2021语文老师教育教学期末总结模板五篇

1、2021语文老师教育教学期末总结模板五篇语文老师教育教学期末总结1 回忆一个学期来的语文教学工作施行，我本着全面培养学生具有革新力，施行水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下： 一、用心听课，认真备课，善于反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的出色处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握状况的重要途径.开学以来，我一向保持作业的认真批改，这不仅仅

2、有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉.从而能够更好的依据学生的状况，调整教学.关于个班里的学困生，我一向保持各别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说和读的重要性尤为特别.所以，在教学中我个性重视说和读的训练。 语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思

3、维敏捷.现代语文教学，多说多练势在必行.整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们用心思索.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，激励他的勇气

4、，加强同学们的自信心.关于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.透过一个学期的训练，我发现同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也加强了. 在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读.俗话说：读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来心得文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗诵.读的形式多样，能够采纳各别读，齐读，小组读，分主角朗诵等.再次，用读帮忙记忆，培养语感，陶冶

5、情操.再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。 语文教学中，除了说和读很重要外，还要培养学生的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习课程，以后的学习才会觉得较简单。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将持续努力，与学生在课程改革中的共同提升，共同发展。 语文老师教育教学期末总结2 在刚刚结束的一学期工作，我担任高一年级两个班的语文教学工作，现回忆有欣喜、有遗憾、有收获、有不够。一年来，我自觉遵守学

6、校的各项规章制度，严格求自我，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。 一、改善自我、提升自我 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时强化与其他语文教师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。抽空 去听其他语文教师的课堂教学，并认真、具体地做好听课记录。平常，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情景，认真备好课，制定好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成

7、功与不够之处，以方便今后的教学。 二、培养学生学习兴趣与本事，提升成绩 1、激发学生对语文科目的兴趣 在汲取他人经验及结合自我的理解和学生的实际情景的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动理解知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上经过制定一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种进取的主动的状态，在简便的氛围中 理解、理解知识。并适当地及时地激励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还经过制定一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知

8、识，完成教师的教学目标，并且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提升他们的主动性、创造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。 2、培养学生的阅读理解本事 由于高中学生的学习科目多，学习资料量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解本事较差。针对这种情景，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩展他们的知识面，以提升他们阅读理解 的本事。而在课堂上，注意制定一些简单的问题，让学生经过阅读后回答问题，并适当地引导，以提升他们的阅读理解本事。 3、提升学生写作本事 为了提升学生的写作本事，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成

9、。小作文的资料多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 三、课堂要求与批改方面 刚刚步入高中生活的学生起初感觉生活很新鲜，但过了一段时间由于学习压力大就觉得枯燥、无味，所以在课堂上我始终都精神饱满，给学生一种进取进取的精神，让学生感觉到课堂很有兴趣，注意力集中，教导学生手不要离开笔，笔不要离开习题，记好笔记，做好课后巩固。批改方面：每次有选择的批改，详批详改，改后有针对性的讲解，有效的提升成绩 高一的教学是基础，它对以后的学习起着至关重要的作，所以基础要打牢，所以在各知识板块的讲解上，时间的分配上不够合理、科学，致使后边的重要资料出现脱节，影响了教学效果。在教学中，我将汲取以前的教训，保质保量

10、 完成本职工作。 总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一向在努力做好本职工作，随时不忘自我是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些提升，但在教学水平及经验上尚有很多的不够之处，仍须努力学习，从实际工作中提升自我的教学水平和工作本事。 语文老师教育教学期末总结3 一、本学期学生现状： 进入高一第一学期，学生和教师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些特别特点，主要表此刻以下几个方面： 1、学生来自不一样的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业学习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。 2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自我反思与总结。 3、

11、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;相当一部 分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。 4、上课部分学生注意力不能继续集中到底，尤其是应对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。 5、深入研究思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的勇气不够。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和学习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提升成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情景，本学期特制定并采用了以下主要措施，从而全

12、面提升学生成绩，努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近教师、亲近语文，好学乐学能 学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得为整个教学的出发点和落脚点。 1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用进取自信情绪感染和激励学生，使学生尽量保持激烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习提升。 分项统计分析比较学生每次月考“得失分，单独找单项后进生分

13、析谈心，制定下一月具体提升目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点信息，用贴近他们心理的话语来帮忙他们，使他们明确不够，努力提升。 课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮忙他们找出问题原因，树立进取奋进的心态。 做好尖子生、后进生及各别心理问题学生的心理工作，稳定学生。 2、备课上 多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级团体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆革新，反复修改斟酌cai课件，确保备课质量。 充分依据所教学生

14、一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的执行不一样教法，确保课堂上充分让学生活动。 针对不一样层次的学生精心制定各项学习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生 异常注意资料的利用方法。 3、课型上 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有踏踏实实的 收获，让学生动手动口动脑。 结合不一样课文及学习资料制定好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 保持践行自主、合作、探究的学习方式，保持互动、生成与共享。 严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、学习。 一切从学生实际需要出发，持续改善教法，采用最合适自我学

15、生的方式授课。 面向全体学生，执行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 进取承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下各别辅导学生。对后进生强化信心教育和学法指导。 6、教师业务提升上 广泛读书，虚心学习;深入教研，积存资料;进取听课，业务培训;进取参加语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯审阅中学语文走近魏书生新课程优秀教学制定与案例青年演讲本事训练教程演讲与口才等，进取学习听课并参加培养，观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自

16、我的文本解读和赏析本事，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务本事有了较大的提升。 三、教学效果。 1、较好改正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步构成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名，平行班第二名;期末考 试成绩居重点班第一名，平行班第一名。 2、经过认真准备、精心组织年级语文选修课“小小说的欣赏与创作，深受学生的欢迎。经过师生互动，取得了较满意的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生的写作兴趣高涨，

17、写作水平有较大的提升，班上自主修改了学生优秀习作集让我们走进春天去倾听花开的声音。 四、教学体会和下期工作思路。 1、立足于丰富语文知识、提升学生的语文素养;建立“大语文观，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观。 2、兴趣是最好的教师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。 3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用活力激励学生，用 方法指导学生，真诚的关爱学生，注意时时站在学生的角度上去体验和思索。 4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步研究和

18、探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 语文老师教育教学期末总结4 本学期，我担任着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四年级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材)。所以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业教师之间的差距，尽量在数量上减少误人子弟的情景。自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完成学校教育教学工作计划。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下： 一、班级学生基本情景:本班学生活泼好动，书写差、学习习惯没有养成。如果想大面积提升教育教学质量，必需结合学生

19、的诸多特点进行配套的学法指导。针关于思维灵活、好胜心强的特点，对症下药，采用严要求、多激励，多措并举，以促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不够，帮忙学生逐渐养成优良的学习习惯。本班共有30名学生，期中有三分之一的学生是学困生，本学期我依据每位学生不一样的情景进行因材施教。 二、具体措施如下 1、认真备课，不打无准备之仗。 自入职20余年来，我一向秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的理念，保持上好每一节课。让学生在课堂中带着兴趣学习，甚至让学生在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌握新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃，让学生学得有滋有味，使学生在语文学习中享受学习的趣味，从而

20、全方位发展学生的语文素养。 2、教书重在育人。 针对本班学生知识积存薄弱的缺点，我在班里要求所有学生每一天摘抄不少于300字的读书笔记，关于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，让他们感受到此项学习活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在学生心目中的位置。 在平常的教学中，我也十分注重培养学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。有了优良的学习习惯做确保，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提升。 3、课内课外皆是课堂。 学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建

21、立的图书角，大大提升了学生的阅读兴趣，每到课间总有大部分学生坐在教室津津有味地读书，十分欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让学生多多写话练笔，一学期过去，学生较开学前有了较大的提升。 同时，我还十分重视丰富多彩的语文施行活动。如:激励学生搜集自我明白的寓言故事，整理成册。搜集所喜爱的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等本事，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不一样角度，采纳不一样的途径获得知识，培养本事。 三、存在问题: 在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生进取性没有提升，在课堂上有时学

22、生不能提出问题，独立思索本事较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应革新，对学生的阅读理解本事还应强化培养。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入研究，异常对落实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有必需的差距。学生的阅读和写作本事还有待于提升，异常是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和打算： 1.进一步强化理论学习，深入推动课程改革，在施行中不断探究、反思、总结。 2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，加强现代信息

23、技术为教学服务的手段。 3.教学中重视学习方法的指导，异常是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题研究，经过专题指导引导教师重视对学生优良学习习惯的培养。 总之，好的语文教师就应当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法，让孩子们感受到学习的乐趣，明白学习的意义，我相信我在总结和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好! 语文老师教育教学期末总结5 这一学期我担任初三年12班的语文教学工作。按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下： 一、备好课，上好课，及时进行教学反思。 备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗，只有备好课，才干上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合122班学生的实际状况，备好每一节课，写好教案。 每堂课都会给我不同的启发和心得，有优点，也有需要改善的不够之处，关于这些启发和心得，我都及时记录在案，进行反思。也正因为这一优良的习惯，我在教学上