精选教师培训心得体会合集6篇

1、精品文草精选教师培训心得体会合集6篇精选教师培训心得体会合集6篇教师培训心得体会篇1xx年11月13日至12月19日，我有幸参加了首届xx省高校教 师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们透过听专题报告、分班座 谈、大会交流等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进 行了学习和探讨，收益良多。目前我院正在用心进行示范院校建设，建设示范院校就是要争创 发展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最终成果就是培养出 受社会欢迎的高质量人才。职业教育的质量和普通教育不是一个标 准，它包括了职业潜力、职业理想、职业道德在内的综合质量要求。 职业潜力固然重要，但是职业理想和职业道德教育更为必要。因此，

2、 如何正确认识我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种主 角，如何改善我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面 更为用心、大胆地探索，以率先取得突破性进展，带动、引领其它高 职院校。一、新时期大学生思想状况和特点“只有看清对象，才能有的放矢”。为了更好地开展思想政治教 育工作，首先我们务必了解所应对的工作对象。在培训过程中，中国 青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了 80后青年的特 点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。80后在人们眼中一向没有很好的印象，早些年网络和媒体上到 处是歧视80后的现象，称80后是“垮掉的一代”、“最没职责心的一 代”、“最自私的一代”、“最

3、叛逆的一代”。然而随着时间的推移、年 龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在逐渐改变，尤其是在 xx年5d2汶川地震发生后以及奥运圣护卫战中，年轻人的血性表现, 作为有力的中坚力量点燃了国人又一次的爱国热潮，充满活力地宣传 了爱国、思辨、正义、人性的用心思想，改变了人们对他们的看法， 至此各种媒体对80后进行的用心报道和正式宣传，甚至称他们是“鸟 巢一代”。我们在工作中所应对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表 达力，因而能够在贴吧上针锋相对探讨问题，能够在学生会大选时精 心筹划找来“粉丝”；他们看似缺乏理想信念，但却具有最自觉最真 实的道德潜力，因而能够在举国哀悼汶川地震之日自发组织到

4、国旗下 静静默哀;他们具有参与诉求，因而很多同学纷纷参与安利纽崔莱健 康长跑，告知所有市民用心投身奥运他们要简单，拒绝沉重;要 乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要理想, 不要理想主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于 这种哲学，也许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情， 给予它们一点应有的掌声和欣赏。二、从大学生思想特点看辅导员主角转变我们应对的学生群体己经开始变化，甚至辅导员队伍中也出现更 多的80后身影。迅速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给 我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期“保姆式”管理并不是学生 们想要的大学生活，只会适得其反

5、，结果是培养了一批缺乏自主教育、 自主管理、自主提高的“弱势潜力”群体，难以适应当前激烈竞争的 需要。因此，辅导员主角能否实现从“事务型”向“人生导师”转变, 是决定辅导员工作成败的关键。（一）辅导员应从教育者变为陪伴者著名教育家斯普朗格说：“教育之为教育，正在于它是一个人格 心灵的'唤醒'，这是教育的核心所在”。在培训中，XX师大辅导员杨 博告诉我们，“就应为学生过大学第一个生日”、“就应关注'特情' 学生”，这些都说明辅导员就应让学生时刻体会到老师就在他的身边。 有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，如果一味的教育他要 诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理

6、负担，反而怪老师不通情理。 不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些動工俭学的工作、时常询问 他的生活现状，他会觉得老师一向在关心他、关注他，甚至觉得不交 学费对不起老师。用心感化学生会收到良好的教育效果。（二）辅导员应从说服者变为倾听者教育家霍姆林斯基说：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教 育，才是真正的教育。”比如，碰到学生打架，应对问题学生，不能 急于说服批评，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理: 第一是害怕。他们担心会受到辅导员的批评和学校的处分，有极强的 防御心理;第二是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自我的“道 理”。辅导员和他们谈话，学生会千方百计为自我辩解;第三是

7、激动。 不论学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情十分敏感，很容易激 动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方认错，而是要透过用心 倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话精确、到位，讲出重点， 帮忙学生自我成长。（三）辅导员应从评价者变为理解者不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐 心引导学生认识自我的错误和思考行为的后果，从“学生为何会这样” 的角度看待问题，启发他们思考今后就应怎样去做才是最重要的。只 有把评价建立在理解的基础上，才会找到问题的症结。（四）辅导员应从指导者变为引导者在与学生交往的过程中，尤其是当校园“事故”发生后，辅导员 首先应从学生健康成长的角度对学生

8、进行引导，立足学生一生的发 展，而不应着眼于学生闯祸给自我带来的麻烦上。要让学生切身感受 到辅导员对他们的关心和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才 会解除“心理防线”讲实情。三、更新思想教育方法，提高思想政治工作时效辅导员工作好处重大，学生思想政治工作资料繁杂，针对学生呈 现的新特点、岀现的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方而着眼。首先，抓好班团干部队伍建设。他们是辅导员开展工作的重要依 靠力量，他们的素质如何直接影响我的工作成效。班团干部素质高， 能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之, 则影响恶劣。因此应用心对班干部进行培养，定期组织班干部培训， 增强班干部队伍

9、的管理和服务意识，培养他们的敢管、会管潜力。组 织召开骨干碰头会，及时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习 中，XX金融学院的张玉敏处长为我们介绍的“党员成长手册”引起了 我的兴趣，其资料包括支部书记谈话、同学寄语、任课教师评估、大 学轨迹、未来展望及人生理想规划、个人园地等栏目。我们也能够建 立“干部成长手册”，使我们所有学生干部看到自我的成长，找到未 来的发展目标。其次，抓好班群众建设。优秀的班群众能够促进学生各方而潜力 的提高，为他们带给更广阔的发展空间。具体资料包括1、以学风建设为契机，构成良好的学习风气。任课教师对学生 的学习状况最了解，学风建设工作除了辅导员的引导外，还能够建立

10、“知心工程导师制”。每一位任课教师负责相应的学生，以专业科研指导为基础、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进 行适时帮忙，以培养学生的学习兴趣，了解未来职业生活，为就业作 好准备。2、以班级活动为平台，锻炼班里同学的综合潜力。实施班级活 动项目化，采用竞标的方式，针对不一样活动主题，选取策划最好的 团队负责开展。这样既调动了大家的参与热情，也使除班委外的更多 同学潜力得到展示，提高了他们的工作用心性和自我价值认同感。3、以班级文化建设为途径，构成班级核心价值理念。班级文化 建设包括班级论坛、班史、宿舍文化三个部分。在班级论坛上同学们 围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自我

11、的看法和观点, 旨在舒缓学习压力、加强思想交流、营造健康向上的环境;班史，由 同学们选出的“史官”负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点 滴滴，培养同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建设的重要方而, 宿舍的好坏，直接影响宿舍内每位成员，也决定了班里的氛围。再次，辅导员要用心在学生中开展职业指导和心理指导。引进心 理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有 针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学 生正确地认识自我、理性看待自我的专业、了解未来的职业，进而明 确目标、把握自我的方向。最后，善于学习，不断提升自身综合素质。这就要求我们务必深 人、了解、关心

12、青年学生，认真进行调查研究，抓住他们所关注的热 点、难点问题，掌握青年学生的脉搏和利益需求，用心进行理论探讨, 提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡 心理、理顺情绪，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。透过培训学习，使我进一步明确了自我的职责和使命，增强了工 作自豪感，认识到自我正在从事着指导学生未来发展的最神圣的职 业。同时我也深深地感受到在自我的工作中还存在很多不足，需要进 一步改善。做好学生管理工作，是所有高职院校面临的严峻课题。正 是因为“严峻”，真正解决了也就更有价值、更有好处。教师培训心得体会篇2作为一名中职教师我们需要不断地充实自己，把更多的技能传

13、授 给我们的学生。时代是发展的，课本上的理论知识也己经不能完全满 足社会岗位对于学生能力的要求。这对于我们中职教师而言无疑成为 了一个挑战，这也就要求我们不断去探索，去了解新的社会发展需求, 去企业参加实践课题能够帮助我们切实地了解各类岗位对于人才的 需求，为我们培养、教育学生提供了方向。这段时间里，我主要参加了客服岗位的实践工作，从中我发现作 为一名客服工作人员首先作需要具备良好的心理素质。客户服务人员 直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作 性质决定了客户工作人员要有一定的忍耐性，宽容对待用户的不满， 能够承受压力，具备良好的心理素质。其次，熟练把握业务知识，了 解产

14、品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作人员的基本素质之 一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能 够积极应对客户。再者，应当具备良好的沟通和应变能力。客服工作 相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业人员提出了更高的要 求。客服人员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变, 化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业 形象并及时为用户解决问题。最后，客服人员要具有高度的责任感和 荣誉感客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服 工作人员的素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作人 员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的

15、形象。总之要做 好这项工作，需要各种能力的配合，也是一件极其不易的事情。通过这样的一个实践，我也从中汲取了教学的一些素材以便今后 从事教学工作中整理成案例告诉学生，使课堂教学活动更为丰富多 彩，使学生能够对所学内容更有兴趣，能帮助他们今后踏入工作岗位 真正做到学以致用。教师培训心得体会篇3xx年暑期开始我们遂昌县英语教师持续进行了半个多月的英语 培训，来自全县的100多名英语教师都参加了此次由浙师大组织的培 训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背 景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的 氛围下自然的感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。其实，我们从老

16、师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识, 我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式， 以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。 我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和 大家分享一下我的学习感受和成果！一、赏识学生，增强学生的自信心一开始，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让 我们也蠢蠢欲动，老师也不时的鼓励我们讲英语。还时不时的表扬我 们，让大家信心大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作 者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进 其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。二、激情课堂，抓住学生的

17、注意力。浙师大老师上课我们都很喜欢，在她们充满热情的课堂上，你想 分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行交流。在课堂上，时 而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度, 反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”, 我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。 使我们的口语学习获得事半功倍的效果。三，严松有度，促进老师的提高老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思 维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践 与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正 宗的英语思维习惯就渐渐形成了。用英语

18、教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学 生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口 头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。 教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教 师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学 生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持， 学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语 渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开 口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的， 所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。最后

19、，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更 广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整 个英语教学事业的发展教师培训心得体会篇4在教师专业化高速发展的今天，我有幸于7月10日至18日，在 华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训。在这短暂的一 周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回 味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习 生活，感触很多，收获颇丰！省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学 习机会。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我 们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授

20、、国家重 量级的人物。他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美 术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的 专业教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身 教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学 多才。令人敬佩不己，备受感染与熏陶！授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的 宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。女山教师 的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成 长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术 教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关

21、注层而上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的 传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活, 开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优 秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验, 分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资 源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机, 不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生 涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践 中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断

22、丰厚自己 的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职 人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万 象，但却能让每位学员终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师 职业生涯规划的一个新起点！教师培训心得体会篇5这次为期三天的岗前培训，主要包括两个方面的内容：一方而是 专家和学校领导的专题讲座；另一方面是新近教师的磨课微型课展 示。通过短短三天的.培训，让我受益匪浅，感触颇多。现将自己的 心得体会总结如下：首先，作为刚刚从学校毕业的大学生，我感觉自己太青涩了，不 论是自身的教学素养

23、，还是对课堂的把握、驾驭能力都远不及那些己 经有多年经验的老教师。对一个知识点的理解也仅仅局限于某一特定 的范围。由于我们学校特别注重学生自身的发展，体现学生的主体地 位，因此特别重视课堂教学中教师和学生的互动。但是，如何将整个 课堂带动起来，让每个学生都参与教学活动，且显得课堂不那么无组 织无纪律并非易事。这就要求教师在备课的时候就要将整节课的内容 涉及好，在课堂上要做到收放自如。然而这些都是我所欠缺的。其次，从短短的三天磨课中，我从其他教师那里也学到了不少知 识。有一位叫王老师的给我留下了深刻的印象，她所组织的每一堂课 都是那么的条理清晰、衔接恰当。我总结了了他们上课的许多亮点， 主要包括

24、：第一，数学不像语文，不需要长篇大论，讲课的时候语言 应该简练，一语中的；第二，教师在上课时肢体语言要丰富，这样课 堂才会显得绘声绘色；第三，教师应该时常露出笑容，这样学生会觉 得老师更亲近，更容易拉近彼此的距离；第四，培养学生的动手操作 能力，通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住；第五，课堂 上讲授的知识一定要层次分明，知识点的衔接要自然恰当；第六，课 堂上可以设置小组活动比赛，最后接受奖惩，这样可以调动学生的学 习积极性。以上这些都值得我慢慢消化学习。磨课也让我知道了自己 在上课方而的许多不足。一起培训的老师也给我提出了宝贵的意见。 指导教师在提出问题的同时也为我提供了许多方法和策略

25、。再次，听了校领导的专题讲座，让我感受到在这样一个实力雄厚 的学校，作为一名新近教师背负的责任应该有多大，无形的压力感油 然而生。专题讲座其实是对教师的一种继续教育，如何将所学的理论 知识转到实际的课堂教学，就得依靠教师。无论是专家还是学校领导 所讲授的都是与实际教学紧密相关的。比如：“如何优化课堂教学” 这对于每位教师而言刚开始施行都是比较困难的。之所以要进行课堂 教学的优化，是因为我们的课堂教师多年来受到种种模式的束缚，受 到各方而条件的影响。要使课堂显得更加活跃，师生互动交流更多， 必须优化课堂教学。再比如“课堂教学的改革蝶变”。课堂教学改革 并非易事，在不完全成熟的情况下，可能效果并不

26、理想。然而，如今 课堂改革是一种趋势。为何要进行改革，一是为了响应课程改革的号 召；二是为了给学生减负，因为现在的学生课业负担过重。在这种形 势下课改又是必须的。听了这些专题讲座，让我开拓了眼界，了解了 许多教育现实问题，以及如何来解决这些问题。最后，通过这次培训，也让我认识到乡村教育与城市教育的差距 在哪里。让我认识到作为一名新进教师，自己的责任由多大，背负的 压力有多大。在以后的教学过程中，我将通过自己的努力慢慢磨练自 己，让自己在同行教师的指导下更快的成长。教师培训心得体会篇6一、加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训， 我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是

27、黄国才老师的小学教 师做研究写论文与专业成长在教学实践中改进教学，在改进教学 中提升境界、黄英琳老师的农村小学实施综合实践活动课程思考 与策略，黄淙滨老师的幸福人教幸福给我留下了深刻的印象， 让我加强了学习，学到了知识。我特别喜欢黄淙滨老师关于幸福的言论：早上想上班，晚上想回 家，一定的活动是生理幸福的必要。是啊，学会面带微笑才能享受生 活，懂得播种快乐才能收获幸福。我想，我会在今天的工作中享受着 教育的幸福，把一堂课精彩地演绎，把每一句话精心地锻造，把校园 变成追求卓越的教育梦工地。，你的那一杯杯清凉的水滋润着我的心 房；你的那一丝丝微笑让我懂得了享受教育的快乐幸福，你的那一一 句亲切的话语

28、为我今后的工作指明了方向如果让我给你评个级， 我会毫不犹豫地写上“优”。实验小学林遐老师的走进学生的心灵让我学到了许多与孩子 沟通交流的方法。（1）把孩子的学习以外的事放在心上。（2）赏识学生是良方。（3）讲究批评的方式。李坊中小的曾立军老师让我明白了片断教学的基本要求和教学 方法。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与 优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭， 加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施， 怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这

29、些方而有了一些新认识，解决了很多疑惑。华美英教师谈到在古诗“初闻涕泪满衣裳”教学中，“裳”的读 音为“chdng”，而我们日常教学中却读成了轻声，听了这堂课后我受 益匪浅。四、作了反思通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一 定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让 我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文 教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养, 培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身 上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先 是情感上要丰富而真诚,“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学, 主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情 感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从 而内化为自己的思想情感。其次，