高中班主任工作自我评价

1、高中班主任工作自我评价小编特别推荐下面是为大家整理的高中班主任工作自我鉴定，欢迎 大家浏览与阅读。篇一：一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结 合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤 其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生 培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质 的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂 上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作， 并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对 性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与 实际工作到底有多大距离，并通过综

2、合分析，找出教学中 存在的不足，以便为完善教学，改革教学内容与方法提供 实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来 说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单 靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身 状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补 充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准 备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们九月一日来到鞍山市某中学，到十月二十日实习 结束。我被分到初一学年组进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作, 基本情况如下：1、课堂教学：完成教

3、案数为六份，试讲次数为六次， 上课节数为六节;批改作业五次;监考十场；自习辅导十二课 时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的 班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生 单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩 如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会 到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各 方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是 要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一 名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教 师的课一一写教案一一试教一一修改一一试教，这样反复 练

4、习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。 即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师 范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的 时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话， 那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要 有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且 平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不 仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要 能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点 我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个 题目是说“音乐修养与完美人生”这个题

5、目中，我没有很 好地阐述音乐对人生的影响，音乐对人良好情操的培养。 后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学 生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知 识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候, 我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重 要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样 只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的 来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好 的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感 到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学 到了很多关于班

6、级管理方面的经验，确实让我受益不少。 比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等 等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照 搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第 二是我觉得学生们的大姐姐，不象原班主任一样与他们或 多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利 用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既 有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还 收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的 时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是 班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是 “那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在

7、情况就完全 不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也 到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我, 上初中的课程本身就比小学的要难，使她的成绩更加后退 t,以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱 好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因 是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观 点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和 她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。苗一m:班主任不仅要每周组织好主题班会课，作好记录，而 且还要在开学时间制定工作计划，在学期结束时写好工作 总结或经验介绍，对于很

8、多班主任来说，最麻烦的就是进 行工作总结，如果你还在烦心工作总结，就来吧，下面是 工作总结网的小编和大家分享的班主任工作总结，欢迎大 家前来了解。作为一个年轻的高中教师，作为一个新的高中班主任, 我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学 工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽 职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级 管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把自 己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。一、把握班级情况在高二，我校对全级的学生做了 x科的重新分班，我 们高二(7 )班是历史班。今年的历史班，和其他的物理、政 治、化学、生物等班相比，底

9、子薄了很多，这从分班的成 绩当中可以体现这一点。经过一些调整，最后我班共有53 人，但我发现在高一因纪律不好而受过处分的同学就有4 人(开学一周不到，就有一个学生因上学期偷窃，现今被发 现而被学校开除)，又有6至7人以前的学习习惯和态度不 好，无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严 重，甚至有过顶撞老师的行为。所有这些都给管理好这个 班级带来了较大的阻力。二、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部 是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任 和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生 干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干 部

10、在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班 干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共 同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集 体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班 干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严 格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积 极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部 竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀 学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让 班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖 惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出 的同学进行

11、撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期 的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的 班干部，并进一步带动了班风学风的好转。三形成优良班风，培养健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任 的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具 体采用了以下一些方法。1 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈 话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评 论等来形成学生的是非观。比如通过组织同学观看艺术 人生一一成龙访谈这期节目，很多同学深深感受到，一 个人要走向成功，是伴随着很多的艰辛和磨难的，从而激 励了自己勤奋努力的意志力。2 运用典型事例，进行表扬和批评。班

12、上有任何的好 人好事，都及时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的 现象，起到了积极的引导作用。3运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣传正 确的舆论，批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下， 这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“ 如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传，展示了班级 文化建设亮丽的一面。4.经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集 体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和游园活动以 及学校的“科技文化语言艺术节”。运动会中，我班男生勇 夺男子丙组标枪冠军，班级接力赛也获得了很好的成绩。 游园活动中，大家群策群力，多方献策，共同努力，度过 了一个幸福快乐的晚

13、上。在“科技文化语言艺术节”上， 我班的摊位形式新颖，得到了大家的热烈捧场，增长了大 家的见识，激发了学习语文的积极性。5组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活, 参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和 主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律, 如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则 等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的 问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划, 总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事 教育;处理偶发事件等等。四、转变双差生的艰辛工作本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极 化，特别是双

14、差生较多。所以要管理好这个班，首要的工 作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因 材施教，分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种 类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双 差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差 生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序 当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的 教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教 育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有 一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，不愿意 听课，不愿意做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实 话，有些学生有了一点点进步，但还是有

15、好几个不想学习 的，目前还是没什么改变。虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总 不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特别 是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素， 效果不太明显，无心向学的学生，还没有能够有效地激发 他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不 断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学 期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的 努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成 绩。ajv *扁

16、二：1 5年下学期，我班在政教处的统一组织下，在任课教 师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活 等方面都很顺利。现将本学期的工作情况进行如下总结：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全 面地了解学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力 度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学 生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多 方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活 动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的 自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使 自己在集体中成为班

17、集体的建设者。另一方面，我自己也以 身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班 风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良 好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的 成绩。二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加 强对学生的思想政治工作。努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常 利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的 模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间 和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。三、 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见

18、，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良 伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他 们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处 理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时 注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败 者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加 强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们

19、认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表 现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操， 保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有 利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提咼。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得 更好的成绩。篇四：非常荣幸，今年可以担任高一*班的班主任，对于我 来说，这个任务是非常具有挑战性的，因为我资历尚浅， 最开始我非常担心，接到这个重任时，我的心中忐忑不安, 但是我知道，学校领导既然选

20、择了我来做班主任，那对于 我来说，就是一种信任，面对同学们，我更加有不能推卸 的责任，高一对于同学们来说是高中生活非常重要的一环, 刚刚初中毕业踏入高中校门，对于学校的一切都是陌生且 好奇的，高一这个学年关系到初高中的衔接问题，我非常 幸运，在同学们的配合下，学校领导的帮助和支持下，我 顺路的完成这个任务，对于我的工作，我做了如下总结：在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作 态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以 身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响 着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要 有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。 下面是我对这

21、学期的工作的总结。一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学 生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴 边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有 些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度， 我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这'独木桥不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关 头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵 在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在 这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还

22、得*学生来干，我所遵循 的原则是'干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干 部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都 由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副 班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、 班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性, 培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减 轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不 可少的作用。三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交 流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进 行面对面的

23、谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的 观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括 多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长 联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课， 便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家, 后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这 样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在 刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况， 反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使 师生更好的

24、配合，提高学习成绩。四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想, 绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名老师且身兼重任，何况是一名班主任，肩上 的责任更加是不容小觑，对于一个班级一个群体而言，班 主任就是全班同学的核心，大家都以班主任为领导中心， 大事小事都向我看齐。同学们目前正处于学习的重要环节 中，而作为班主任的我，更加是有要引领大家方向的重任, 我除了要照顾好同学们的生活，更加要带领同学们在知识 的海洋中遨游，因此，我必须不断提高自身的综合素质和 科研实力，不然不能够给同学们做一个标榜。今后的日子 中，我不能放松，更加要

25、好好学习自己的专业知识，同时 对于其他学科知识也要稍作了解，广而博才能真正成为一 名站得住的老师！篇五：一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸 与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为 总结经验教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作个人 鉴定如下：作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的 学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的 班级管理中从以下几个方面入手。一、加强常规管理，培 养健康集体，为迈向高考打好基础1、选拔班干部，培养积 极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、 有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。 班干部选拔出来以

26、后，我予以指导，大胆使用，严格要求, 加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先 进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。 同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进 行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力 强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学 风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每 月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。2、 严格考勤、加强管理。及时到班督查学生的情况，认真执行 学校的规定，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较 好的纪律意识。3、有效地利用好每周一的班会课。既按学 校计划安排开展一些专题性的活动s学

27、习有关的安全知识 等;对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养 成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都 促进了良好的学风、班风的形成。4、加大了对学生自治自 理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管 理，培养他们教研专区全新登场 教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作多方面的能力。二、抓好学习中心工作，形成良好的学 习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解 老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲，认真笔记，课后认真 完成作业。严格要求学习委员和

28、课代表及组长从各个方面 做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作 业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听 讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老 师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评 教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学 们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很 重要。3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩 优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强 竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,4、养成学生 专心学习的习惯。总之，在这一个学期里，我通过以上几 方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，

29、学生的 整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不 容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断 的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的 成绩。扁八：时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失, 现作如下总结: 一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优 创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不 怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度, 按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动， 并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的 教学理念的同时，并钻研老教材，

30、使自己能适应不断发展 的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心 热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一 个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面在2017年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学 工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为 中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年, 在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生 素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明 确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教 学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。 对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级 中成绩较

31、好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极 思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于 差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利 用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学 生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其 优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。三、创新评价，激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思 和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和 掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既

32、关注学生数 学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，釆用定性与定 量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什 么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为, 并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求 真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水 平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围, 激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学

33、习态度， 形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在, 向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每 一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相 伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好 学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会; 一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好 的班风学风，为学生提供一个良好的

34、大环境，重视的是学 生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有 益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、 长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都 明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想 的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避 免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接 受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的 思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些 零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取 得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良 思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性 的引导教

35、育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消 灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学 生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上学生的爱戴和信任。2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养团结协作，自强不息的班集体。 在这个学年里，我的班级管 管理工作从这样实施的：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力 度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学 生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质；又注

36、意指导学生如何进行自我管理，培养他们多 方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活 动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自 我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点 上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主 任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被 理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意 想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用, 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和 同学们的思想动态;他们分工管理班级的各

37、项事务，同时又 是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管 理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部, 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如 培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等, 还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等 优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任 可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。 当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥 当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任 就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策 都应

38、该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在 目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不 了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、 领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展， 促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些 专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验 交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟 班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中 都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使 班级管理工作向着健康的方向发展。篇七:三年的磨练，三年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩,到渐渐适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名教师的 酸甜苦辣，也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。一、春风化雨，用自己的师德感化学生有人说：教师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班 主任老师，我深刻地领会到教