中考古诗词复习(青年教师赛课)PPT

1、 复习专题复习专题考点要求考点要求考试大纲1、根据作品相关背景、正确、根据作品相关背景、正确理解理解诗歌诗歌内内容容，体悟体悟作者作者情感情感和诗歌意境和诗歌意境；2、从遣词和修辞角度、从遣词和修辞角度赏析语言赏析语言，理解诗理解诗句含义；句含义；3、体会诗歌韵律、节奏，理解、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法常用写法作用；作用；4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言自己的语言再现再现其其意境意境或内涵。或内涵。时间时间古诗词古诗词考题考题考点考点20162016年年潍县署中画竹呈年伯包大中丞括潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 【清】郑板桥【清】郑板桥衙斋卧

2、听萧萧竹，疑是民间疾苦声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 （1 1）这首诗首句有何作用？（）这首诗首句有何作用？（2 2分）分）（2 2）. .结合最后一句，说出全诗寄予结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（了作者什么情感。（4 4分）分）20152015年年 岭上逢久别者又别岭上逢久别者又别 【唐】权德舆【唐】权德舆十年曾一别，征路此相逢。十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。马首向何处？夕阳千万峰。（1 1） 这首诗前两句在看似平淡的叙这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了述中流露出了作者什么情感？作者什么情

3、感？ （2 2分）分）（2 2）从情景交融的角度，分析这首）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（诗最后一句的妙处。（4 4分）分）20142014年年 题齐安城楼题齐安城楼 【唐】杜牧【唐】杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。（1 1）请说说你对第二句中）请说说你对第二句中“寒寒”的的理解。（理解。（3 3分）分） （2 2）古人评价杜牧的诗）古人评价杜牧的诗“好用数好用数目目”，“颇妙颇妙”。你认为本诗。你认为本诗“故乡故乡七十五长亭七十五长亭”中的中的“七十五七十五”有什么有什么作用？

4、（作用？（3 3分）分） 意境意境画面画面意象意象情感情感炼字炼字技巧技巧考题特点考题特点（扬州市近（扬州市近3年中考古诗词赏析题）年中考古诗词赏析题）捕捉诗人情感捕捉诗人情感例题引路例题引路（中考古诗词赏析题）（中考古诗词赏析题）（2015年中考年中考.扬州）扬州）岭上逢久别者又别岭上逢久别者又别 权德舆权德舆 十年曾一别，征路此相逢。十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰马首向何处？夕阳千万峰。【注【注】 征路征路:远行的路途远行的路途;征途征途;行程。行程。马首马首句句:马头的方向，马首马头的方向，马首:马头。马头。9.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了作者什么情感？这首诗

5、前两句在看似平淡的叙述中流露出了作者什么情感？ （2分）分） （2分）示例：（久别重逢的）惊喜分）示例：（久别重逢的）惊喜【评分要点及说明】仅答【评分要点及说明】仅答“久别重逢久别重逢”之类不得分；答之类不得分；答“高兴高兴”“”“喜悦喜悦”之类，得之类，得1分。分。（20162016年中考年中考. .扬州）扬州）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 【清】郑板桥【清】郑板桥 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。【注】【注】年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。年伯：古称

6、同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，人名；大中包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。丞，官名。些小：指官职卑微。些小：指官职卑微。吾曹：我们。吾曹：我们。 9 9（2 2）. .结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（4 4分）分）（4 4分）示例：分）示例：“一枝一叶总关情一枝一叶总关情”表面写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情，表面写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情，实际上是写老百姓的点点滴滴都与实际上是写老百姓的点点滴滴都与“父母官父母官”紧紧联系在一起，本诗寄予了诗人关注民间疾苦，同紧紧联

7、系在一起，本诗寄予了诗人关注民间疾苦，同情百姓命运的情感。情百姓命运的情感。【评分要点及说明】答诗句的表层和深层含义各【评分要点及说明】答诗句的表层和深层含义各1 1分；答分；答“关注民生关注民生”“”“体恤民情体恤民情”之类的情感得之类的情感得2 2分。如若答分。如若答“忧国忧民忧国忧民”只能得只能得1 1分。分。1.1.关注关注标题标题，推知，推知内容内容方法指导方法指导行路难李白登幽州台歌陈子昂1.1.关注关注标题标题，推知，推知内容内容方法指导方法指导登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远别董大别董大高适高适别云间别云间夏完淳夏完淳从军行从军行王昌龄王昌龄卜算子卜算子

8、咏梅咏梅陆游陆游赠从弟赠从弟刘祯刘祯酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北断肠人在天涯。断肠人在天涯。莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。毅魄归来日，灵旗空际看。毅魄归来日，灵旗空际看。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故 。岂不罹凝寒，松柏有本性岂不罹凝寒，松柏有本性 。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2.2.关注关注作者作者，了解，了解思想思想了解三种诗人：了解

9、三种诗人： 1、教材中学过的诗人。、教材中学过的诗人。2、熟悉的诗人。、熟悉的诗人。3、注释中提供了介绍或背景的诗人、注释中提供了介绍或背景的诗人。方法指导方法指导陶渊明：陶渊明：恬淡平和、隐世弃俗恬淡平和、隐世弃俗王王 维：维：诗中有画、以禅入诗诗中有画、以禅入诗杜杜 甫：甫：沉郁顿挫、忧民伤时沉郁顿挫、忧民伤时李清照：李清照：婉约含蓄、悲叹身世婉约含蓄、悲叹身世知人2.2.关注关注作者作者，了解，了解思想思想方法指导方法指导相见欢相见欢李煜李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离

10、愁。别是一般滋味在心头。【问题】结合全词理解【问题】结合全词理解“别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。”中中“一般滋味一般滋味”的具体含义。的具体含义。【答案】离别之愁，亡国之愁。【答案】离别之愁，亡国之愁。知人3.3.关注关注注释注释，了解，了解背景背景方法指导方法指导夜发分宁寄杜涧叟夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常人醉，满川风月替人愁。我自只如常人醉，满川风月替人愁。【注】写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。【注】写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。【问题【问题】这首诗最后两句运用了什么手法？表达了这首诗最后

11、两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。诗人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】作者不说自己愁，而说【答案】作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人。含蓄生动地表现移情于（景）物，以（景）物写人。含蓄生动地表现了作者难以排解的离愁别绪。（意对即可）了作者难以排解的离愁别绪。（意对即可）论世4.4.品味品味词句词句，体会，体会感情感情方法指导方法指导（1 1）诗歌中的关键词或诗眼）诗歌中的关键词或诗眼 所谓所谓“诗眼诗眼”，是指一首或一句诗中最精，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态练最传神的，最能体现作者思

12、想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是它一般是动词或形容词动词或形容词。白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行李清照李清照武陵春武陵春最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。只恐双溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。载不动许多愁。4.4.品味品味词句词句，体会，体会感情感情方法指导方法指导（1 1）关键词或诗眼）关键词或诗眼野望野望【宋】翁卷【宋】翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注】湾：水流弯曲的地方。【注】

13、湾：水流弯曲的地方。【问题】这首诗抒发了作者怎样的情感？【问题】这首诗抒发了作者怎样的情感？【答案】抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、【答案】抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（基本意思对即可）喜爱大自然）之情。（基本意思对即可）4.4.品味品味词句词句，体会体会感情感情方法指导方法指导（2 2）关键句或主旨句）关键句或主旨句 诗歌的诗歌的主旨句主旨句即最能概括诗歌思想内容或感即最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是情的句子，一般是议论性议论性或或抒情性抒情性的句子，在诗的句子，在诗中具有画龙点睛的作用。抓住主旨句，可以迅速中具有画龙点睛的作用。抓住主旨句，可以迅速准确

14、地理解诗歌的中心内容。准确地理解诗歌的中心内容。李白李白渡荆门送别渡荆门送别 仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4.4.品味品味词句词句，体会体会感情感情方法指导方法指导（2 2）关键句或主旨句）关键句或主旨句绝句两首（其二）绝句两首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？【问题】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【问题】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡【答案】表达了诗人漂泊

15、在外的孤独和强烈的思乡之情。之情。5.5.熟知熟知意象意象，感受，感受意境意境方法指导方法指导【答题技巧【答题技巧】 抓准意象抓准意象; ;调动联想和想象，形成调动联想和想象，形成画面画面; ; 结合其意境，体会结合其意境，体会情感情感。村夜村夜白居易白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。【问题】请描绘【问题】请描绘“月明荞麦花如雪月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。诗人的什么感情。【答案】皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直【答案】皎洁的月光

16、照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。小窍门之小窍门之“常用诗常用诗歌意象歌意象”月月思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日夕阳、落日凄凉失落、忧郁之情凄凉失落、忧郁之情流水、落花流水、落花青春易逝、人生无常的感伤与哀愁青春易逝、人生无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜烟雾、寒霜哀怨、惆怅、凄苦等情思哀怨、惆怅、凄苦等情思杨柳杨柳离别难舍等情思离别难舍等情

17、思梅、兰、竹、菊、松梅、兰、竹、菊、松 高洁坚贞之志高洁坚贞之志鸦、猿、杜鹃鸦、猿、杜鹃凄苦哀伤之情凄苦哀伤之情孤雁孤雁孤独、思乡孤独、思乡方法指导方法指导5.5.熟知熟知意象意象，感受，感受意境意境诗词诗词情感情感标题标题作者作者注释注释关键关键词句词句意象意象方法指导方法指导 丰乐亭游春丰乐亭游春(其一其一 ) 欧阳修欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1诗歌的开头两句写了哪些景物诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分分)2这首诗表达了诗人怎样的思想感情这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分分) 2表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。【答案】【答案】1绿树、山鸟、晴风、落花绿树、山鸟、晴风、落花 明媚、春意盎然明媚、春意盎然真题训练真题训练