现代教育技术在移动通信实训教学中应用探究

1、现代教育技术在移动通信实训教学中应用探究【摘要】实训教学是高等职业教育教学的一个重 要环节，是培养学生创新精神和提高学生创新能力的重要途 径。随着高等职业院校中实训室的大力发展，实训室建设中 逐渐普及了数字化计算设备，随着实训教学改革的不断创新 发展，把现代教育技术应用到实训教学中存在其必要性和重 要意义。【关键词】现代教育技术；实训教学质量；移动通信; 仿真【中图分类号】g642. 09【文献标识码】a【文章编号】 2095-3089 (2013) 32-00-01现代教育技术在aect94中定义为“教学技术是关于学 习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论 与实践。”，在aec

2、t05定义为“教育技术是通过创造、使 用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩 效的研究与符合伦理道德的实践。”它包含两个要素：一是 现代教育思想、理论，二是现代信息技术、系统方法，两者 缺一不可现代教育思想包括现代教育观、现代学习观和现 代人才观；现代教育理论包括现代学习理论、现代教学理论 和现代传播理论；现代信息技术主要指在多媒体计算机和网 络（含其它教学媒体）环境下，对信息的获取、储存、加工、 创新的全过程，包括了对计算机和网络环境的操作技术、计 算机网络在教育和教学中的应用方法两部分；系统方法是指 系统科学与教育、教学的整合，它的代表是教学设计的理论 和方法.实训是科技之母

3、，没有实训就没有现代科学技术实训 教学是高等职业教育教学的一个重要环节，是培养学生创新 精神和提高学生创新能力的重要途径.高等职业院校实训中 心是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完 成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务， 并逐步发展为培养高等教育人才的实践教学、职业技能培 训、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。1现代教育技术在移动通信实训教学中应用的必要性随着计算机的普及与发展和实训教学改革的不断深入， 要提高实训教学质量就必须把现代化教育技术应用到实训 教学及其管理中去.移动通信是计算机网络专业的延伸课 程，是通信工程专业的必修课该课程在计算机相关专业及 移动通信

4、专业中都有重要地位。该课程的实训教学中，由于 移动通信网络结构复杂、设备昂贵，多数高校难以给学生提 供一个实际的移动通信系统用以学习和实训，只能采用实训 箱进行少数典型测试和一些理论验证，结果还是使学生缺乏 对移动通信系统结构的整体认识，无法将移动通信系统对信 号的各种处理过程进行相互联系，并且对一些重要的移动通 信技术理解也不深现在我们利用计算机软件来辅助该课程 的实训教学，可在一定程度上克服没有仪器设备所带来的问 题，改善目前教学形式单一化的局限.现代教育技术在教学的信息量上有着突出的优势，它比 传统教学节约了时间，极大地提高了传授教学内容的效率， 增大了单位时间内所授知识的广度和深度，使

5、教学内容广而 新对于移动通信实训教学中一些不易观察、比较抽象的实 训，都可以通过放映录像、动画或借助计算机仿真软件进行 仿真的方式来进行通过现代教育技术媒体建立丰富生动的 实训过程，可帮助学生了解实训方法、实训步骤，使学生感 到形象、直观、易于接受和理解，这是传统教学无法比拟的. 现代教育技术在移动通信实训教学中的应用会给传统的实 训教学带来新的生机和活力在移动通信实训教学过程中， 利用现代教育技术可对学生产生多种感官的刺激，使学生对 移动通信实训课程产生浓厚的兴趣；也可促进学生对知识的 理解和记忆.2现代教育技术在移动通信实训教学中起到的重要作 用为了顺利、高效地完成实训教学任务，提高实训教

6、学质 量，计算机作为实训教学的重要辅助工具，在实训的预习、 实训的讲授、实训结果的分析和实训报告的书写及批改等几 个方面起到了重要的作用.2. 1实训的预习实训的预习是任何实训教学过程中不可 缺少的环节，如何能使学生利用最短的时间预习好实训的原 理、实训的步骤、实训中应该注意的事项以及找出实训中可 能发生的问题等等，是评价实训效果好坏的重要一步.2. 2实训的讲授实训的讲授是实训教学过程中的必要环 节，而实训讲授的效果好坏取决于老师能否调动起学生学习 的积极性和主动性将现代教育技术手段应用于移动通信实 训教学过程中，就可以以其特有的功能和优势，为学生提供 多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也可

7、以为学生提供多 种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学 生主动地学习，从而使学生的全面素质得到提高.2. 3实训结果的分析实训的分析包括实训数据的处理和 图像的分析。采用计算机软件来处理实训数据和分析实训结 果，不仅节省了时间，提高了实训效率，而且使实训结果更 科学、更准确。例如：matlab中的通信工具箱是一个运算函数和仿真模 块的集合体，可以用来进行通信领域的研究、开发、系统设 计和仿真。具体表现为：高效的数值计算及符号计算功能, 能使用户从繁杂的数学运算分析中解脱出来；具有完备的 图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化；友好的用 户界面及接近数学表达式的自然化语言，使学者

8、易于学习和 掌握；功能丰富的应用工具箱（如信号处理工具箱、通信 工具箱等），为用户提供了大量方便实用的处理工具。2.4书写实训报告书写实训报告就是让学生把做实训的 方法、实训过程中发现的现象、实训的结果和实训过程中出 现的问题进行阐述和分析的过程。在计算机内部装入标准的 实训报告的格式和处理软件，学生做完实训后，就可利用计 算机写实验报告，由课代表汇总、打包，通过网络直接发邮 件给老师，老师批改后，再发回给学生，学生在计算机上就 能查看自己的实训报告批改情况，并可以看到每个报告的实 训成绩这样不仅增强了学生成绩的透明度和学生成绩的公 平性，而且有利于调动学生上实训课的积极性.3结束语近几年来，国内外的实践都已经证明，随着计算机的普 及、科学技术的不断发展，现代教育技术在提高教学质量上 起着重要的推动作用将现代教育技术应用于教学过程中， 在增加信息量上有着突出的优势，它的应用绝不是可有可无 的在今后的教学过程中我们还须在实践中不断的探索、研 究，使现代教育技术在提高教学质量和效益上发挥更大的作 用。参考文献1 李建新，刘乃安现代通信系统分析与仿真：matlab 通信工具箱m西安：西安电子科技大学出版社，2000, 11：337-340.2 逮家辉，孟庆繁，陈亚光，等现代教育技术在实训 教学中