管理员2017年个人工作总结范文

1、II管理员2017年个人工作总结范文个人工作总结范文 我自XX年做物资管理以来，在处长的大力支 持严格要求下，在物资管理中严格把关，认真负责。使得这些年来我 处的材料、工具、机具没有发生不合理使用和丢失损坏。XX年我局开始贯彻iso-9000标准，这为物资管理提供了一整 套科学而规范化的管理模式，让管理工作有据可寻。作为一个材料员我要求自己认真履行本岗位所规定的职责， 认 真执行物资管理的各项规章制度，把处里的一切材料、工具、机具等 财产当成自己家的财产一样使用和保管好。工程材料的管理中严把收发料关。认真做好各种材料的进货检 验，验收材料与发料单上的名称、规格型号、数量是否相符，外观是 否完好

2、无损。若发现不符合标准要求的材料及时向主管负责人和装备 部汇报，换货或者退货。然后根据实际收入填写材料收入验证明细表， 将材料合理、安全、整齐、分类码放在施工现场的临时仓库，做好标 识。在每次材料发放时，严格按照主管技术员填写的材料领用单发料。 对于工程的剩余材料处理按规定要求，在工程完工后根据材料的实际 收入、耗用、结余情况填写"工程物资耗用清单"，把工程剩余料交给 甲方，由甲方责任人签字验收。施工过程中需要自购的材料、 工具和 机具由装备部批准后进行采购。施工过程中各种工料、机具的使用和管理做到要由专人负责， 尤其是发电机、抽水机必须向操作人员讲清如何合理安全使用、管理

3、 和维护，发现不合理使用的要向处长汇报，对其进行批评教育或处罚。 每次工程完成后要把所有的工具、机具进行全面检查、维护、保养， 为下次工程做好准备。根据工程实际材料使用情况进行入账、消账， 做到账物相附。通过这些年对材料、工机具的管理，我认为作为一个材料管理 员应该做到四个步骤：第一步，对材料分类分项管理。首先把长线材料分类管理， 经常使用的材料码放在一起，每种材料按名称、规格、数量做好标识, 做到一目了然。第二步，对工具进行分项管理。把贵重工具和一般工具分别放 在不同的工具箱里存放，特别要对贵重工具进行保护，箱外注明内存 工具名称；长线工具和明线工具分开码放，大型工具放在明显处，每 个工具按

4、名称、规格、数量进行有效标识，做到人人都能看得见找得 到，好坏要分开。第三步，施工机具重点管理。首先把发电机、抽水机码放在好 抬好放的地方，并标识其名称、规格、好坏。每台发电机、抽水机工 程师用完后要进行定期维护保养，保证工程使用。在施工中要专人使 用、定期保养和更换机油。发现问题后立即处理，保证工程安全使用。 仪表、接头工具等同样要求由专人使用和保管。第四步，物资管理台账按材料、工具、机具分类登记。注明它 们的名称、规格、数量、出厂日期、好坏程度。每次工程完后，按实 际数量进行入账、消账，做到账物相符，每年终进行核对结转，发现IIIIll不符及时改正。对仓库的管理要做到定期打扫、检查、安全、

5、防火，发现隐患 及时向领导汇报，及时处理。通过实际工作经验，我总结出做好物资管理工作要做到"四勤 "：勤管理、勤检查、勤维护、勤核对账目。个人工作总结范文学前班班主任工作总结班主任是学校教育 工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任 热衷于本职工作，尽职尽责、持之以恒，讲究方法，要掌握教育艺术， 尊重学生，关爱学生，在班级管理中充分发挥学生的主体性， 为学生 创造一个宽松和谐的学习环境，让每个学生都有成功感。让学生在“自 我运动”去认识自我、发展自我、提高自我。时刻牵挂着每个学生， 把学生作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作，我体会作为一个学前班的班

6、主 任，是要做到“四心”：一、做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带， 是全班学生的组 织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、 下对学生负责 两个方面。我在这个问题上主要是做到处理好两个关系：a是处理好班集体与学校的关系。 班主任是学校委派的班级管 理者，理所当然的应该执行学校的各项规章制度。 班主任也是学校平 时活动的忠实执行者。b处理好与各任课教师的关系。班主任与科任illII教师的关系是否协调，直接影响到班级建设。关系协调，感情融洽， 才能心心相印，建设和管理好一个班集体。自担任班主任以来，我养 成了遇事同科任老师商量，有情况及时向科任老师通报的习惯， 并邀 请他

7、们尽可能地参与班级活动。二、做到有爱心。爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实 践告诉我，当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性 和创造性，才能调动全班学生向着即定目标奋进。 教师对全班学生的 热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为 学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教育 学生才能赢得同学们的信任与尊重，班主任的工作才能得到同学们的 认可、支持和配合，为班级管理奠定坚实的基础。三、做到有耐心。班主任要面向许多同学，不同学生，其个性、特长、爱好、家 庭背景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点， 会因班里随时出

8、现突发事件而产生新的问题。因此，解决各种问题， 做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同学，他是大错不犯、 小错不断。上课时精力不集中，东张西望，总是坐不住。下课时、招 这个一下，捅那个一下，作业基本不做，自制能力很差。我就调动各 种力量，形成强大的帮教网，采取“老师导、同学帮、家长促”的方 法，经过一段时间的精心引导和帮助，现在取得了明显的效果。四、做到有细心细心是当好班主任所必备的心理品质， 特别是对小学班主任来 说更为重要。做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的 把工作做好。工作中细心就能及时发现出现的问题， 防微杜渐，避免 事态扩大；工作中细心就能帮助我们全面分析问题，正确处理问题 ；工 作中细心还能提高我们的工作效率，避免出现差错。五、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练时间利用