七年级上册道德及法治

1、. .jz*第一课中学时代 1、为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？我们有了一个新的名字中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。2、中学时代对人的一生有什么重要的意义？中学时代是人生开展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要根底。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3、中学时代，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？新的时机和可能。新的目标和挑战。4、为什么要珍惜中学生活？中学生活为我们提供了开展自我的多种时机；进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能；在新的环境中，我们有时机重新塑造一个“我。5、怎样珍惜中学生活？我们要珍惜当下，抱我给予，从点滴做起，为美

2、好的明天付出不懈的努力。6、梦想的含义是什么？梦想是我们对未来美好生活的愿望。7、少年为什么要有梦想？编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。有梦想，人类才能不断进步和开展。少年梦想与个人的人生目标严密相连，能帮助我们找到前进的方向。少年梦想与时代的脉搏严密相连，与中国梦密不可分，让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的时机。8、少年的梦想具有什么特点？与个人的人生目标严密相连。. .jz*与时代的脉搏严密相连，与中国梦密不可分。9、怎样拉近梦想与现实的距离？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。1

3、0、什么是努力？努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚决信念和对没号的不懈追求。11、怎样为实现梦想而努力？努力需要立志。努力需要坚持。努力需要有方法。第二课学习新天地1、初中阶段的学习包括哪些内容？知识的获取。各种能力的培养。 2、生活中，学习表现在哪些方面？学习不仅表现为承受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感情。3、学习需要什么样的正确态度？自觉、主动。 4、为什么我们要终生学习？学习伴随着我们的成长。学习是没有终点的。5、学习有什么重要意义？我们为什么要学习？学习是怎样点亮生命的？学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习就是

4、给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。. .jz*同时也可以帮助他人，效劳社会，为幸福生活奠基。6、如何体味学习？学习中有快乐。学习中有辛苦。学习过程带给我们美妙的享受。7、怎样学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己1、正确认识自己有什么重要的意义？可以促进自我开展，增强自信心。可以促进与他人的交往，更好的理解，宽容和蔼待他人。 2、我们可以从哪些方面来认识自己？生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身体、相貌、体能、性别等。心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格，气质等。社会方面：从在群体中的关

5、系来认识自己，如自己在家庭货班级中的角色等。3、认识自己的途径自我评价和他人评价。4、怎样正确认识自己？我们可以从心理、生理、社会等方面来认识自己。认识自己的途径有：自我评价和他人评价。认识自己是一个过程。5、自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义？. .jz*自我评价的意义：能帮助我们承受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价的意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们行程对自己更为客观、完整、清晰的认识。6、怎样正确对待他人评价？我们要重视他人的态度与评价。但也要客观冷静的分析，即不能盲从，也不能无视。用理性的心态面对他人的评价是走

6、向成熟的表现。7、正确对待他人评价的方法有哪些？用心聆听，勇于面对，平静拒绝。8、怎样接纳自己？需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；既要接纳自己的性格，也要接纳自己的身材、相貌；既要接纳自己的现在，也要接纳自己的过往。需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。9、怎样学会欣赏自己？欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 10、学会欣赏自己有什么意义？既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。11、怎样做更好的自己？需要扬长避短。需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。更好的自

7、己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课友谊与成长. .jz* 1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？交往的 x 围发生了变化，有的扩大了，有的变小了。交往的内容更丰富了。交往更加深入了。2、朋友对我们有什么影响？友谊的作用？我们为什么需要友谊？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋友丰富了我们的生活经历，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3、友谊的特质是什么？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等、双向的。友谊是一种心灵的相遇。4、对于友谊的理解，我们应澄清哪

8、些误区？友谊是一成不变的。竞争必然会伤害友谊。友谊不需要讲原那么。5、友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的，我们要学会承受一段友谊的淡出，坦然承受新的友谊。6、竞争必然会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果在竞争中能坦然承受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。7、朋友相处需要原那么吗？友谊不能没有原那么，友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交友的智慧1、如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。. .jz*需要持续的行动。需要有正确的方法，如：面带微笑、记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处。做一个耐心的倾听者，保持好奇心。2

9、、如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关心对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会正确对待交友中受到的伤害。 3、处理朋友间冲突的根本策略有哪些？保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。 4、网上交往的特点是什么？虚拟、平等、自主等。5、网络交往的利与弊分别是什么？利：网上交往超越时空限制，开拓了人际交往的新通道，拓展了交往圈。弊：但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。6、我们如何做到慎重结交网友？在网络上交友，学会理性区分，慎重选择。要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要学会在现实中与同伴交往。第六课师生之间1、教师的工作有什么特点？教师是

10、人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命；时代在开展，对教师提出了更高的要求。2、教师风格不同的原因是什么？. .jz*由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。认识3、怎样正确对待风格不同的教师？要成认教师之间的差异；接纳每位教师的不同；无论不同风格的教师，都应该受到尊重。4、当今时代好教师是什么样的？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。5、怎样正确理解教学相长？一方面，我们的学习离不开教师的引领和指导；另一方面，我们与教师交流互动，也可以促进教师更好的“教。面对教师的引领和

11、指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与教师相互交流。6、怎样正确认识和对待教师的表扬与批评？学会正确对待教师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。认识教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和开展；教师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改良缺乏。认识对待教师的批评，我们要把注意力放在教师批评的内容和用意上，理解教师的良苦用心。对待7、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。8、如何建立良好的师生关系亦师亦友的关系彼此尊重，是我们与教师建立良好关系的开场。平等相待、相互促进。9、与教师发生

12、分歧该怎么处理？自我反省、冷静、客观地分析原因。相信善意、多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。. .jz*第七课亲情之爱1、什么是家庭？一般来说，家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭有什么作用？意义家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。3、我们为什么要孝敬父母？在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。父母为我们付出很多，理应得到爱的回报。4、我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教诲。倾听他们的

13、心声。用行动表达感恩之情。5、我们如何体味亲情？认识亲情之爱每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽一样。现实生活中，有些家庭的构造可能会变化，但家中的亲情仍在。6、爱的碰撞亲子冲突的原因和危害？原因：我们存在着希望尊重和期望关注的心理矛盾。我们开场审视、质疑甚至挑战父母的权威与经历。作为两代人，由于我们和父母在心智、学识、经历等方面差异较大。危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。. .jz*7、我们应如何改善亲子关系？和父母沟通的技巧有哪些？认真感受和体会父母的爱。掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。试着去接纳父

14、母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。8、现代家庭有哪些特点？现代家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭气氛越来越平等、。9、怎样建立和谐家庭？如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？家庭成员之间要相互理解、信任和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭的问题，才能让我们的家庭更和睦。第八课探问生命1、为什么要珍惜自己的生命？生命的特性是什么？生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。2、生命的接续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们

15、能更好的认识和面对自己的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3、生命的内涵生命接续的内涵是什么？生命对于我们而言，比仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。. .jz*4、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、困难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是珍贵的，生命的价值高于一切。5、如何敬畏生命如何理解生命是休戚与共的？敬畏生命，首先要认识到每个人的生命都是珍贵的。不漠视自己和他人的生命，尊重、关注和蔼待身边的每一个人。我们对生命敬畏并不是谁的命令，而内心的自愿选择。6、我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不

16、意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。“仁者爱人“推己及人，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。第九课珍视生命1、怎样保护自己的身体？养成安康的生活方式。要珍视自己的肉体生命。掌握一些根本的自救自护方法。2、我们应如何养护精神？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3、什么是挫折？在我们怀有美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败就是挫折。4、面对挫折的不同的表现及原因。. .jz

17、*不同表现：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反响；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响。产生挫折的主要原因：是人们对挫折的认识和态度的不同。5、如何正确认识挫折？正确对待挫折产生挫折的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一局部。6、如何战胜挫折？怎样开掘生命的力量？认识到生命有一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。借助外力，学会与他人建立关系，向他人寻求帮助。7、增强生命韧性的方法有哪些？欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并承受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花1、怎样的一生是值得的？什么是有意义的人生？能够活出自己的人生，实现自我价值。在别人有需要时，能承当起自己的责任。将个人追求建立在人类共同需要的根底