小学校园活动总结（通用）

1、小学校园活动总结（通用） 小学校园活动总结（通用5篇） 不知不觉中一个精彩的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是精心的小学校园活动总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种群众文化，是中华优秀传统文化的重要组成局部，更是校园文化的重要源泉和根底。把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创立特色校园文化的重要内容。 现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下： 1、丰富了校园文化建设的内涵。 戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国

2、爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创立特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。 2、营造了良好的社会气氛。 随着此项工作的深入开展，但凡参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻认识到，很多戏剧曲艺文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住时机，通过各种途径去挖掘，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的气氛，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。 3、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作翻开了新局面。 在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量

3、这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性。为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。 4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。 在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作方案，

4、成立了资料收集组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广阔教师的收集，与编排，提高了教师进行校本研修的能力。 1、教师时间紧，阶段性任务强。 开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。 2、老百姓时间紧 传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与教师，作息时间是不尽相同的，他们没有多少时间来配合学校开展此项工作。 将戏剧曲艺文化引进校园，对教师的培训是必不可少的，传承和发扬民族民间文化

5、，单靠教师在师范院校学的那点儿知识是不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大的要将民间艺人请进校园坐堂授艺，培训教师，这才有助于在校园内开展戏剧曲艺文化学习教育活动。 本次读书节活动我校以建设社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点、以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根底，以读书活动为载体，进一步推进学校素质教育，丰富小学生的文化生活。 为了有效推进本次读书节活动，在读书报告会上，学校教导主任宣读了梨园小学“读书节”活动方案，就读书节活动作了相关安排，在此根底上，学校制定了比拟详实

6、地活动方案，就读书节的活动进行了具体安排。 本届校园读书节，在学校少先队、教导处和各班主任的精心组织下，在全体老师的关心、支持下，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、召开主题班会，不断把读书活动引向深入。 各班通过召开“好书推荐会”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想认识，感受了文化魅力，使学生更加明白读书对自己未来的重要性，从而在全校范围内掀起了“营造书香校园，打造人文梨小”的读书学习热潮。 2、开展书香黑板报评比活动。为衬托读书气氛，开展了以“我读书我快乐”为主题的书香黑板报评比活动。 在老师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并

7、茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参与，进一步加深了对读书的认识，激发了更强的学习热情。 3、开展班级图书角评比活动。 为了保证学生“有书读”，各个班级都开展了“我的好书大家来分享”的活动，每个学生为班上提供一至两本好书，让同学们共同来分享，来学习，成了每个同学都愿意去做的一件“非常快乐的事情”。有了同学们的积极参与，全校各个班级都创造性地建起了具有自己班级特色的“图书角”，有的以班级为单位，建立图书角，安排几个图书管理员，分工协作； 有的班级以一个组为单位，建立图书角，每个组安排一个图书管理员，负责借阅、登记，等等，形式不一样，但读书的气氛是一样的，读书的热情是一样的。 4、

8、营造晨读20分的读书气氛。 为了读书成为习惯，学校建议中午到了校的学生，提前20分钟，进教室读书。建议得到了全校师生的积极响应，各个班级都安排了“班干部”值日。通过学校巡查，晨读20分，大局部班级都组织的非常好，有的学生在阅读课外书，有的学生在诵读“经典名著”。 本届读书节活动，应该说极大地促进了我校校园文化建设和校风、学风的进一步转变，初步培养了学生良好的读书阅读习惯。但是，各班级对“读书节”活动在认识上、活动的落实力度上还存在差距，学生读书的气氛也还存在差距，教师读书的气氛还不够浓厚。在今后的时间里，还需进一步增强对“读书活动”的认识，进一步探讨如何更好地开展“班级读书活动”，把本届读书节

9、活动引向深入。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，到达了活动的目的。 教导处、语文教研组及时制定了详实可行

10、的读书节活动方案。按照活动方案，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的发动工作。三月初，“ 沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 为确保读书节活动有效、标准、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解

11、任务，确保了读书节活动的顺利实施。 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)开展了“师生共读一本书”活动。 针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅

12、读图书”推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。 (三)举办了一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。 (四)开展了“读书手抄报”评比活动 三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。 (五)举行了自制书签展览活动 学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。 ( 六)开展了“美文

13、大家读”朗读比赛活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。 (七)举行了故事演讲比赛活动 此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。 ( 八)举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回忆读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书

14、”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。 2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也标准了。 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。 该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极

15、大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。 为进一步贯彻落实“真教育”理念，切实加强行风建设，广泛征求社会各界对教育工作的建议意见，办人民满意教育，促进我校办学水平科学、均衡、可持续开展，我校于11月17日举行“校园开放日”活动，现将活动情况总结如下： 此次家长

16、开放日的主要内容包括：召开家长代表恳谈会，参观校园，开放课堂，成果展示，校长接待活动以及家长学校授课活动。我校十分重视此次校园开放活动，制定了切实可行的活动方案，在全体教师的共同努力下，此次家长开放日所有活动都圆满完成。此次活动，我校邀请二年级的全体家长以及其他年级的学生家长代表参加，为了吸引更多的家长参与本次活动，我校通过发放邀请函，短信等多种形式邀请家长，受邀请的家长都能按时到校参加活动，共有50名家长参与本次开放日活动。 1、我校的新教楼建设工程根本完工，一学期来，学校的办学条件不断提高，功能室也日趋健全此次“校园开放日”活动中，我校安排教师引导家长参观校园，并向家长们介绍学校今后的办学

17、设想。 2、课堂开放活动中，我校向家长全面开放教学课堂，家长可以自主参与自己感兴趣的课堂。同时结合学校实际情况，我校还将向家长推荐一节教学观摩课，授课内容是二年级语文比本领，由许玉欣老师执教。许老师为孩子们创设了轻松愉悦的学习环节，为学生搭建展示自我的舞台。整节课堂气氛非常融洽，家长们屡次不由自主地鼓掌。 3、在课间休息时，我校邀请与会家长观摩学校大课间活动，学校的跑操、师生同操及大课间活动都让家长们耳目一新。 4、为了进一步发挥家校合力，此次开放日我校安排了家长学校授课活动。授课内容为拥有幸福人生谈“弟子规”与家庭教育，由学校总辅导员颜燕华老师主讲。颜老师从弟子规内容概述，弟子规的作用，运用

18、弟子规进行家庭教育等方面进行讲座。 5、在恳谈会和校长接待活动中，与会的家长积极发言，谏言献策，在肯定学校近几年工作的同时，也提出了许多珍贵的建议，下一阶段我校将认真阅读这些建议，做好反应工作，使我校各项工作迈上一个新的台阶。 在学校的精心组织和家长的积极配合下，本次开放日的其他各项活动也都顺利开展，到达了预期的效果。 中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商开始的甲骨文，就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成局部。在汉代，国家设有专门的书学博士； 在唐代，书法是考进士的必考课；可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢？因

19、为书法艺术是以汉文字为根底的，而汉文字不仅是中国几乎所有传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的成功，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包容性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣传和开展现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校园”活动，并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下： 汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书

20、法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上都有教师或学生的书法艺术作品，教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育的深入开展。 从活动开始我校就成立了以校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作有教务处分工布置，书法和美术教师牵头组织，年级组负责落实，鼓励有兴趣和一定根底的学生报名参加。后勤部门做好活动开展的效劳工作，购置书法教学所用的各种工具材料，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。 我校将书法纳入社团活动，有专门配置的吴江书法协会的教师，制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，每周安排两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套写字教材，指导和催促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。 抓好青年教师根本功活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体青年教师搭建平台，平时粉笔字和钢笔字的训练、展示和比赛提高了青年教师的书法水平，也为书法教学打下坚实的根底。 成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方面展