八年级物理上册第三章声单元检测试卷

1、八年级物理 第三章 声单元检测试卷班级 姓名 成绩 一、选择题：1、如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A、音调 B、音色 C、响度 D、速度2、一曲梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ） A频率 B.振幅 C音色 D节奏3、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、频率4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明 （ ）A、声音从空气传

2、入水中，音调发生了变化； B、只有空气能传播声音；C、声音在水中的速度比在空气中的速度小； D、空气和水都能传播声音。5、关于声现象，下列说法中正确的是 （ ） A声音在各种介质中的传播速度一样大 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声6、以下利用了超声波的反射来获取信息的是 （ ） A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头”，小明说：“是韦唯在演唱”。

3、他作出判断的依据是不同演员声音的（ ）A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、声速不同8、下列有关声的说法中正确的是 （ ）A.只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量9、欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ）A响度 B音色 C音量 D音调10、关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A声音是由于物体振动产生的 B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3×108ms D超声波的频率很低，所以人耳听不到11、某同

4、学对下列声现象进行分析.其中错误的是( )12、 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是 （ ）A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息13、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）长笛 小提琴 手风琴 二胡 A B C D14、听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( ) A音色 B音调 C响度 D振幅15、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声

5、干扰，下面哪个方法有效合理 （ ）A在救室内安装噪声监控器装置 B在教室周围植树C每个学生都戴个个防噪声耳罩 D将教室的窗户打开 16、使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A频率 B音调 C响度 D音色17、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ）A.音色 B.音调 C.响度 D.频率18、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究（ ）A声音产生的原因 B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间19、城市里部分道路设计成如图1，这种下凹

6、道路在控制噪声方面的作用是（ ）图1A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声D在传播过程中减弱噪声20、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（ ）A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大 D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的21、以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是（ ）A B C D22

7、、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 （ ）A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关23、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音是电磁波，它可以在真空中传播 B某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 C声音在不同物质中的传播速度均为340ms D人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同24、关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B只要

8、物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息 D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播25、如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ） A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量26、一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是 （ ）二、填空题：27、小轩的爸爸睡觉时的鼾（han）声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 。 28、物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，

9、产生声音的 越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做 。 29、如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。 30、如图12所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 .一、 声1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫声源。2声音的

10、传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。4、频率：物体在1秒钟内振动的次数即为频率。频率的单位是赫兹（Hz）。人耳可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。5、乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它由声源的振动频率决定。(2)响度:是指声音的大小，又叫音量。跟声源振动的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色。注：声波波形，

11、P436、回声：当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听成了就是回声。利用回声可测距离：2S=vt 混响：当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做混响，持续的这段时间叫做混响时间。 共鸣：两个频率相同的音叉靠近放在桌上，敲击其中一个音叉，未被敲击的音叉可以发声。7、噪声：人们以分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。二、 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱(消声)；(2)在传播过程中减弱（隔声）；(3)在人耳处减弱（吸声）1长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 。2长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：3刻度尺的正确使用： (1).

12、使用前要注意观察它的 、 、 ； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 ，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。5误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是 的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是： 。6特殊测量方法： (1)累积法 (2)平移法 (3)替代法 (4)估测法1、机械运动：物体 叫机械运动。2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者被假定不动的物体)叫参照物.3、同一个物体是运动还是静止，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。4、运动的分类：曲线运动

13、、直线运动；注：匀速直线运动：快慢不变（相同的时间内通过的路程始终相等）、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。5、速度：用来表示物体运动快慢的物理量，即物体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt 速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒= 千米/小时1 . 声音的发生：由 而产生。振动停止，发声也停止。 的物体叫声源。2声音的传播：声音靠 传播。 不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。3声速：在空气中传播速度是： 米/秒。声音在 传播最快，而在 传播最慢。4、频率：物体在1秒钟内振动的次数即为频率。频率的单位是 （ ）。人耳可听声：频率在 之间的声波：超声波：频率高于 的声波；

14、次声波：频率低于 的声波。5、乐音的三个特征： 。(1)音调:是指声音的 ，它由声源的振动 决定。(2) :是指声音的大小，又叫音量。跟声源振动的 、声源与听者的距离有关系。（3） ，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色。6、当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听成了就是 。利用 可测距离：2S=vt 当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做 ，持续的这段时间叫做 共鸣：两个 的音叉靠近放在桌上，敲击其中一个音叉，未被敲击的音叉可以发声。7、噪声：人们以 （ ）为单位来表示声音的强弱。减弱噪声的途径：(1)在 减弱(消声)；(2)在 中减弱（隔声）；(3)在 处减弱（吸声）。声-知识点测试1 . 声音的发生：由 而产生。振动停止，发声也停止。 的物体叫声源。2声音的传播：声音靠 传播。 不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。3声速：在空气中传播速度是： 米/秒。声音在 传播最快，而在 传播最慢。4、频率：物体在1秒钟内振动的次数即为频率。频率的单位是 （ ）。人耳可听声：频率在 之间的声波：超声波：频率高于 的声波；次声波：频率低于 的声波。5、乐音的三个特征： 。(1)音调:是指声音的 ，它由声源的振动 决定。(2) :是指声音的大小，又叫音量。跟声源振动的 、声源与听者的距离有关系