。4 4、能入情入境朗诵全诗。、能入情入境朗诵全诗。 初中语文学习目的学习目的八上八上 概括画面概括画面 诗歌展现了红军在诗歌展现了红军在长征途中降服困难的威武雄长征途中降

2、服困难的威武雄壮的画图，请各用一个短语壮的画图，请各用一个短语为这几幅画面加一个小标题。为这几幅画面加一个小标题。 初中语文 八上八上 初中语文八上八上 初中语文 八上八上 初中语文八上八上 初中语文 八上八上 初中语文八上八上词句研读词句研读1、诗歌首联在全诗的情感表达、诗歌首联在全诗的情感表达上有什么作用？详细表达了怎上有什么作用？详细表达了怎样的感情？样的感情？2、五幅画面表现了红军怎样的、五幅画面表现了红军怎样的精神？精神？3、诗歌把五岭的、诗歌把五岭的“逶迤、乌逶迤、乌蒙的蒙的“澎湃和澎湃和“腾细浪、腾细浪、“走泥丸放在一同说，他觉走泥丸放在一同说，他觉得矛盾吗？为什么？得矛盾吗？为

3、什么？ 初中语文八上八上 万水金沙江、大渡河万水金沙江、大渡河 远征难远征难 千山五岭、乌蒙、岷山千山五岭、乌蒙、岷山 红军红军 不怕不怕 只等闲只等闲 钢铁般的意钢铁般的意志、志、 大无畏的英雄气概大无畏的英雄气概 初中语文八上八上豪迈气概豪迈气概 乐观精神乐观精神 初中语文 腾越五岭腾越五岭 疾跨乌蒙疾跨乌蒙 夸张夸张征难图征难图 巧渡金沙江巧渡金沙江 飞夺泸定桥写实飞夺泸定桥写实 喜踏岷山雪喜踏岷山雪 八上八上艺术品味艺术品味 作家姚雪垠在评析作家姚雪垠在评析时，不时用时，不时用“艺术精品艺术精品“拍案叫拍案叫绝绝“千古绝唱来表达本人的感千古绝唱来表达本人的感受，那么，这受，那么，这“精精“绝究竟表绝究竟表达在哪里呢？达在哪里呢？ 初中语文八上八上五幅图画五幅图画( (典型事例典型事例) ) 初中语文五岭五岭腾细浪腾细浪乌蒙乌蒙走泥丸走泥丸高度的艺术概括高度的艺术概括长征的困难险阻长征的困难险阻红军的排除万难红军的排除万难 精妙的夸张手法精妙的夸张手法无畏的英勇精神无畏的英勇精神英雄的胆略气魄英雄的胆略气魄八上八上反衬反衬 初中语文八上八上 初中语文 八上八上 课后学习课后学习 清平乐清平乐 六盘山六盘山 19351935年年1010月月天高云淡，天高云淡， 望断南飞雁。望断南飞雁。 不到长城非好汉，不到长城非好汉， 屈指行程二万。屈指行程二万。 六盘山上顶峰

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