小学英语组工作计划汇编

1、小学英语组工作方案汇编 【导语】方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文小学英语组工作方案由东星资源网，仅供参考！ 一、指导思想： 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步学习英语的信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简单的日常交流和书写的习惯，为进一步学习英语打下根底。 二、学生情况： 我校五、六年级的学生已经学习了两年以上的英语，有一定的英语根底。大局部学生思维活泼，模仿能力和记忆能力较强

2、，所以应针对不同的学生进行分层次教学，才会到达预期效果； 四年级的学生根本掌握了一定的日常用语，具备一定的英语根底，因此，对他们而言，英语根底知识需要继续深入渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务： 1.提升学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写的习惯。 2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3.能够进行简单的日常交流。 4.能够用简单的句子进行写作。 5.熟悉掌握所学歌曲、chant等。 6.了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7.强调语言运用，本教材表达交际教学思想，注重学生

3、语言应用能力的培养，在起始阶段采用全身动作反响法，让学生做中学，在唱中学，在玩中学。 8.注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的的能力。 9.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。 10.重视双向交流和中西方文化的介绍。 四、教学重难点： 重点： 1.提高课堂效率。 2.养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。 3.发音清楚，语言正确，书写工整。 难点： 使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施： 1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容

4、当堂掌握。 2.创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境中学习“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语根底学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求，帮助英语根底学生，提升英语根底好的学生。 6.多教chant和歌谣或小故事等促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如：打 、购物、生日聚会、野餐

5、、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的时机。 7.课堂尽量英语化，打好每位学生的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一个单元的内容力争人人过关。 8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合。通过大量的实践，是学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 一、指导思想： 本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想，落实英语组工作方案，深入学习英语新课程标准，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新

6、的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型开展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作效劳。 二、现状分析： 全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新奇而热情，学习兴趣非常高，他们爱说，上课举手发言积极。四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量减少两级分化的情况。五、六年级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。 三、工作目标： 1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。 2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。 3、抓好“如何高效组织课堂，培养学生自主学习”

7、的主题活动。 4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习气氛。 四、工作重点： 1、落实新课标学习，树立新的育人观。 a、按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想； b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。 2、落实课堂常规管理，做到人人过关。 a、以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。 b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。 c、落实课后撰写教学反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 3、落实组内建设

8、，争当优秀备课组。 a、多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。 b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 c、加强实践，组织教师人人上好主题考核课。 d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。 e、实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。 f、搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最后取“百家所长”补己所短，到

9、达集体备课共同提高的效果。 g、设定目标，争当优秀备课组。 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为依据； 以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1、深入学习英语课程标准，认真进行教

10、材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。 4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。 5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。 三、本学期工作重点、措施 1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备

11、课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。指导于实践，并认真写出心得体会。 2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优

12、质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。 4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各年级具体工作 三年级重点工作： a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。 b、英语学习习惯的培养。 四年级教研重点：

13、a、做好根底较差的学生和后进生的辅导工作。 b、加强课本知识的稳固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。 c、在教学资料范围内，进行英语表演赛。 五年级教研重点。 a、融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。 b、认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的效劳于英语教学工作。 c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。 六年级毕业班工作重点： a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科方案。 b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。 c、继续训练学生各方面的潜力

14、，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。 四、具体措施 1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。 3、用心探索进行小课题研究。 4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。 5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。 6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。 7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决

15、定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 小学英语教研组工作方案 一、指导思想 xx年临沭街道小学下半年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，按照标准办学标准，不断推进素质教育。认真贯彻落实县、街道教学教研工作的有关要求，以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为中心，努力提高教育教学成绩。根据县教研室的指导思想，立足我校英语教学工作的实际，以进一步学习并实践小学英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活效劳，为终生学习、开展效劳。 二、工作目标 严格落实县教研室工作部署，突

16、出教学质量，紧抓学生英语口语和写字教学、做好教学常规管理，做好专项教研工作，提高英语教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建标准化、高效化、现代化的课堂。 2、加强 五、六年级新教材研究，通过研究的过程促进教师的自我研修开展和探索新时期的英语教学特点。 3、以提高教学质量为重点，注重学生英语根底知识和听、说、读、写技能的掌握，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。 4、抓实课堂，做好提优补差工作，不定期进行质量监控。 三、工作重点 （一）建立学习制度，加强教师理论学习 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领会课标精神和策略，提高自己的理

17、论修养。 2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。 （二）标准英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。特别是针对备课的过程监控， 组织教师钻研课程标准，钻研教参，熟悉教材的内在联系和编写意图，教学目标要求和教学重、难点； 必须研究自己面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，写好教学日志，不断总结课堂实践中的得失。 2、上好课。一节课，要关注学生的情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中学习并运用所学语言。 3、做好练习。使用好根底

18、训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。 4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改良方法，促使他们进步。 （三）开展扎实有效的教研活动，促进教师专业化成长 组织英语教师进行探讨，开掘英语教学的亮点，发扬英语教研的优点。积极开展校级听评课活动，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉的渗透课改的新理念。通过听评课、论文（案例、课件、课程资源）评选、教学设计评比等活动，促进教师专业化成长。 （四）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长开展 为了提高学生的综合素质，关注学生开展，本学期还将继续坚持做好以下英语书法及口语抽测活动：县教研室对英语书法评价改变了形式，不再进行现场抽测英语书法，而是直接利用英语作业、单元试卷和根底训练上的书写进行评分，本学期将加大对这些常规作业的标准检评力度，提高对学生书写的要求，切实做好英语书写工作。 积极开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长开展。落实好英语口