广东省汕头市金山中学2013-2014学年高二上学期期末语文试题+Word版含答案

1、汕头市金山中学2013-2014学年第一学期期末考试高二语文科试卷 2013.1注：本试卷共8页，包括六个部分21小题，满分150分。考试用时150分钟。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A.蓬蒿（go） 簪笏（zn） 出岫（xiù） 或棹孤舟（zhào）B.讥诮(xiào) 纤尘（xin） 盘桓（huán） 叨陪鲤对（do）C.埋怨（mán） 潦水（lo） 迤逦（y） 云销雨霁（jì）D.遄飞（chuán） 怔住（zhn） 流憩（qì） 战战兢兢（jn

2、）2下列词语中没有错别字的一组是( )A老当益壮 一愁莫展 斐然成章 沧海一粟B相形见绌 沐浴清化 携幼入室 意气用事C骄首遐观 夙遭闵凶 乐天安命 欣欣向荣D天高地迥 三径就荒 垂天之云 如愿以尝3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! B.雪中寻梅，竹下听琴，灯前看剑，五十观人，都是别有心得。也许要五十岁的男子，观人阅人方可入木三分。C. 一时间，许多国人把健康类图书中的某些观点视为金科玉律，大有不按照此法去做就有被健康抛弃的危险。D.周杰伦的每个演唱会都是自成一派的独特系列，有口皆碑的至尊创意

3、引领时尚，弄得满城风雨，值得玩味。4下列各句中，没有语病的一句是( )A几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。B栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。C美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。ks5uD由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。二古诗文阅读。（35分）(一)请阅读下面的文言文，完成59题。（22分）张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大

4、业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。ks5u时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑廥寖虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳

5、则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。诸司奏议，悉心纠驳，故帝委之。或时移疾，佗宰相奏事，帝必问：“与文瓘议未？”若不者，曰：“往共筹之。”或曰：“已议。”即皆报可。 （节选自新唐书·张文瓘传）【注】帑廥：官家储藏钱币和粮食的府库。戴胄：

6、唐初大臣，曾任大理寺少卿。佗：他。ks5u5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 第明经 第：考取B. 子无为嫌 嫌：疑忌C. 俾其守约束 俾：使D. 时以执法平恕方戴胄 方：仿效6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 吾所不及 皇天后土实所共鉴 B. 因极推引 因事顺心，命篇曰归去来兮C. 逸则富以康 舟遥遥以轻飏D. 保邦于未危 是臣尽节于陛下之日长ks5u 7.下列各句编成四组，全都能体现张文瓘有政治才能的一项是（ ）幼孤，事母、兄以孝友闻 稚圭，今之管、萧，吾所不及兄弟不并台阁，出为云阳令 京师养厩马万匹，帑廥寖虚断疑狱四百，抵罪者无怨言 帝

7、必问：“与文瓘议未？”A. B. C. D. 8. 下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）A. 本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。B. 文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。C. 针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。D. 文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。9. 把下列句子译成现代汉语。(10分)（1）若子才，无施不可，焉用赠？（3分）（2）愿抚之，无使劳而生怨

8、。隋监未远，不可不察。（4分）（3）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（李密陈情表）（3分）（二）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）旅 宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注】在诗人家乡，以江水呈苍色，故称。10.（1）颈联是怎样运用虚实结合的表现手法来表达作者的思想感情的？（3分）（2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）(6分)（1）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃滕王阁序）（2） ，俯察品类之盛， ，足以极视听之娱。（王羲之兰亭集序>）（3）

9、有三秋桂子，十里荷花。 ，菱歌泛夜， 。（柳永望海潮）（4） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐锦瑟）三、论述文阅读。（16分）请阅读下面的文字，完成1215题。（16分）说味刘易斯·托马斯我们不论走到哪里，不管触动什么东西，都会留下踪迹。由小孩子作出的奇异发现之一是，两块卵石猛地相撞，它们就发出一阵古怪的烟熏味。把石子洗干净后，气味则淡了；将石子放入炉中灼烧后，气味消失了。但当拿起准备再次撞击时，气味重又出现。 一条鼻子灵敏的聪明的狗能根据气味跟踪一个人，并能把这个人的踪迹跟其他人的区别出来。不但如此，狗还能发现一片玻璃载片上很淡的人的指纹的气味，并能记住这片玻璃，在长

10、达六个星期之内、气味消失之前，从其他玻璃片中嗅出这一片。另外，这种动物能嗅出同卵双生子的相同气味，并且交叉地跟踪两人的踪迹，好像那些踪迹是一个人的。 我们由鞋迹留下的化学物质标记着自我，就像在我们组织的同种移植中可辨出的膜表面抗原标记一样，准确无误，各各有别。 ks5u其他动物也赋有类似的发出信号的机制。成队的蚂蚁在路上爬行时可嗅出同群和其他蚂蚁的区别。蚂蚁熙熙攘攘过路，留下踪迹，亲近的蚂蚁可以跟踪，别的蚂蚁就不能。有些蚂蚁是食肉蚁，生来就具有觉察到它们惯于捉来作奴隶的蚁类踪迹的本事，跟踪受害者，直到它们的巢穴，释放出特殊的气味物质，使受害蚁群惊慌溃乱。 鱥鱼和鲶鱼可以通过个体特有的气味辨别出

11、同类中的每一个成员。很难想象，有一个独居的、独立的、存在主义者鱥鱼，单个儿挑出来能被认出；处在群体中的鱥鱼，在行为上像一个动物体内可以互相替换的相同部件，但个体还是存在。我们周围的动物都有这么些奇妙的感觉技术。为此，我们感觉到有些低人一等，它们有的我们没有。有时，为消除这种失落感（或感觉的失落），我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。我们总爱把嗅球看成是某种考古学发现，而提到人脑中古老的嗅觉区时，好像它们是些上年纪的、疯疯癫癫的亲戚，需要有些嗜好。 然而我们的实际情况可能比我们想象的要好一些。普通的人可以觉察出几个分子的丁基硫醇，而大多数人可以感觉出若有若无的一点点麝香

12、。不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器，对于建立共生系统来说是至关重要的。最近已知，细胞抗原标记自我的那些基因和那些通过抗体形成而发生免疫反应的基因有着密切的联系。有可能，抗体的创生，来自共生所需的早期感觉机制，这种机制可能部分是用来避免共生活动失控。 一切生物，不管是植物还是动物，它们之间进行化学通讯的非常普遍的系统，被惠特克（Whittaker,R.H.）称为“allelochemics”（不同种间化学作用）。每一种生命形式都用这种或那种信号，对周围的其他生物宣布它在近处，向来犯者划定界限，或向潜在的共生者散发出欢迎的信号。总的效果，是形成一种调节生长速度和领土占领的协调机制。这显然是用来使地

13、球自我平衡的。 齐治·博尔赫斯（Jorge Luis Borges，1899，阿根廷）在他新出的关于神话动物的动物寓言集中特别提到，许多善于思索的人都作出过关于球形动物的想象，而开普勒（Johannes Kepler）则曾经认为，地球本身就是这样一个存在物。在这样一个巨大的生物体内，化学信号可能起着整体内激素的作用，使种种相互关联的工作部件的操作保持平衡与对称，通过其他所有种类间相互联系的讯息，以没完没了的长途接力，把马尾藻海里的鳗鱼的境况告知阿尔卑斯山中的植物的组织。 如果能把一个个计算机做得足够大，大到能装得下附近的星系的话，它们可用来解决这个有趣的问题。想想还有这么多未解之谜等

14、待生物学去解决，这倒是令人愉快的，虽然不知道我们到底能不能找到足够的研究生去研究它们。1213题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12.下列说法中不符合原文意思的两项是（5分）（ ）A.蚂蚁留下踪迹，亲近的蚂蚁可以跟踪，别的蚂蚁都不能跟踪。B.人类对自己在嗅觉方面的能力有自卑感。ks5uC.共生所需的早期感觉机制就是用来避免共生活动失控。D.一切生物都会用某种信号，警告来犯者或欢迎潜在的共生者。E.开普勒曾认为地球本身就是一个巨大的生物体，化学信号可能起着整体内激素的作用。13.下列各项不属于气味的奇异的具体现象的一项是（ ）A. 卵

15、石相撞所产生的味无法消失。B我们不论走到哪里，不管触动什么东西，都会留下踪迹。C成队的蚂蚁在路上爬行时可嗅出同群和其他蚂蚁的区别。D玻璃载片上很淡的人的指纹的气味能保持长达六个星期。14.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中划线句子的语言特色。（4分）我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。我们总爱把嗅球看成是某种考古学发现，而提到人脑中古老的嗅觉区时，好像它们是些上年纪的、疯疯癫癫的亲戚，需要有些嗜好。15. 本文作者通过“说味”表达了自己的生态观念，作者在文中表达的生态观念是什么？简要评价作者的这种生态观念。（4分）四、阅读下面的文字

16、，完成1618题。（共15分）花燃柳卧林清玄植物园的荷花已经谢尽了。荷花池畔的柳树在秋末的雨中却正青翠。过去的岁月中，我经常到荷花池去散步，每次到植物园看荷花，我总是注意到荷花的丰姿，花在季节里的生灭，觉得荷花实在是很性感的植物。有人说它清纯，那是只注意到荷花开得正盛的时候，没有看到它从花苞到盛放，甚至到结出莲蓬的过程。它在一张一开之间，冬天就到了。由于荷花是那样迷人，使人在看荷花的时候几乎就忘了身边的其他景物。有一天我坐在荷花池畔，凉风习习的黄昏，竟在凉椅上斜着头睡着了。醒来的时候，看到池中的荷花显出一种疲惫的样子，然后我就看到池边的柳树，正在黄昏的时候展出一种魅力。我想到，荷花再美，如果没

17、有柳树陪衬，它恐怕也会黯然失色了。柳树平常时候好像睡在旁边，静静地卧着，可是它活在季节之上，在冬风之中，所有的花全部落尽，柳树像一个四处游方的孤客，猛然在天涯海角的一边走出来，如果我们看柳树能有另一种心情，就会发现它的美并不在别的花之下。如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。ks5u我是个爱花的人，花在泥土上是一种极好的注解，它的姿形那么鲜活，颜色那么丰富，有时还能散发出各种引人的馨香，但是世上没有长久的花。有一次，我到彰化县的田尾乡去，那时秋天已经过尽，初冬的冷寒掩盖了大地，田尾的花农已经收成了所有的花，正等待春天的消息。我到花田里去，这时一向被称为

18、繁花都城的乡镇有了不可思议的景象。玫瑰剪了枝，剩下光秃秃的枝桠，菊花全被连根拔起，满目的疮痍。陪我到田里的花农告诉我：“你来得不巧，应该在春天的时候来，花是活在春天的。”后来他提议去看看盆景，只有盆景是不凋的，我拒绝了，因为我只对真正长在土地上的有兴趣。田尾繁花谢尽等待春天的经验，使我开始深思花的精魂。在人世里，我们时常遇到花一样的人，他们把一生的运势聚结在一刻里散放，有让人不可逼视的光芒，可是却很快地消逝了，尤其是艺术家，年轻的时候已经鲜活，可是岁月一过，野风一吹就无形迹了。反而是那些长期默默地挺着枝干的柳树，在花都落尽了，新的花还没有开起的时刻，本来睡在一侧的柳树就显得特别翠绿。有时目中的

19、景物没有特别的意义，只是通过人的眼，人的高二语文（第6页，共8页）慧心，事物才能展现它的不凡。我想起一则希腊数学家和物理学家阿基米德的故事。当罗马帝国侵略希腊的时候，阿基米德正全神贯注地在铺了一层沙土的房子内，哺哺自语地演算着奇怪的几何图形，几个罗马兵冲进来，粗鲁地践踏着沙土，并且捉着阿基米德大叫：“你是谁?”阿基米德大怒，吼道：“走开，不要踩坏了我的图形!”罗马兵一气之下，一刀杀了这个伟大的数学家和物理学家。这个故事给我的启示不是他对于学术追求的专注，而是他手上只拿了一根树枝，写的只是沙土。树枝和沙土是多么简单的东西，任何人都可能拿它写出一些字句，可是它到了数学家之手，却可能为人世留下不朽的

20、真理。阿基米德的故事是宜于联想的，我时常看到一种景象：一棵美丽的牵牛花开在竹篱笆上，牵牛花轻快欢欣地在风中飞扬，要把生命的光彩在一天开尽，可是如果没有竹篱笆呢?美丽的牵牛花就没有依附的所在。冬天里还有另一种景象，圣诞红全部开花了，那些花红得像火一样，使人忘记了它的绿色枝干。我曾想：万一没有绿色的枝干呢?圣诞红就不能红得那么美丽了。一粒麦子与一堆干草之间的区别，没有人认识它们，但是它们彼此互相认识。干草为了发出麦子的金黄而死去，麦子却为了人的口腹而死去，其中有时真没有什么区别。纯美的事物有时能激发人的力量，有时却也使人软弱。美如果没有别的力量支撑，它就是无力的，荷花和杨柳就是这样的关系。我愈来愈

21、觉得我们的社会会向花一样燃烧的方向走去。物质生活日渐丰盛，文明变成形式，人们沉浸在物欲的享受里，在那样的世界，人人争着要当荷花，谁肯做杨柳，谁肯做数学家手中的树枝和沙土呢?16文中的荷花与柳树有怎样的特征？(4分)17文中叙写阿基米德的故事有何作用？请从内容和结构两方面回答。(5分)18文章最后说“我愈来愈觉得我们的社会会向花一样燃烧的方向走去"，作者为什么这样说？从花与柳的关系中你得到怎样的启示？(6分)高二语文（第7页，共8页）五语言应用。（12分）19仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近，字数可以不同。（6分）眼睛很宽容， _能装下整个世界； _它又很苛

22、刻， _容不得一粒沙尘。 _20. 请阅读下面一段材料，按要求作答。陈林明爱好广泛，积极参加体育运动，喜欢跑步，每天早上总要绕操场跑上几圈；星期天他经常拉上几个朋友去登山，到山顶饱览南方美景；作为大学篮球队的中锋，球场上经常可以看到他矫健的身影，他曾带领球队参加四次全省校际比赛，有三次获得冠军；他课余喜欢舞文弄墨，校报曾登过他报道的两则一百来字消息，让他高兴了好几天；他写的草书笔走龙蛇，遒劲有力，曾参加省“青松杯”书法比赛，获得一等奖；而且他觉得自己歌喉也不错，一有机会就会跟同学一起去唱卡拉OK，曲终人散，他总还感到意犹未尽。陈林明大学毕业去求职需要填写个人情况表。请你从上面的介绍中提取相关信

23、息，替他填写“个人特长”一栏。不超过60字（含标点符号）。（6分）六作文。（60分）21.阅读下面的文字，按要求作文。晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子鞭打车前的四匹马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天我看他出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫。以上材料引发了你怎样的思考

24、？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。文面整洁。汕头市金山中学20132014学年第一学期期末考试高二级语文科参考答案 2013. 1题号123456781213答案CBDBDACDACB1. C解析：A 蓬蒿（ho）B讥诮（qiào）叨陪鲤对（to）D怔住（zhèn）2B解析：A项中“愁”“筹”；C项中“骄”“矫”；D项中“尝”“偿”。3D解析：D褒贬不当。满城风雨：比喻事情传遍，到处议论纷纷(多指坏事)。此处为时尚带来的影响，是正面的。A茕茕：孤独的样子；孑：孤单。孤身一人，形容无依无靠，非常孤单。

25、B入木三分：比喻看问题精辟、深刻。C金科玉律：谓不可变更的法令或规则。后多比喻不可变更的信条。ks5u4. B解析：A句子杂糅，把使大家恍然大悟的“使”去掉；C项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明；D项“由于”使句子主语残缺，“由于”应放在“公务员”之后，或者删去。5. D（方：比拟、比作。）ks5u6. A（A项的“所”都是助词，与后面动词组成所字结构。B项的“因”前者连词表承接“于是”，后者介词“因为”；C项的“以”连词，前者表并列，后者表修饰；D项的“于”，前者是介词“在”，后者是介词“为”。）7. C解析：张的品格

26、高尚；李勣的话，间接说明；当时朝廷惯例；京师当时状况；判案能力，直接说明；皇帝的话，间接说明。8. D（“张文瓘贬谪移职”错，原文是“拜侍中，兼太子宾客”，指升官。）9.（1）至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物（的方式来警策）？（2）我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，（我们）不能不省察。（3）（请陛下）成全我小小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。得分点：（1）注意“若”、“施”的翻译。“若”可以翻译成“至于”“像”，“施”应直译为“施展”；ks5u（2）注意“抚”“监”“察”的翻译。“抚”可以译为“抚慰”“安抚”，“监”通“鉴”，引申为“教训

27、”，“察”应译为“省察”。还要注意句中省略的成分。（3）注意“庶” 译为“或许”、“可能”或“希望”；“卒”终。10（1）颈联虚写的是梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，实写的是因远离故乡，书信隔年才能到达，表达了对家乡的深切思念之情。(3分）（2）家乡沧江烟霭笼罩，月色溶溶，家门外系着钓鱼船，尾联用家乡优美宁静的风光、闲适自在的生活反衬出诗人行旅艰辛、难与家人团聚的愁苦，表达了诗人对家乡自由闲适生活的向往。（4分）11（1）响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦ks5u（2）仰观宇宙之大 所以游目骋怀（3）羌管弄晴 嬉嬉钓叟莲娃ks5u（4）庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟12. AC（A以偏

28、概全，食肉蚁可以觉察跟踪某些蚂蚁。C把推测当作确实结论，原文是“部分可能”。）13. B(不能印证“奇异”)14.运用比喻修辞手法（1分），把人脑中古老的嗅觉区比喻为上年纪的、疯疯癫癫的亲戚（1分），从而把人与动物比较味觉的差异（分）时的自我安慰的形象生动（幽默）（分）地表现出来（1分）。ks5u15.作者认为，一切生物之间有进行化学通讯的非常普遍的系统，这个系统是一种协调平衡的“共生系统”。这种共生系统可以避免共生活动失控，使地球达到自我平衡的状态。（或： 在作者看来，一切生物之间有进化化学通讯的非常普遍的系统，这个系统应该是一种协调机制，寻求的是系统内部的自我平衡。这个系统就是“共生系统”

29、。共生系统有避免共生活动失控的功能。）这种观念强调人与自然、自然界各物种之间的和谐发展，有很强的现实意义。16荷花有迷人的丰姿，但季节性强，很快就会消失。(2分)柳树甘愿做荷花的陪衬(默默无闻)，不受时令限制(活在季节之上)。(2分)17内容上，丰富了文章内涵，深化了主旨，赞扬了世界上许多看似平凡的事物，默默地支撑着这个世界，它们通过有慧眼慧心的人之手，展现自己的不凡，为人类作出了贡献。（3分）结构上，承接前面平凡的柳树的不凡，并引出下文中“牵牛花和竹篱笆”“圣诞红和绿色枝干”“麦子和干草”等内容，为结尾的议论做了铺垫，起着承前启后的作用。（2分）ks5u18当今社会物质生活日渐丰盛，文明变成

30、形式，人们一味沉浸在物欲的享受里，很多人追求短时效应，却忽略了平凡中的永恒价值。(3分) 在成就他人中也能获得生命的价值，我们要欣赏并学习如柳树一般朴实无华的品格和乐于奉献、乐于助人的精神，这样我们的社会会有更多精神文明的闪光。（观点明确、自圆其说即可。）(3分)19.示例一：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸（3分）；它又很狭隘，说不得一点是非（3分）。示例二：友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。ks5u解析：答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。20.示例：本人擅长篮球和书法，是大学篮球队的

31、中锋，曾带队夺得三次全省校际比赛冠军；所写草书曾获得省“青松杯”书法比赛一等奖。（注意：“爱好”并不都是“特长”。） （6分）21.作文：准确而言，这则材料体现的是“谦卑”“低调”。写谦虚只能算基本符合题意。参考立意：（1）切题立意：车夫：低调做人。摆正位置 晏子：不以高位骄人（保持谦卑）（2）合题立意：（得分在42左右）车夫：善纳雅言。闻过则改。不能满足现状。ks5u晏子：唯德是举，不论尊卑。知人善任。车夫妻子：用心观察才能知人。识人贵在由表及里。（3）上等立意标题：气势易作，气度难求；何妨锦衣夜行；大儒无声亦有声。【文言文参考译文】ks5u张文瓘字稚圭，是贝州武城人。隋大业末年，迁徙家庭到魏州的昌乐。（张文瓘）幼时丧