《一个小村庄的故事》教学设计3

1、7.一个小村庄的故事执教者：长丰县庞古堆小学杜红教材分析：一个小村庄的故事是三年级语文下册第二单元的一篇课文，讲述了山谷中有一个环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手上锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错”的日子。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。课文讲述的不仅仅是一个小村庄的变迁，更主要的是揭示村民们的错误行为以及所引发的严重后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。课文通过这个故事呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。整篇课文篇幅短小，语言朴实

2、，然而其隐含的道理却非常深刻。全文没有一处谴责人们乱砍滥伐树木的行为，但在读完课文之后，对人们错误行为的惋惜和谴责之情会油然而生。教学目标：1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语，摘抄含义深刻的句子。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、 领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。4、 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的词句，并体会其表达效果。教学重点和难点：教学重点：理解含义深刻的词语、句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点：联系生活实际理解本文

3、所蕴含的深刻道理。教学时间：2课时教学准备：1、学生预习课文。2、教师制作课件教学过程： 第一课时课时目标：1、 会认9个生字，会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利”等词语，摘抄含义深刻的句子。2、 练习有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。3、 理解含义深刻的词语、句子，了解小村庄变迁的过程。教学流程：一、 激趣导入 1、 同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个有意义的故事，咱们一起来学习，好吗？2、 板书课题。3、 质疑课题。二、 初读感知 1、初读课文，能够利用拼音或工具书等读准字音，读准新词，读通句子。2、大家读得很用心，我们一起来看看这是个怎样的小村庄

4、呢？ 3、（出示第一段）谁来读一读？指名读。相机指导学习生字词，范写：森、葱4、你觉得这个小村庄给你留下怎样的印象？板书：美丽 你从哪里读出来的？ 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 5、指导读好第一段。6、接力读课文2-5自然段，边读边指导学习生字词。范写：裸、黎7、读完课文，我们发现之前那个美丽的小村庄，现在怎样了？ 8、课文中是怎么写的啊？找出来读一读。板书：什么都没有了三、精读探究A、这么美丽的小村庄，最后竟然是消失了，此时此刻，读过这段文字之后，你的心情是怎样的？ B、在这之间，这个小村庄到底发生了怎样的变化呢？你们知道吗？快速浏览课文，找出相关的语句读读并体会。 C、汇报交流找

5、到的句子 句子1 “谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。” 1、都有“谁”？（体会人们上山砍树没有任何的约束和限制） 2、做动作理解“拎”和“拿”“带”的不同。（突出人们没有把砍树当成一回事，非常随意） 3、村子里的人们用斧头砍下树木的结果是怎么样的？结合“裸”的字面意思理解树木被砍就像给土地脱去衣服。句子2 （1）人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？ “一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 （2）一棵棵树木被砍走了， 村民们用这些树木做什么了？ “树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工

6、具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。” 1、你说这些树木变成一栋栋房子给人们住，变成各式各样的工具，应有尽有的家具让人们使用，还可以用来烧饭取暖，人们的生活不是很好，很幸福吗？ 2、再读读这个句子。 D、体会小村庄遭遇的灾难 1、“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”“还都不错”是什么意思？ 2、大雨会喘气吗？作者为什么这么写？ 3、一连下了五天五夜，你来想象下五天五夜的雨会是一种怎样的情景？ 4、齐读第四自然段。 E、结合板书总结：是啊，小村庄被这咆哮的洪水给卷走了，美丽的小村庄“什么都没有了，没有了郁郁葱葱的，没有了湛蓝深远的，没有了清新甜润的，房子，工具，家具，一切都没有了。”师：究竟是什么原因使得小村庄会发生这样令人心痛的变化呢？咱们下节课跟随老师再一起深入探究学习，好吗？四、拓展练习1、继续练习有感情的朗读课文，摘抄文中含义深刻的句子，认真体会，下节课上和大家一起交流。2、调查身边的环境问题，为综合性学习做好准备。五、板书设计： 7、一个小村庄的故事 生字范写 美丽-什么都没有了第二课时（略写）课时目标：1、 巩固复习生字词语。2、 理解含义深刻的词语、句子，了解小村庄变迁的原因，有感情地朗读课文。3、 领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。4、 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的词句，并体会其表达效果