四级上册复习资料

1、 教科版四年级上册科学第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在室外阴凉通风的地方测量，而且要选择同一时间、同一地点。                      4 风向是指风

2、吹来的方向，用风向标测量，用8个方位描述.5 测量风速的仪器是风速仪，有13个等级。测量降水量的仪器是雨量器.6 气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。 小雨小于10毫米、中雨1025毫米、大雨2550毫米、暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米7天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。8 根据云的多少可以把天气分为晴天、多云天、阴天.9 根据云的高度和形状可以把云分为 层云、积云、卷云.10 层云扁平层状、积云棉花堆状、卷云纤细羽状。11 层云:的颜色是灰色,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 积云:通常与晴好天气相伴。会形成

3、雷阵雨。 卷云:实际是小冰晶,不下雨.12. 使用温度计的注意点：把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。14.降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。15一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。16.一天中清晨6时左右温度最低，下午14时左右的温度最高。17.水结冰时，温度应在0以下。水沸腾时应该在10018天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。19我们通过云量、降水量、气

4、温、风向和风速等天气特征来描述天气。20记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。21云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。22使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。23气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。24量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。 25风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东

5、北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用8个方位来描述风向。26风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。27降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。28降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。29雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。30云实际上是由无数

6、的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。31根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。（详见书本）32气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云，纤细的雨状云是卷云。33靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。34人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是晴天；如果运量不超过四分之三，就是多云；如果运量超

7、过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。35高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。（天上城堡云，地上雷雨临） 36纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。37对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。38一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。39动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。40我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。41天气是指我们居住的地区，在某个时

8、间的大气状况。42记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。43在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 44气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 45测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量46风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。47风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。48风速是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简

9、化的风速等级来划分风速, 简化的风速等级有三级：0级，1级，2级。 49降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。50雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。51根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 52不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 53气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 54靠近地球表面的扁

10、平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 55高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 56纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。57对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。58.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。59.经过一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关的天气信息。60.对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。61，随着科学技术的不断向前发展，天气预报的准确率会不断提高。62

11、.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。63.使用温度计测量气温时要注意什么？（1）温度计是易损物品，要小心拿放；（2）注意温度计上的刻度；（3）把温度计放置到测量环境内23分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；（4）读数时，视线要与温度计的液面保持水平。64.怎样用自制风向标观测风向？（1）明确所在的方位，可以借助指南针或太阳的位置来确定；（2）要在室外空旷的地方观测；（3）风向标的箭头指向的是风吹来的方向，既是风向；（4）把观测到的风向记录在天气日历中。65. 怎样制作小风旗，需要哪些材料？答：选一块柔软的布，长约35厘米，宽20厘米；一张硬纸板，长约40厘米，宽4厘米。折叠硬纸板宽边，把

12、布的一个宽边包钉在硬纸板上，小风旗就做好了。66. 怎样用自制小风旗观测风速？（1）在室外空旷的地方举起小风旗；（2）大致的把风速分为：0级，无风（旗子不动）;1级，微风（旗子微动）；2级，大风（旗子展开）;（3）把观测到的风速记录在天气日历中。67.怎样用自制雨量器观测降水量？（1）选择没有遮挡物的较开阔的地点，固定好雨量器；（2）每24小时记录一次降水量，确定下雨的等级（无降雨、小雨、中雨还是大雨），并做好记录；（3）记录好后将雨量器内的水倒掉；68.天气的一年四季变化   春天的时候，天气一冷一热，温度很好，就像摸着一冷一热的雪糕一样。  

13、; 夏天的时候，天气热得要命，连在外面的滑梯都不敢摸，因为很烫很烫，我一见，就赶快跑。   秋天的时候，天气有点冰冰凉凉的，人们不再穿短袖，都到了长袖。   冬天的时候，天气冻得发抖，人们都在家里保暖，只有有太阳的时候，才有人出来。 69.有关降水的谚语：有雨天边亮，无雨顶上光      云自东北起，必定有风雨云从东南来，下雨不过晌     晚看西北黑，半夜看风雨早上红云照，不是大风便是雹   日落西山一点

14、红，半夜起来搭雨篷星星眨眼天要变           日晕三更雨，月晕午时风月亮生毛，大雨冲壕（毛指晕或华）     西虹跨过天，有雨在眼前70.有关云与天气的谚语：天上花花云（毛卷云）,地上晒死人。天上灰布云（雨层云），下雨定连绵。火烧乌云盖（积雨云），大雨来得快。馒头云（淡积云），天气晴。云自东北起，下雨不过晌。 第二单元  溶解1溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。2不能溶解在水

15、中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。3把沙子从水中分离出来的方法是 过滤4 过滤的仪器有 滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等5 把食盐从水中分离的方法是 蒸发。6蒸发的仪器有 蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒等。7 水能溶解 固体 和 液体 ，还能溶解少量的 二氧化碳 和 氧气 等气体。8 加快溶解的方法有：切碎、搅拌、加热.。9能溶于水的有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等。10不能溶于水的有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等。11高锰

16、酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。12石棉网的主要作用是均匀分部热量。13向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。14 100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。15 酒精灯火焰可分为 外焰、内焰、焰心，他们的温度是 外焰最高、内焰次之、焰心最低。16 酒精灯的构造包括 外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。17过滤是要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。

17、18、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。19、酒精灯操作注意事项：（1）、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。（2）、熄火时用灯帽盖灭（3）、不能用嘴吹灭火20、海水怎么变成盐？把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后就可以析出盐。21、怎样把盐水中的盐和水分离开来？蒸发或者暴晒22、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实

18、验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？酒精能无限的溶解在水中，水也可以无限的溶解在酒精中，食盐在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取决与水的多少，水多则溶解的多，水少则溶解的少，所以食盐并不能无限溶解在水中。23.温度与气温的关系?气温：表征空气冷热程度。温度：表征物体冷热程度。温度所指的范围比气温的范围大24.因为天气是变化无常的，所以人们永远无法改变天气，这种说法对吗？为什么？不对，天气有春、夏、秋、冬，四个季节不会改变。但可以人工降雨25溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。26过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅

19、拌棒、烧杯。27做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。28高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。29高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。30观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。31胶

20、水或洗发液进入水中状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中，食用油会上浮，说明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油溶解，这说明食用油溶解在洗洁精中。32轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。33水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水

21、中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。34碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。35在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。 36溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。37给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。38酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。39点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万

22、一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。40盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。41重点实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一

23、共溶解了多少克食盐。研究结论：100毫升水能溶解大约36克食盐。42.实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。实验过程： 分别在试管中加入10至15毫升水。 分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。  充分振荡后，静置一会儿。                实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不

24、能在水中溶解。43往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会溶解。液体之间的溶解记录表溶解过程 胶    水 醋 酒   精 食 用 油怎样进入到水中 先沉入水底 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 散较快 扩散是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也

25、不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。44胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。 45食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。 46不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 47轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。48水除了能溶解固体和液体之外，还能少

26、量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。49切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。50给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。 51酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。 52点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人

27、们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。53、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是（一杯热水、一杯冷水）。相同的条件是：（水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样）。 54、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。 55、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。56、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：a、过滤时

28、将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。 b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。 57、酒精灯操作注意事项：a、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。b、熄火时用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。c、不能用嘴吹灭火。万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。58、（实验）怎样加快溶解？（1）比较搅拌与不搅拌条件下要点：材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水相同条件：水量、水温、盐量、观察时间一样不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌（2）比较加热与不加热条件下要点：材料：两份食盐、

29、两个烧杯、水（热水和冷水）相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯加热、一杯不加热（3）比较碾碎和不碾碎条件下要点：材料：两份食盐（一份粗盐，一份细盐）、两个烧杯、水相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐59.（实验）分离食盐与水的实验。实验仪器：石棉网（均匀受热）、酒精灯（加热）、蒸发皿、三角架（支撑）析出的食盐不能品尝，检验的办法：析出的结晶可以再次溶解于水中则证明这个是食盐 60.你对溶解有什么认识？答：溶解就是物质均匀的、稳定地分散在水中，不会自行沉淀，不能用过滤的办法把溶液中的物质分离出来。61.食盐是怎样在水中溶解

30、的？答：食盐进入水中，就均匀的分散在水中了，变成了肉眼看不见的微粒，且不能用过滤的方法分离出来。62.怎样观察和区别物质是否在水里溶解了？(1)观察物质进入到水中后，是否看见颗粒和分布是否均匀；（2）静置溶液，看是否有沉淀出现；（3）能否用过滤的方法分离。63.从生活中举例说明面粉不能溶解在水中。答：例如我们和面时，要放水，面粉量并没有减少；蒸包子时，包子并没有分散开，煮饺子时，饺子还看得见，这些都说明面粉不能溶解在水中。64.怎样区分液体之间的溶解或不溶解？ 观察液体能否均匀地、稳定地分散在水中，若能，说明能溶解于水，若不能，就说明不能溶解于水。65.往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂，

31、振荡后会怎样？加入少量的洗涤剂后，混合物变成了乳状的液体，已经无法分辨油和水了。66.推拉注射器活塞实验说明了：气体既能溶解在水中，又能从水中析出。这是因为汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以拉注射器活塞时，压力减小，气体析出；推注射器活塞时，压力加大，气体溶解。67.在对比食盐和小苏打在水中的溶解能力时，要保证哪些条件相同？(1)两杯水的水温，水量相同；（2）每次分别加入两个水杯的食盐和小苏打要一样多；（3）用同时用筷子进行搅拌；（4）第一份加进去完全溶解后，才能加第二份，直到不能再溶解了。68.设计。问题：怎样加快水果糖的溶解？（1） 假设：水果糖的溶解受到颗粒大小、水温、是否搅拌

32、等因素的影响。（2） 设计对比实验验证假设。 实验材料：同样大小的两颗水果糖、两个杯子、两支筷子、量筒一个、热水、冷水、小锤一把。 相同条件：水果糖大小一样、水量相同、搅拌糖的力度相同、时间一样。不同条件：第一次实验，把第一杯水里的糖锤碎，第二杯不锤；第二次实验，把第一杯水换成热水，第二杯水冷水；第三次实验，搅拌第一杯水里的糖，第二杯水不搅拌。（3） 证实：糖的颗粒越小，水温越高，搅拌能加快糖的溶解。69.设计。问题：100毫升水能溶解多少克盐？（1） 假设：100毫克水能溶解50克盐。（2） 设计实验： 准备材料：量筒、天平、筷子、200毫升的烧杯、纸片、水、食盐、记录单。步骤：用量筒量10

33、0毫升水倒入烧杯中；用天平把食盐分成两克一份，共25份；放一份盐在100毫升水中，搅拌，第一份盐溶解了，再放第二份；一直放到盐不能再水中溶解为止；放了19份盐，还剩6份盐。（3） 得出结论：100毫升水最多能溶解（19-1）×2=36克食盐。70.在探究食盐在水中的溶解能力有多大的过程中，为节约环保，你有什么好的建议？答：我们可以只用50毫升水来做实验，用得到溶解的食盐克数乘以2便是100毫升水能溶解的食盐量，这样又节省食盐，又节省时间；做完实验的盐水不要倒掉，收集起来，做下一个实验用。71.为什么说食盐溶解于水中的变化过程是一个可逆的过程？答：随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底

34、，如果加水，析出的盐又会被溶解。如果盐水里的水分全部被蒸发了，食盐会析出留在杯子里，若再把这些食盐放入水中，又会溶解在水中了，所以说这一变化过程是可逆的。72.在使用酒精灯加热蒸发的实验中，应注意哪些事项？( 1) 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴；（2）加热完毕需要熄火时，要用灯帽将其盖灭；（3）在盐水还未完全蒸发前熄灭酒精灯；（4）加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在较长的时间内仍很烫，要注意安全。73.你知道我们食用的盐是怎样生产出来的吗？答：食盐来自海盐和岩盐，例如海盐的生产，人们先把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。第三单元  声音1 声

35、音是物体振动 产生的。 2. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。3. 小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。4.人靠声带振动发出声音。5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的。6.单簧管和萨克斯的声音是演奏者 将一个叫哨头的薄片顶在嘴唇上发出的。7.像一些哺乳动物也是靠声带振动发出声音的。8.狗，猫和马可以不转动脑袋，只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。9. 鸣虫蟋蟀、蝈蝈的悦耳“歌声”是用两前翅的摩擦产生的。音量10.声音的强弱用 音量 描述，它与 振动幅度 有关，振动幅度越大，声音越强。振

36、动幅度越小，声音越弱。11.音量的单位是分贝（dB）12.在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。13.声音的高低用 音高 描述，它与 振动的快慢 有关，振动越快，声音越高。振动越慢，声音越低。14.音高的单位是赫兹(Hz)15.四个装有不同水量的杯子，最满的发出的声音 最低，水最少的杯子发出的声音 最高16.尺子伸出桌面的距离越长，声音越低，伸出越短 声音越高。17、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。18、用同样的力敲大小

37、不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：小的音叉音高，大的音叉音低。19.二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。20.振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。21.振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。22.振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。23.振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。24.声音以 波 的形式传播。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。25.铝箔木尺棉线和尼龙线传播声音的效果 (铝箔最好

38、，木尺其次、尼龙线第三、棉线第四)26. 声音能在固体、液体、气体中传播，它在固体中传播最快，气体中最慢，真空中 不能 传播声音。27.空气是传播声音的重要物质28.月球上人们听得到声音吗？   在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。29.人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分，耳道传递声音到内耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑。30.发声强，鼓膜振动厉害。发声弱，鼓膜振动微弱。距离近，鼓膜振动厉害。距离远，

39、鼓膜振动微弱。31.鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。32.土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？答：土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。33.减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。34.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。35.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。36.、人们控制噪声的方法？控制发声物体的音量、植树、做防护屏37.我们是怎样听到声音的？     一个振动物体会

40、使它周围的空气振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动，耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经在把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音.38.我们身边有哪些噪音？我知道的噪音有：汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声以及街上的叫卖声等39.减小噪音（1）、声源处减弱 （2）、传播过程中减弱 （3）、接收处减弱40. 减小噪音的方法：（1）、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。（2）、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。（3）、添置隔音设施。 (4)、给机器上足润滑油，既防止产生噪音，又能保护机器。(5)、在耳朵处加塞隔音装置，如好

41、的耳塞。41.怎样减少或防止噪音的产生：1. 多种植树木：2. 禁鸣喇叭：3. 加强噪音管制4. 工厂迁移至郊区： 5 选择隔音效果好的建材：6.噪音有什么害处：42. 在学校上课时，当你听到吵杂的声音，都会影响我们的听课，进而影响学习效果。43. 在医院的病人需要宁静的场所来休息养病，如果有了噪音，病患将无法获得充分的休息，进而影响病情痊愈的进度。44. 在图书馆阅读书报时，如果有了噪音，精神则无法集中，进而影响阅读的效果。45. 长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。46.影响音调高低的因素？实验次数锯条伸出长

42、度实 验 现 象实 验 结 论振动快慢声音高低第一次伸出1/5最快最高伸出桌子较短时，振动频率快，声音高；伸出卡子较长时，振动频率慢，声音低。第二次伸出1/3较快较高第三次伸出1/2最慢最低47.声音在不同物质中的传播速度氧    气  316米/秒       空    气  331米/秒软    木

43、60; 500米/秒       酒    精1275米/秒  水    1450米/秒        硬橡胶1570米/秒松    木3320米/秒          铜  &#

44、160; 3800米/秒钢    5000米/秒        玻    璃50006000米/秒1.物体的振动在空气、水、钢管、地面等介质中传播的一种波，叫作“声波”。2.人的耳朵只能听到频率从20 到2 万赫兹范围内的声波，超出这个范围的声波一般是听不到的。3.分贝是声压级的大小单位（符号：db），声音压力每增加一倍，声压量级增加6分贝。1分贝是人类耳朵刚刚能听到的声音，20分贝以下的声音，一般来说，我们认为它是

45、安静的，当然，一般来说15分贝以下的我们就可以认为它属于"死寂"的了。20-40分贝大约是耳边的细语。40-60分贝属于我们正常的交谈声音。60分贝以上就属于吵闹范围了，70分贝我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经，90分贝以上就会使听力受损，100-120分贝的空间内，如无意外，一分钟人类就得暂时性失聪（致聋）。1.人为什么要用两只耳来听声音？1.用两只耳听比一只耳收集到的音量要大，可听得更清楚。2.用两只耳听可能跟辨别声源的方向 3-1音叉是一种发声仪器 ，用来调试乐器和测试音高。3-1敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

46、3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。3-2声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。3-3声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。声音的高低可以用音高来描述，它的单位是赫兹。3-3音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。3-3音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。3-3敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。用相同的力拨弹橡皮筋

47、时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。3-4当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱 。 3-4尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面越长发出的声音越低。3-5声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。3-5声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。3-5空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气，

48、即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。3-6我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。3-7耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。3-7噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们

49、的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3-7保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为<11毫米>，成年男子的声带长大约为<15毫米>，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）教科版四年级科学上册第四单元   我们的身体身体结构1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。最小的单位是细胞，最大的是系统。3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的形态和功能。4.胃、心

50、脏、大脑和肺都是器官。5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。7.人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合，协同工作的。8.人体系统包括：肌肉系统使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。骨骼系统支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。呼吸系统将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。循环系统输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。消化系统将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。 

51、0;泌尿系统将废弃物排出体外。免疫系统抵抗疾病的发生。神经系统察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。  表皮系统保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。骨骼1.骨骼的作用：保护、支撑、运动；2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。4.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。5.骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。6.骨骼不能独立运动。7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼

52、粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。 关节1.关节的作用：连接、支点；2.关节可以分为固定关节和活动关节两类。3.固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。4.活动关节：人体内的大多数关节都是活动关节。肌肉1.肌肉的作用：为运动提供动力。2.人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。3.人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。4.骨骼肌：就是附着在骨骼上的肌肉，这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。5.平滑肌：在一些内脏器官的内侧，如胃壁和血管中包含着平滑肌。6.心肌：在心脏部位，心肌永远不会疲劳，它能够不断地收缩。 呼吸器官1.人体的呼吸器官包括

53、 鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜2.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。3.我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，此时肺脏就会更勤奋地工作，每分钟的呼吸次数会增加到约60次。4.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外5.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更多的养分和氧气。6.呼进人体的100克空气中，氧气有（21%）7.用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：(胸部扩张)，呼气时：(胸部收缩

54、)，      这说明(肺)等人体器官也参与了呼吸。8.生命除了需要食物，(水),还需要新鲜(空气)。9.大脑如果缺氧(34)分钟,( 脑细胞)几乎全部死亡。操作实践1.点燃一根火柴，让它在空气中燃烧，观察火焰的变化；再点燃一根火柴，把它伸人另一个盛满人呼出气体的容器，观察火焰的变化。两根火柴的燃烧有什么不同：在空气中火柴可以充分燃烧，火焰是 （淡蓝色）,在呼出气体中燃烧的火柴火焰（红色并逐渐熄灭）。这个实验说明：火柴熄灭是氧气变少了，火柴燃烧需要氧气，人体呼吸也需要氧气简答题1.人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？

55、  吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后径和上下径缩小，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。2.人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？  鼻、喉、气管、支气管和肺，肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道呼吸道。3.人如果不呼吸，能坚持多久？为什么？一到两分钟，因为大脑如果缺氧34分钟，脑细胞几乎会全部死亡4.为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。5.写出运动对我们身体的一些好处？经常运动心脏会变得强

56、壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等6.举例说明人体各器官之间存在的联系。呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。消化食物时，也会消耗氧气的。健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进他们更协调的工作。 心脏1.心脏由最有力的（肌肉）组成，心脏不停跳动，实际上是在不停地（收缩）和（舒张），把（血液）从心脏挤到全身，又使（血液）回流到心脏。2

57、.心跳就是心脏的（收缩舒张），心脏每收缩舒张一次，我们就会感觉到一次（心跳）。3.血液是人体的运输兵。它在全身（循环）流动，把（氧气）和（营养）输送到全身，又把（二氧化碳）和（废物）运送到一定的部位排出体外。4.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。5.人们常说“生命在于（运动）”。6.人心跳大约为每分钟60次左右操作实践1.按每次心跳泵送70毫升血液计算人体休息时和运动后心脏泵送的血液量，填入下表，并分析人在运动时心跳为什么会加快？ 心跳次数泵送的血液量休息时704900运动后1208400因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。 简答题1. 心脏无时无刻地工作，会

58、疲劳吗？不会，一个心动周期内，心肌是有休息的时间的，而且正常情况下，心肌并不是满负荷工作。2.心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？因为血液是人体的运输兵。它在全身循环流动，把氧气和营养输送到全身，又把二氧化碳 和废物运送到一定的部位排出体外3.运动前后心跳和呼吸有什么变化 ？为什么？运动前心跳、呼吸比较平缓；运动后心跳、呼吸会加快，因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。4.心脏不停的跳动是在干什么？是在不停收缩和舒张，把血液从心脏挤到全身，又使血液回流到心脏。 消化器官1.消化器官包括 口腔、食道、胃、小肠、大肠    2.消化食物和

59、吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。3.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。4.口  腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物食  道：把食物向下推进入胃胃：  把食物变成糊状小  肠：吸收其中的大部分营养大  肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分5.食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。然后转入大肠中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。6.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。7.消化食物时，也会消耗氧气的。8.人体的每个消

60、化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。9.“细嚼慢咽”有什么道理？（牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化，减轻胃的负担）10.食物在体内的旅行口腔食道胃小肠大肠肛门 牙齿1.牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。2.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。3.一颗牙齿的结构包括  牙冠和牙根   。4.口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。5.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。1.人体的消化系统：     

61、0;      人体的呼吸系统：     2.保护牙齿有什么好处？牙齿不仅是重要的消化器官，还对发音和面容起一定作用。儿童换牙后长出的恒牙要使用一生，所以应十分注意保护。儿童和少年最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的“蛀牙”。3.牙齿.舌和唾液的作用？牙齿嚼碎食物,舌头搅拌食物,使食物与唾液混合均匀,唾液消化淀粉4. 从肺活量可以知道哪些信息？  从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力.食物在人体内的消化过程人体内部的氧供应不充裕，机体的一些工作就不能正常。从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。4-1从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。4-1人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。4-2我们的