心田上的百合花教案

1、学习必备欢迎下载.心田上的百合花.教学设计学情分析同学预习的习惯已经初步养成，比较简单接受新事物， 本课富有新意，同学会有自己的看法，能积极品尝文中富有深意的语言，并尝 试有感情地朗读， 而且能用合作的方式共同探讨解决问题；本单元教材重在引导同学有感情地朗读好课文，复述故事，懂得重点词句，让 同学在听说读写的过程中得到良好的语文素养的培育；因此我打算通过设疑、启示、合作的方式让同学充分学习，发表见解，满怀激情地 调动同学积极性，发挥同学主体，老师主导的作用；教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文；明白课文内容；2、培育在快速阅读中挑选信息的才能；3、以读带析，充分体会文章语言的精致， 学会全

2、方位品尝鉴赏；学习必备欢迎下载4、感受百合执著坚强的形象， 懂得信念的力气， 感悟人生意义；重点难点1、品位并积存文章清爽纯朴、意味深长的语言；2、领悟文章在清爽的文字中所蕴涵的作者的思想感情；多媒体课件一课时教学过程一、导入多媒体出示百合花，这是什么花？生：百合花；引入板书课题；翻开 28 课，（板书课题：心田上的百合花）齐读课题，读出诗学习必备欢迎下载意，看到课题，你有什么疑问吗？生：为什么说是心田上的百合花？这是台湾闻名作家林清玄的散文，他的散文文笔清楚流畅， 在平易中有着感人的力气；有人说林清玄的文章如“莲花开落，荡漾一瓣 暗香，滋润读者情怀； ”让我们带着期望走进课文；二、检查预习温

3、故知新1、 检查（ 1）出示词语指名读，立即订正；偏僻长瘤不屑讥笑结籽谨记鄙夷嘲笑一模一样千里迢迢荒郊野外雪白的颜色秀挺的风姿偏僻遥远的山谷高达数千尺的断崖（2） 想想课文写了一个怎样的故事，依据课文内容完成填空；在一个（）的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的（），不顾身旁杂草的（），努学习必备欢迎下载力释放（），最终绽放出（），实现了自己的（）；经过几十年的（），山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来（），博得了人们很多的（）；三、细读感悟品尝语言1、同学们，这株百合开在林清玄的心里，它到底是一株怎样的百合呢？出示自学指导一请认真默读课文， 用恰当的词语概

4、括出这是一株怎样的百合；共同沟通，相机板书；这是一株（）的百合；自信坚决坚强执着追求 有抱负有信念有责任感有使命悄悄贡献坚持不懈纯洁漂亮把词语填入空中，齐读；学习必备欢迎下载2、百合在开花前都经受了什么，让我们依据“自学指导二”读百合开花前这部分内容；出示自学指导二默读课文 1 3 自然段，用“”画出影响百合开花的句子，用“”画出百合努力坚持开花的句子，旁批自己特殊的体会；集体沟通，重点抓住以下段落：百合花心里很兴奋， 邻近的杂草很不屑， 它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，仍真以为自己是 一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了；”你的价值仍不是跟我们一样

5、？百合说：“我要开花， 是由于我知道自己有漂亮的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄重使命；我要开花， 是由于自己喜爱以花来证明自己的存在；不管有没有人观赏，不管你们怎么看我，我都要 开花. ”学习必备欢迎下载3、环境的险恶没能转变百合不向命运低头的性格，四周人的嘲笑打击也没能阻挡百合努力坚决的脚步，它努力释放自己的内心能量，有一天，百合最终开花了， 让我们在小组内分段读百合开花后的段落；出示自学指导三小组内分段读47 自然段，结合课文议一议：从哪一段中体会到什么？或者第一株百合教给我们什么？师生沟通；在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量；有一天， 它最终开花了； 它那雪白的颜色和秀挺的

6、风姿，成为断崖上最漂亮的风景；这时候，杂草再也不敢嘲笑它了；（“鄙夷”，这里是轻视、看不起的意思；野草的嘲笑、讥笑，非但没让百合倒下， 反而使它以自信和坚强坚持了下来，并最终获得了胜利）不管别人怎么观赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教诲： “我们要全心全意悄悄地开花，以花来证明自己的存在；”引导读最终一段；引导：你以什么来证明自己的存在？（指名爱好分别为唱歌、跳舞、写作的几位同学）学习必备欢迎下载四、拓展延长升华主题1、读悟内涵师：不受世俗束缚，努力实现自身价值，生命才更完善；一株 小小的百合， 成就了百合谷地的漂亮和尊严，它不仅开在林清玄的心田，也开在了我们的心间； 老师这儿有一首写给百

7、合的小诗，一起来读一读：致百合假如自豪没有屈从于嘲笑假如信念就是要实现最初的抱负不管是深谷中的断崖仍是鄙夷的眼光都会化作内心强大的力气只要纯洁的念头不曾坠落哪怕把眼泪装在心里也会开出英勇的花你雪白的品性和秀挺的风姿学习必备欢迎下载默然辉煌了山谷芳香了天际2、感悟升华师：林清玄小时候想当一名作家，遭到了包括父亲在内的很多人的嘲笑，但是他经过努力胜利了，他从事写作四十多年，出版120 多本文集；多媒体出示资料：从学校三年级就想成为一名作家的林清玄在17 岁时即开头发表作品，到30 岁时，他的作品囊括了当时台湾的全部文学大奖；林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中学校华语教本

8、，被誉为“当代散文八作家”之一；林清玄的成名过程不是一帆风顺的，他屡屡遭受到别人的怀疑、讽刺和打击，但是他说： “我知道自己的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人， 不管别人怎么看我， 我都情愿用自己的文字表达自己对美的追求，对生活的喜爱，至死不渝；”师：同学们， 现在我们明白课文的题目为什么是心田上的百合花了吧？（指名 3 人答；）3、自我鼓励（尝试练笔）师：此时此刻，我们肯定有很多发自内心的话想对百合说，或者学习必备欢迎下载对自己说；让我们拿起笔来， 流泻自己的感受（几句话、几句诗）都可以；同学创作；读，展现；五、举荐阅读1、搜集励志故事，深化潜读；2、小结终止：同学们，在成长的道路上， 我们也像林清玄一样，有