虚实结合-让你的文章充实起来(定)

1、v“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了描写了离别时离别时凄清的环境凄清的环境和两人难舍难分的情景，和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。写的是现实之景，是实写。v “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“”“今今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是是想象中想象中的别后所的别后所见见景象景象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚生活情景，是想象之景，是虚写。写。v 本诗本诗虚

2、实结合虚实结合，丰富丰富了诗歌离别的了诗歌离别的内容内容，拓展拓展了了诗歌凄清的诗歌凄清的意境意境，渲染和强化渲染和强化了诗歌词人与恋人离了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈别时的伤感，孤独，无奈的感情的感情。1、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的客观世界中存在的实像、实事、实境实像、实事、实境。 直觉中直觉中看不见摸不着看不见摸不着，却又能从字里行，却又能从字里行间间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界。 1 1、幻想：幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境2 2、想象：想象：设想的设想的未来未来之境之境3 3、回忆：回忆：已逝已逝之景之境之景之境4 4

3、、联想：联想：由此及彼由此及彼虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生 虚实相济）虚实相济） 苏轼的苏轼的江城子江城子“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行妆，相顾无言，惟有泪千行”的的虚幻之景虚幻之景。 v指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”,哪些是哪些是“虚虚”v遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 v独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。v遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。v 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去千时烟波，竟无语凝噎。念去去千

4、时烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 v4 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。v5今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。v指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”,哪些是哪些是“虚虚”v遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（虚）。（虚） v独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。v遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（虚虚）v 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。（竟无语凝噎。（实实）念去去千时）念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。（烟波，暮霭沉沉楚

5、天阔。（虚虚） v4 飞流直下三千尺，（飞流直下三千尺，（实实）疑是银河落九天。（）疑是银河落九天。（虚虚）v5今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（虚虚）v阅读下面的诗，回答问题。阅读下面的诗，回答问题。(6分分)（05年高考天津卷）年高考天津卷） 凉州词（其一）张籍凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 注：注：1、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙2、安西：、安西：安史之乱安史之乱后陷落，作者写此诗时安西已后陷落，作者写此诗

6、时安西已被吐蕃辖管三十多年。被吐蕃辖管三十多年。 、碛：、碛：q，沙漠。，沙漠。 练：白绢，泛指丝绸练：白绢，泛指丝绸v本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。（分）（分） v黄昏时分黄昏时分,边城阴雨连绵边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉的暮雨中低雁儿在阴沉沉的暮雨中低飞飞,似乎在寻找着什么似乎在寻找着什么?透过丝丝细雨透过丝丝细雨,看见远处的沙看见远处的沙漠在低吟着漠在低吟着,似乎在诉说着久违的感觉似乎在诉说着久违的感觉.v 河边的芦苇发芽似笋河边的芦苇发芽似笋,抽枝吐叶抽枝吐叶,每一片嫩嫩的叶子每一片嫩嫩的叶子,都被雨水洗刷着都被雨水洗刷着,争着向上生长争

7、着向上生长,仿佛看到了春天的仿佛看到了春天的到来到来,生命的希望生命的希望.v 这时这时,从沙漠遥遥传来的络绎不绝的驮铃声从沙漠遥遥传来的络绎不绝的驮铃声,眼前仿眼前仿佛出现了佛出现了一支驮运货物在缓缓行进的骆驼队伍一支驮运货物在缓缓行进的骆驼队伍,由远由远及近及近,穿过沙漠穿过沙漠,到达遥远的安西到达遥远的安西.v 同时同时,诗人的那颗无比沉重的心也随那逐渐向远方诗人的那颗无比沉重的心也随那逐渐向远方消逝的驮铃声，越过了沙漠，飞到了那虽然远在视消逝的驮铃声，越过了沙漠，飞到了那虽然远在视线之外，却时时进入思念中的安西线之外，却时时进入思念中的安西v诗中前两句诗中前两句暮暮雨、雨、低低雁、芦、

8、笋为实写雁、芦、笋为实写（1分），营造了春天分），营造了春天阴沉昏暗阴沉昏暗的意境（分），的意境（分），表达了诗人对表达了诗人对紧张恐怖边境的担忧紧张恐怖边境的担忧之情（之情（分）；分）；v诗中后两句遥远的诗中后两句遥远的驮铃声为实写驮铃声为实写，驼队应驼队应该穿过沙漠后到安西为虚写该穿过沙漠后到安西为虚写，（1分）是想分）是想象的象的繁华的丝绸商运繁华的丝绸商运之景。之景。（1分）分）v诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达作诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达作者者盼望收复盼望收复安西安西边镇边镇 ，恢复往日繁荣恢复往日繁荣的感情的感情（1分分) 。齐来找齐来找“不同不同”，齐来谈感受，齐来谈感

9、受v1、细细一看，你的眼睛真是透明，眼角流露着些许的忧伤，、细细一看，你的眼睛真是透明，眼角流露着些许的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的，也还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的，也让人倍感同情。黑熊啊，你真可怜！让人倍感同情。黑熊啊，你真可怜！ 2、细细一看，你的眼睛真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。、细细一看，你的眼睛真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，还有几许怒意，不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。 你你也许也许有着无尽的孤独，可从

10、来没有伙伴来倾听你的心有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱含忧郁的双眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。饱含忧郁的双眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。v这里的这里的实实，就是，就是对真实的正在发生的事件的叙对真实的正在发生的事件的叙写；写；v这里的这里的虚虚，指的是与此，指

11、的是与此相关的回忆、背景、联相关的回忆、背景、联想、想象想、想象，甚至是一些特定的，甚至是一些特定的心理活动心理活动等。等。v虚实结合就是虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合想象结合起来。起来。 v春春 v 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。树上仿佛已经满是桃

12、儿、杏儿、梨儿。v雪雪 v 雪野中有血红的宝珠山茶雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 v鲁迅先生的鲁迅先生的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋v 文中既有对如文中既有对如“雪中捕鸟雪中捕鸟”等真实活

13、动等真实活动的叙写，也有对的叙写，也有对“美女蛇美女蛇”传说传说故事的串入故事的串入，又有对自己将被送到三味书屋读书的又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的原因的猜测猜测。前者为文章增添了神秘色彩，后者加。前者为文章增添了神秘色彩，后者加重我对百草园生活的留恋。重我对百草园生活的留恋。“虚写”的思考内容v回忆中的事（人、景、物）回忆中的事（人、景、物）v将来的情况将来的情况v背景、原因的猜测背景、原因的猜测v可能发生的某些场景可能发生的某些场景v可能产生的某种感受可能产生的某种感受v某种人、事、物的象征意义某种人、事、物的象征意义v回忆回忆v联想、想象联想、想象v心理活动心理活动“虚写虚写”的

14、引入方式的引入方式回忆v故乡v回忆少年闰土联想、想象v折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。v东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。v“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。”心理描写v羚羊木雕v他们不知道，万方是一个多么仗义的朋友.v 写作时，大到审题

15、，选材，小到比喻夸写作时，大到审题，选材，小到比喻夸张，都是把两个以上的材料联系起来进行加张，都是把两个以上的材料联系起来进行加工。比如看到眼前的事情，立即联想到以前工。比如看到眼前的事情，立即联想到以前遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人名言等。名言等。同龄同龄“美文共欣赏美文共欣赏” 梦里花落知多少梦里花落知多少 山西一考生山西一考生v那天天气很冷，秋风呼呼地刮着，预示着冬天将要来临。那天天气很冷，秋风呼呼地刮着，预示着冬天将要来临。午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲

16、来了。午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲来了。我的心突然一沉，头脑发涨，在心里说：我的心突然一沉，头脑发涨，在心里说：不是不让你来的吗？不是不让你来的吗？我放下碗筷，迅速跑了出去。我放下碗筷，迅速跑了出去。这是我进校的第二年。这是我进校的第二年。自从进入中学以后，我那虚荣心自从进入中学以后，我那虚荣心时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子，大都有个美好的背景，时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子，大都有个美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。或是官家公子，或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。有时闲谈，还常常选些农民的愚昧状作为谈资。我真怕让同有时闲谈，还常常选些农民的

17、愚昧状作为谈资。我真怕让同学们看到我那形容枯槁的父亲，真怕看到他们灼人的眼光。学们看到我那形容枯槁的父亲，真怕看到他们灼人的眼光。转过屋角，便看到了父亲，穿的还是那件破灰袄，上面转过屋角，便看到了父亲，穿的还是那件破灰袄，上面荡满了尘土！戴的，还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边荡满了尘土！戴的，还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边那头黄牛饿了，直往冬青丛上走，父亲频频地拉着缰绳，嘴那头黄牛饿了，直往冬青丛上走，父亲频频地拉着缰绳，嘴里骂出那耕地时对牛的浊语，同学们看到了都抿着嘴笑。里骂出那耕地时对牛的浊语，同学们看到了都抿着嘴笑。v 我硬着头皮走了过去，叫父亲将牛车赶往面粉厂院里，我硬着头皮走了

18、过去，叫父亲将牛车赶往面粉厂院里，因为这儿就是我们女生寝室，时不时地有同学进出。因为这儿就是我们女生寝室，时不时地有同学进出。大（父亲），不是说我自己带粮吗？大（父亲），不是说我自己带粮吗？边卸粮，我嘴边卸粮，我嘴里边嘟囔。里边嘟囔。天冷了，你来回百多里怕耽误功课，我一下拉来得天冷了，你来回百多里怕耽误功课，我一下拉来得了。了。卸完粮，父亲将牛套子摘下来，开始喂料，看来他是卸完粮，父亲将牛套子摘下来，开始喂料，看来他是不会马上赶回去了，虽然食堂里还在卖饭，可我却说：不会马上赶回去了，虽然食堂里还在卖饭，可我却说：大，食堂的饭卖完了。大，食堂的饭卖完了。哦，没关系，待会儿我在路边买点。哦，没关系，待会儿我在路边买点。在我的记忆里，在我的记忆里，父亲从不乱花一分钱，即使夏日炎炎也要忍饥挨饿回去的。父亲从不乱花一分钱，即使夏日炎炎也要忍饥挨饿回去的。孩儿啊！你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你孩儿啊！你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样