物流物流论文范文-简析医药物流专业特色化建设之路论文

1、物流物流论文范文:简析医药物流专业特色化建设之路论文摘要：在职业教育发展和行业发展双重历史背景下，按“扶需”、 “扶特”的原则，根据行业特点打造差异化的医药物流专业的课程体 系，并辅以职业院校自身特色的教学模式，使之与i般物流管理专业 形成差异，是医药物流专业发展的“强身之道”。关键词：医药物流特色化专业建设abstract : with the development of both vocational education and logistics area, we create the specific education system according to characteris

2、tics of medical logistics, which based on the principles of support the need' and 'support the particular diffcrcnt from the gencral subject of logistics management , this exclusive teach mode in vocational schools will strength the whole area of logistics educationkey word : medical logisti

3、cs , specificity , subjectconstruction物流行业的发展带动人才需求的增长，催生了众多高职高专院 校开设物流管理专业。因物流研究的不断深入，物流学科包含的内容 越来越宽泛，除了运输、仓储等基本知识，采购物流、第三方物流、 国际物流等内容也成为教学重点1。“大一统”的人才培养方案使 大部分物流专业的学生三年下来学的内容不少，但杂而不精。如何打 造高院院校物流专业的自身特色，成为其升级改造的关键点。为此，笔考试从医药物流的特性探讨医药物流专业特色化建设 的理由。一、差异化是解决社会大物流管理专业人才培养理由所必需。近儿年，我国的物流专业教育形成了较为完善的人才培养

4、体系, 教育规模也迅速扩大。各高等院校的专家、学者、教师也对物流专业 教学理由作过多项研究与探索，为提高物流人才培养质量起到了一定 的作用。但在物流专业技能的研究上不够深入，要培养出企业真正急 需的，进去就能上手的人才，还需在校期间针对性地培养专业技能 。从宏观层面情况看，目前开设物流类专业的高等院校已达308 所，开设物流专业的各级院校过多，人才培养方案却缺乏地方、院校、 经济领域等方面的特色，导致人才竞争力不强；认识误区导致培养目 标不清、专业实训师资匮乏、学科壁垒导致资源分散难以实现最有效 利用等因素仍然制约着物流专业人才培养的质量3。从就业情况看，物流专业没有依托地区经济特色进行专业细

5、分, 是导致学生们怀着对物流专业美好就业前景的憧憬走向社会，却很难 找到适合的工作岗位的主要理由。随着新医改政策的落实，有关基本 药物统一招标，集中配送的政策得到明确。国务院2009年物流业调整和振兴计划将医药物流作为重点之一。商务部颁布的全国药 品流通行业发展规划纲要(2011-2015)指出：“十二五”时期，我 国药品流通行业的主要目标是提高行业集中度，调整行业结构，发展 药品现代流通和经营方式，引导有实力的企业延伸现代医药物流服 务。然而，冃前更药物流人才来源仍是社会“大物流”专业或药学相 关专业，从业人员在专业素质上并不能满足特殊行业职业任务的要 求。要提高人才培养的质量，就要解决好专

6、业人才培养方案的特色 化理由。根据人才目标职业岗位的工作业务特点构建和优化物流专业 人才培养方案，培养与行业发展、企业工作岗位业务相匹配的适用型 物流人才，实为提高教学质量，提高毕业生就业竞争力之必要。二、医药行业的准入“门槛”是医药物流专业差异化基础在市场竞争日益激烈、医药企业利润逐年下降而流通成本却不 断升高的情况下，有着“第三利润源”之称的物流行业也逐渐成为企 业关注的焦点。将医药物流外包给专业化的第三方物流即第三方医夯 物流，不仅能降低物流成本、加快资金周转，还能提高服务水平、 提升企业竞争力4。然而，我国医药物流存在的理由较多，影响着药品质量的监管, 为安全用药带来隐患5。生物药业的

7、快速发展，使冷藏药品年度增 长率均在15%以上，远高于其他药品7%的增长率。按照2011年我国 药品流通行业销售总额为9426亿元的基数估算6,国内每年至少 有数百亿元的市场规模。药品冷链物流已经成为我国更药流通体系的 重要组成部分。但同时具备药品的基本养护常识和能够使用冷库内各 种专业设施设备的复合型人才并不多。部分物流企业往往忽视员工的 职业素质教育和专业知识培训，直接影响企业物流服务质量。据报道, 对某省7家疫苗批发企业的调研结果表明，疫苗经营企业存在冷链的 设施、设备未经验证、人员培训不到位、管理制度不完善、疫苗出库 时装箱不规范、冷库温控报警装置不齐备等诸多理由7使疫苗在流 通环节存

8、在严重的安全隐患。为规范行业经营行为，保障药品质量安全，商务部2012年12 月1日颁布实施了药品批发企业物流服务能力评估指标、零售药 店经营服务规范、药品流通企业诚信经营准则、药品流通行业职 业经理人标准、药品流通企业通用岗位设置规范等5个药品流 通行业标准，对医药流通环节的药品批发企业、零售药店制定了分级 规范。仅从配送额指标来看，国内除了国药控股、九州通等拥有全国 性配送能力的企业以及上海医药、南京医药、英特集团等区域龙头以 外，大量省级以下企业会卡在30亿的标准线之下。随着几大国企完 成全国布局以及区域商业龙头对区域网络的完善，众多抱团取暖的中 小商业要么向差异化特色经营转型，要么被大

9、商业并购，但更多的会 被淘汰8。医药产品及医药行业的这些特点，决定了现代更药物流 还应具备更严格的技术要求、更高的进入门槛、和传递医药关爱文化 等行业特征9,决定了医药流通企业必将有别于一般的物流企业。 以医药商品经营及其相关业务为其主要的特色业务内容，进而对人才 队伍的素质结构提出新的要求，最终为医药物流人才培养的差异化与 特色化奠定基础。三、医药物流的业务模式是构建差异化的医药物流专业人才培 养方案特色的依据从第三方医药物流的运作结构来看10,医药物流的业务运作 与其他商品物流模式并无区别（图1）。这是通用性物流专业人才进 入医药物流领域的前提。根据我国医药流通业的目前状况，医药企业的主要

10、业态大致可 分为医院纯销、调拨分销、普药快批、笫三方物流、电了商务、零售 药店、品种代理等。医药流通业的快速发展，客观上导致了我国医药 企业各业态并存的局面将长期存在。尽管不同类型的企业对人才的需 求不完全一致，但商务部商务部2012年公布了药品流通行业职业 经理人标准，将药企职业经理人基本分为了两个层次：职业经理人 和高级职业经理人，分别对应药企的中层管理和高级管理干部。按照 医药分销、物流、零售三大业态将药企主要岗位分为通用岗位、专业 岗位两大类别，共计34个岗位。该标准详细列举了每一个岗位的岗 位技能要求，为企业设置自身的职业体系提供了一个较为全面的依据 11。在新的形势与新的政策背景下

11、，药企职业人员的培养会受到更 加严格的管控，人才培养在规范化、标准化、职业化方面将更加有章 可循，理应成为医药物流专业特色化人才培养的重要依据。四、课程设计是实现差异化的关键校企合作、工学结合是职业教育的办学的模式和人才培养模式, 也都是整个职业教育领域中被倡导、验证甚至倍受推崇的模式。然而, 课程始终是教育的核心，教师的教学要围绕着课程，硬件建设也要围 绕着课程。在学生的学习能力有限和学校所能允许的学习时间也有限 这两个前提下，同样的专业在不同职业院校间的竞争的焦点必定在学 校如何有效提高教学效率上。这就为构建职业院校自身的专业特色指 明了方向。课程要解决的是教什么，以什么为标准的理由。对学

12、科课程理 论的突破使人们意识到，仅仅对课程内容作删减或对编排顺序作调整 是不够的。课程改革还需触及一个上位理由，就是按照何种逻辑来设 置课程。只有解决了这个理由才能讨论如何选择和编排每门具体课程 的内容。按照不同的逻辑可以开发出完全不同的课程体系，建立起完 全不同的课程内容选择和编排标准。医药物流专业需要打造的是差异于大一统物流专业所不同的“特色”，就其本质1 2下一页 而言就是要解决一般物流专业培养人才在职业能力上的差别。根据 职业能力形成的机制12,医药物流专业的特色应集中体现于关系、 设备、对象三者交叉形成的核心位置将是医药物流专业特色实现差异 化的关键（图2）o这一特色将以医药的行业关

13、系、医药行业的对象 及医药行业特点所决定的设备需求特征加以体现。五、教学模式是实现医药物流差异化的保障措施教学的效率不应局限于知识的传递速度，而在于教学过程中的 策略、策略在培养和推动形成人才目标能力方面所作出的贡献。无论 普通教育还是职业教育，对教学模式的研究无不是为优化教学策略， 保障课程实施的有效性，提高人才培养质量而努力。教学模式是教学理论的具体化和教学经验的概括化，由理论基 础、功能目标、实现条件、活动程序、评价策略与标准等五个要素构 成，是教学理念、教学内容、教学策略与手段及质量评价标准的集合。 教学模式要解决的是在具体的课程目标与课程内容的前提下如何优 化教学策略实现教学实施效益

14、的最大化，这既是教育过程中影响教学 有效性的关键环节，更是教育过程中最具教师个性特色，与别的教师 形成差异的重要环节。因此，在课程的实施阶段，教学模式的选择和 优化，是固化医药物流专业特色，保障医药物流专业人才培养质量的 保障。六、结语教育部关于全而提高高等教育质量的若干意见提出了高校 分类管理，推动高校办出特色的工作思路，要求以扶需、扶特为原则, 突岀学科专业特色和行业特色。医药物流专业以其发展趋势显明、行 业特色鲜明的特点突显其在医药类高职院校发展中的的战略地位。在 此背景下，构建以满足行业需求为目标的课程体系，以职业院校自身 特点为基础的教学模式，是使医药物流差异于一般物流管理专业的必 由之路。i刘晓岚 浅谈高职院校物流管理专业建设策略ttp:/ 2012, (6)： 127李 华，曹 莉，陕西省疫苗经营企业冷链物流管理存在的理由与倡议j西北药学杂志2011 , 26(