【教育资料】2017-2018学年第二学期江苏省对口单招校际联高一下语文考期中调研测试卷(无答案)学习精品

1、教育资源教育资源2019-2019 学年第二学期校际联考期中调研测试卷高 一 语 文试卷本试卷分第卷（客观题）和第卷（主观题）两部分。第卷1 页至 5 页，第卷6 页至 8 页。两卷满分150 分。考试时间150 分钟。第卷( 共 44 分) 注意事项：1答第卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。2用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在答题卡上，成绩无效。一、基础知识单项选择题（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一项是（）a.蜕变（tu

2、 ）斟酌（zh n）茗烟（m ng）冥思苦想（ m n）b.铁镐（h o）鱼鳍（q）涂墁（m n）相形见绌（ch）c.金蜣（qi ng） 酿出（li ng）刀鞘（qi o）销声匿迹（ xi o）d.巷道（h ng）攻讦（ji ）虫蚋（ru）一蹴而就（ c）2. 下列没有错别字的一组是（）a.假使它估计到外面有雨或风暴当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事情它就小心谨慎地遛到隧道底下。b.为什么鱼类在水中依靠鳍和尾鳍游泳， 而没有进化出像轮子那样高效率的螺旋浆推进器呢？c.20 世纪 80 年代初，当西服重新在国内出现时，被赋予了开放的符号意义，穿不穿西服则有了保守与否的政治含义。d.你如果

3、随便在报章杂志或是尺椟宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。3. 下列加点字词的释义有错误的一组是（）a.锱铢必较（很少的钱或很小的事）义愤填膺（胸）一丝不苟（认真）b.斑驳陆离（色彩繁杂的样子）有史可稽（考核）比肩而立（紧靠）c.灭顶之灾（水漫过头顶）百舸争流（大船）左右逢源（遇到）d.层峦叠嶂（直立像屏障的山峰）相得益彰（明显）明日黄花（重阳节后）4. 下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）由此可见，“全盘西化”对反对者还是提倡者来说，都是一件虚幻的东西。它从来就不是，不可能是一个事实。没有一个人可以找到这样一个历史事实。

4、作为生物体的人，在不久的将来可以被克隆， 但作为人创造的文化则是永远不可能被克隆的。a.不论还是也或许 b.不是还是更或许c.不论而是也即使 d.不是而是更即使5. 下列各句没有语病的是（）a.世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。教育资源教育资源b.利用新型的激光照射玻璃，再加上多重波长重叠记录技术，100 万亿位的信息量可以全部压缩进一个大小如一颗麻将色子的空间里。c.采用各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年同志的水平， 是我国许多企业的当务之急。d.电子工业要迅速发展， 并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。6. 下列各

5、句中的标点符号，使用都正确的是（）a.蝉的幼虫初次出现在地面上时， 常常在附近徘徊， 寻找适当的地点： 棵小荆棘，一丛百里香，一根野草杆，或者一条灌木枝，蜕掉身上的皮。b.自 20 世纪 40 年代中期以来， 逾 200 种基本化学药品被研制出来， 用于杀死昆虫、杂草、啮齿动物和其他现代行话称为害虫的生物体；这些化学药品打着数千种不同的商标出售。c.红楼梦里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷。”d.它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味， 规定着人们的价值取向， 悬置着人们的终极关怀 （灵魂归宿）。7. 对下列各句中使用的修辞手法

6、，括号内的判断不正确的是（）a.几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（反语）b.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人）c.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比拟）d.绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（通感）8. 对下列各句中使用的表达方式，括号内的判断不正确的是（）a.我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。（议论）b.明月悬在中天，光辉，静穆；车辆与行人都很稀少；檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地。（描写）c.当我们驶下崆岭滩时，果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍茫的丛林中找寻小径

7、跋涉前进了。（说明）d.从放大镜里，我曾见过蝉卵的孵化过程。开始很像极小的鱼。（说明）9. 下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是（）a.茶馆戏剧舒庆春中国b.寂静的春天说明文雷切尔卡森英国c.过去的年散文莫言中国d.咬文嚼字议论文朱光潜中国10. 下列对课文的分析不正确的一项是（）a.化装舞会 一文作者在描写化装舞会时加上了评论性的插叙，对以化装舞会为代表的上层贵族间流行的“柔和、明快的”“洛可可”文化作了简要的介绍和评论，指出这种文化与生活方式的贵族性与腐朽性，从而与以那个妇女为代表的下层人的生活形成对比，深化主题。b.作为事物说明文， 寂静的春天以科学翔实的资料，实事求是的精神，分

8、析了人类广泛使用化学农药给自然环境所带来的严重危害，呼吁人们在处理与大自然的关系时，应当放弃那些原始的、 落后的思想观点和愚蠢的做法， 要善用科学，不要让科学危及人类自身。教育资源教育资源c.麦当劳中的中国文化表达作为文化随笔， 探讨问题能通过现象逐渐切入本质，以轻松灵动的文笔，深入浅出，从饮食文化的入手，看似闲谈，却都能从中引出一番深刻的道理，使人恍然而有所悟。d.三幕剧茶馆已成为当代文学的经典， 课文节选部分由六个环环相扣的情节组成，依次是：“鸽子”之争，农民卖儿，秦常异见，秦庞斗嘴，四爷被捕，太监买妻。二、阅读理解单项选择题（本大题共2 题，9 小题，每小题2 分，共 18 分。下列每小

9、题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）拉巴比拉深入钻研了发明和设计轮椅、自行车的技术文献，钻研了陆上交通工具的设计原理， 从这些研究中他发现， 为什么对大多数动物来说没有轮子比有轮子更好，为什么人类只在一定的条件下才使用轮子，有这样三方面的原因：轮子仅在坚硬平整的路面上才有效。用工程技术的术语来说：滚动阻力随着路面变软或凸凹不平而增加。 交通工具的自重越重， 在软的路面上运行的效率就越低。人类发明的轮子依赖于人类自己铺设的道路，而自然界并没有为动物准备平整坚硬的轮子之路。轮子常会遇到路面上的垂直障碍。骑自行车的人都熟悉从马路驶上人行道边沿的台阶时遇到的困难。 这台阶

10、就是一种垂直障碍。 美国国家宇航总局在设计登月车时， 曾花很大气力研究克服月球表面的垂直障碍问题。一般说来， 车轮要爬上高度为轮子直径一半的垂直障碍是很困难的，而爬上高度与轮子直径相等的垂直障碍几乎不可能。 自然界的垂直障碍物太多， 动物依靠腿可以上爬下跳， 甚至跃上山崖，跳过矮墙，攀上绝壁，而如果依靠轮子就无能为力了。轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。因此，在自然环境中，腿对于动物来说比轮子更优越。所以陆上动物始终没有进化出轮子那样的组织来。11. 对选文第段中加点动词“跃”“跳”“攀”的作用，分析不正确的一项是（）a连用三个动词，旨在突出动物即使在有垂直障碍的

11、地方，比如自然界中太多的障碍物面前，依靠腿上爬下跳也能行进自如的优势。b说明轮子在遇到空间障碍时候，缺乏优势。c说明在自然界中太多的垂直障碍物面前，依靠轮子是无能为力的。d通过动物的腿与轮子的对比，进一步说明轮子只能在一定条件下才使用。12. 选文第段中加点词“一定条件”不包含的一项是（）a路面坚硬平整 b路面上没有垂直障碍c路面没有空间障碍 d熟悉路况13. 所选文字采用的说明顺序，表述正确的一项是（）a由果推因的逻辑顺序 b由主到次的逻辑顺序c由具体到抽象的逻辑顺序 d由现象到本质的逻辑顺序14. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（）a科学小品用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科

12、学内容生动、形象地表达出来。b本文综合运用多种说明方法，最突出的就是列数字和作比较。c本文作为科学小品文，为使语言更加准确严谨，用了大量的专业术语。教育资源教育资源d本文介绍了生物进化的有趣现象。通过典型的例子，多角度分析了动物身上不能进化出轮子的原因，为我们揭示了生命进化的奥秘。（二）传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。 其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。例如民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印；传统文化创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩。

13、 文化的时代性和民族性， 在传统文化身上表现得最为鲜明。传统文化中的各个成分， 在其发生的时候， 是应运而生的， 在历史上起过积极作用。及至时过境迁， 它们或者，演化出新的内容与形式； 或者，化为明日黄花。也有的，重振雄风；也有的，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅， 作用的大小， 时间的久暂，空间的广狭， 只要它们存在过，它们便都是传统文化。凡是存在过的，都曾经是合理的。凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。因此，对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。在我国，所谓的发掘抢救、批判继承、古为今用等等那一套办法和方针，

14、都是针对传统文化而言的；所有的吃人的礼教、 东方的智慧等等贬褒不一的议论，也多是围绕着传统文化而发。15. 下列各项，依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）a.播迁他邦、昙花一现、与时俱进、抱残守缺b.与时俱进、抱残守缺、播迁他邦、昙花一现c.与时俱进、昙花一现、播迁他邦、抱残守缺d.播迁他邦、抱残守缺、与时俱进、昙花一现16. 对上面的文字理解不正确的一项是 ( ) a从内涵和外延两个方面对“传统文化”进行了界定。b“传统”的文化与“当代”的文化和“外来”的文化相对应。c传统文化是应运而生的，不是一成不变的。d从内容上说，传统文化不可视，不具备有形的实体。17. 对“凡是存在过的，都曾经是合

15、理的”一句理解不正确的一项是 ( ) a凡是在历史上存在过的文化，自有其产生的社会环境。b凡是在历史上存在过的文化，自然会对社会产生或大或小的影响。c凡是在历史上存在过的文化，对当时社会来说都是合理的。d凡是在历史上存在过的文化，只要起过积极作用，一定能够长盛不衰。18. 所选文字读起来有气势和力量，很有说服力， 其原因分析不当的一项是（）a第 3 段整散句结合，很有气势和节奏感。b从论证结构上看，选文层层推进，逻辑性强。c用词准确，如第1 段“大概”是大部分学者的理解，体现了表达的相对准确性。d大量使用成语，表意贴切、凝练和丰富。19. 对传统文化应该采取的态度，下列正确的一项是( ) a批

16、判继承 b全盘接受 c全盘否定 d不闻不问教育资源教育资源三、文言文单项选择题（本大题共6 小题，每小题 1 分，共 6 分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）20. 下列各句中“以”的用法，与其他三项不同的是( ) a.为国以礼，其言不让。b.寿毕，请以剑舞。c.还军霸上，以待大王来。d.以地事秦，犹抱薪救火。21. 下列各句，没有使用通假字的是 ( ) a. 亦各言其志也。b.鼓瑟希，铿尔。c.距关，毋内诸侯。d.拔剑切而啗之。22. 下列各句，句式和其他三句不同的是( ) a.冠者五六人，童子六七人。b.大王来何操？c.以吾一日长乎尔。d.吾属今为之虏

17、矣！23. 下列各句，没有词类活用的是 ( ) a.如会同，端章甫，愿为小相焉。b.度我至军中，公乃入。c.浴乎沂，风乎舞雩。d.无贵无贱，无长无少。24. 下列各句中加点的词语，古今义相同的是( ) a.古之学者必有师。b.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。c.备他盗之出入与非常也。d.樊哙侧其盾以撞。25. 下列对课文的分析不正确的是( ) a.子路曾皙冉有公西华 虽然是语录体， 但人物的语言能鲜明表现其性格特征少量的行动描写，也能表现出各自不同的神情。孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾皙的雍容飘洒，都跃然纸上。b.鸿门宴善于运用对照手法烘托人物形象，刘邦与项羽，张良与项庄，樊哙

18、与范增，都相互映衬形成鲜明对比，形象栩栩如生。c.师说为论述从师而学的必要性，文章运用正反对比的论证方法，从三个方面作对比，剖析“不从师”的症结。三组比较彰显了不从师而学的荒谬，对不良风气作了有力的批判。d.六国论表面上批评的是六国，实际上讽刺的是北宋，是为反对朝廷以赂求和的妥协投降政策而写的。文章用一个“赂”字，把六国对秦国的方针路线、秦国的野心揭示出来，同时也把论史与论今统一起来了。第卷( 共 106 分)四、简答题（本大题共2 题，8 小题，共 20 分）教育资源教育资源( 一）念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆

19、雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，。26. 请默写出词中所缺的句子。（2 分）27. 体会“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（2 分）28. 举例分析词的下阕是如何塑造周瑜这一形象的？（3 分）29. 揣摩全词的内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”扩展成60 字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3 分）（二）午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁周朴园：不许多说话。（ 回头向大海 ）鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。鲁大海：开除了！？周冲：爸爸，

20、这是不公平的。周朴园：（ 向周冲）你少多嘴，出去！周冲愤然由中门下。鲁大海：好，好。（ 切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还周朴园：你胡说！鲁侍萍：（ 至大海前 ）走吧，别说了。鲁大海：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园：（ 厉声）下去！仆人们：（ 拉大海）走！走！鲁大海：你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周萍：（ 冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！大海还手，被仆人们拉住。周萍：打他！鲁大海：（ 向周萍）你！仆人们一齐打大海。大海流了血。

21、周朴园：（ 厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海：（ 挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（ 向仆人们 ）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。教育资源教育资源鲁侍萍：（ 呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。30.这一部分表现了鲁大海什么样的性格特征？（2 分）31.“你是萍，凭凭什么打我的儿子？”“我是你的你打的这个人的妈。”这两句话的潜台词各是什么？（2 分）32.剧本开头的“舞台说明”起到了怎样的

22、作用？（3 分）33.课文节选部分的矛盾焦点是什么？（3 分）五、文言文阅读（本大题共4 小题，共 10 分）六国论苏洵齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地， 封天下之谋臣， 以事秦之心， 礼天下之奇才， 并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲