数据库系统原理及应用教案模板

1、教案2020-2021 学年第1 学期课 程 名 称 ：数 据 库 系 统 原 理 及 应 用教 学 模 式 ：线上 线 下混 合 实践 授 课 班 级 ： xx 专 业 xx 年 级 xx 班授 课 教 师 ：xx 职 称 ：xx 授 课 教 材 ： 数 据 库 系 统 概 论 （ 第 5 版 ）高 等 教 育 出 版 社王 珊编 写 说 明1 教 案 是教 学 过 程的 实 施 方案 ， 是 根据 课 程 教学 大 纲 规定 的 教学 内 容 和教 学 基 本要 求 ， 结 合 授 课 对象 的 实 际情 况 ，对 教 学 活动 的 全 程设 计 。2 建 议 理论 授 课 每次 课 （

2、2 小 节 ） 编写 一 个 教案 ， 实 践课 根据 实 践 内容 编 写 教 案； 每 门 课程 的 教 案按 学 期 用一 个封 面 左 侧装 订 ， a4 纸 双 面打 印 ， 手写 亦 可。3本 表的 每 项 内容 都 要 认真 填 写 ， “ 教 学 过程 ”部 分 要 详细 填写 ； 要 求 格式 整 齐 ，段 落 清 晰， 注 重 思想 性 、 科学 性、 逻 辑 性和 艺 术 性。4 每 门 课程 的 授 课教 案 在 每次 授 课 时应 及 时更 新 。 1 第 1 讲授课时间9 月 7 日，第 1 周 周 一第 5-6 节课次1授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安

3、排2授课题目第一章 1.1 - 1.4 数据库系统概述等知识教学目标理解数据库的地位，掌握数据库基本概念，了解数据管理技术的产生与发展。理解数据模型的组成要素，掌握概念模型和关系模型，了解网状和层次模型。理解并掌握数据库系统结构。结合物联网工程专业的专业特点，正确剖析所学课程在国家经济建设、社会文明发展中的重要性，强化党中央精神在学生群体中的舆论导向作用。在本节课的教学中，对比我国过去的技术落后和现在的技术飞跃，强调科学技术是第一生产力，激发学生的自信心。教学重点和难点教学重点：数据库、数据库管理系统（dbms）与数据库系统（ dbs）的关系，数据库独立性（包括逻辑独立性和物理独立性），数据模

4、型三要素（结构、操作、完整性约束） ，数据库系统内部结构。教学难点：基本概念的区分，数据独立性的理解，“三级模式结构 +两层映像”的理解。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备提前通知学生预习第一章内容。授课内容授课范围涵盖：1.1 数据库系统概述1.2 数据模型1.3 数据库系统结构1.4 数据库系统的演变和发展围绕授课内容， 使学生重点掌握数据库、 数据库管理系统（ dbms）与数据库系统（ dbs）的关系，数据库独立性， 数据模型三要素， 数据库系统内部结构。对于较难的知识点也有基本的把握和了解，例如：数据独立性的

5、理解，“三级模式结构 +两层映像”的理解。提问：1.应用系统中数据库重要性？2. 举例说明对概念模型的运用。讲 授 ， 90分 2 课后活动1. 思考题：学校综合管理系统中的三级模式的内容？2. 作业练习： p34. 9，12，17，18。3. 预习第二章的相关知识。第 2 讲授课时间9 月 9 日，第 1 周 周 三第 3-4 节课次2授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第二章 2.1 - 2.2 关系数据库等知识教学目标理解并掌握数据库系统结构。本节课的理论教学中，强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。教学重点和

6、难点教学重点：掌握关系数据结构及其定义、关系操作的概念及应用。教学难点：外键约束。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖：2.1 关系数据结构及形式化定义2.2 关系操作2.3 关系的完整性使学生理解并掌握数据库系统结构。 围绕授课内容，使学生重点掌握关系数据结构及其定义、关系操作的概念及应用。 对于较难的知识点也有基本的把握和了解， 例如外键约束等内容。提问：笛 卡尔积 前后属性有 什么变 化？和元组 数量的 关系是什么？讲 授 ， 90分 3 课后活动1. 思考题：为什么笛

7、卡尔积的实际用途很小？2. 作业练习： p70. 3。3. 预习第二章和第三章相关知识。第 3 讲授课时间9 月 14 日，第 2 周 周 一第 5-6 节课次3授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第二章 2.4 - 2.5 关系代数、第三章 3.1 sql 概述教学目标理解并掌握关系代数和关系运算（传统的集合运算、专门的关系运算）。本节课的理论教学中，强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。教学重点和难点教学重点：关系代数（包括抽象的语言及具体的语言）、关系代数中的各种运算（包括并、交、差、选择、投影、连接、除、及广

8、义笛卡尔积等）、sql 的特点。教学难点：关系代数表达式。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 2.4.1 传统的集合运算 2.4.2 专门的关系运算 3.1 sql 概述围绕授课内容， 使学生重点掌握关系代数 （包括抽象的语言及具体的语言） 、关系代数中的各种运算（包括并、交、差、选择、投影、连提问：例 题中哪 个属性组是外键，并、交、差三 者之间 的关系是什么？讲 授 ， 90分 4 接、除、及广义笛卡尔积等）、sql 的特点。对于较难的关系代数表达式也有基本的把握和了

9、解。课后活动1. 思考题：什么情况下用除运算比较合适？2. 作业练习： p70.6。3. 预习第三章的相关知识。第 4 讲授课时间9 月 16 日，第 2 周 周 三第 3-4 节课次4授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第三章 3.2- 3.3 数据库定义等教学目标了解 sql 语言，理解并掌握数据定义语句。本节课的理论教学中，强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。教学重点和难点教学重点：数据库和基本表的创建、修改和删除的方法，列约束和表约束。教学难点： sql 语句的使用，索引的作用。教学方式板书 多媒体音视频演

10、示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 3.2 学生-课程数据库 3.3 数据定义围绕授课内容，使学生重点掌握数据库和基本提问：举 例说明 生活中的索引例子。讲 授 ， 90分 5 表的创建、修改和删除的方法， 列约束和表约束。 对于较难的 sql语句使用和索引作用也有基本的把握和了解。课后活动1. 思考题：支持 sql 的 rdbms 是如何支持三级模式结构的？2. 作业练习： p130.3。3. 预习第三章的相关知识。第 5 讲授课时间9 月 21 日，第 3 周 周 一第 5-6 节课次5授课类型

11、理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第三章 3.4 数据查询（ 1）教学目标了解 sql 语言，理解并掌握数据查询语句。在节课教学中，针对结合大数据环境下，我国信息化发展、人工智能发展，结合课程的知识特点，分析学生今后的职业发展，增强学生的责任担当，加强大学生的大局意识和核心意识。教学重点和难点教学重点：单表查询、连接查询。教学难点： sql 查询语句的构造、连接查询。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课授课范围涵盖： 3.4.1 单表查询提问：1. 通配符的使用有讲 授 ， 9

12、0分 6 内容 3.4.2 连接查询 3.4.3 嵌套查询围绕授课内容， 使学生重点掌握单表查询、 连接查询。对于较难的sql 查询语句的构造和连接查询也有基本的把握和了解。哪些？2. 相关子查询和非相关子查询的区分？课后活动1. 思考题：通配符的使用有哪些？相关子查询和非相关子查询的区分？2. 作业练习： p130. 4（1）（2）（3）（4）。3. 预习第三章的相关知识。第 6 讲授课时间9 月 23 日，第 2 周 周 三第 3-4 节课次6授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第三章 3.4- 3.5 数据查询和数据更新教学目标了解 sql 语言，理解并掌握数据查询语

13、句。在节课教学中，针对结合大数据环境下，我国信息化发展、人工智能发展，结合课程的知识特点，分析学生今后的职业发展，增强学生的责任担当，加强大学生的大局意识和核心意识。教学重点和难点教学重点：分组查询，汇总查询教学难点：复杂sql 查询语句的构造。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排 7 课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 3.4.4集合查询 3.4.5基于派生表的查询 3.5 数据更新围绕授课内容， 使学生重点掌握分组查询， 汇总查询。对于较难的复杂sql 查询语句的构造也有基本的把握和了解。提问：举 例说

14、明 汇总函数的使用？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：基于派生表的查询怎么实现？2. 作业练习： p130. 5。3. 预习第三章的相关知识。第 7 讲授课时间9 月 28 日，第 4 周 周 一第 5-6 节课次7授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第三章 3.6- 3.7 空值和视图教学目标理解空值的意义，并掌握视图的定义和作用。在节课教学中，针对结合大数据环境下，我国信息化发展、人工智能发展，结合课程的知识特点，分析学生今后的职业发展，增强学生的责任担当，加强大学生的大局意识和核心意识。教学重点和难点教学重点：空值的意义、视图的作用。教学难点：视图的作用。教学方

15、式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他： 8 教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 3.6 空值的处理 3.7 视图围绕授课内容，使学生重点掌握空值的意义、视图的作用。对于较难的视图也有基本的把握和了解。提问：为 什么视 图不保存数据？讲 授 ， 90分课后活动思考题：基本表与视图的区别和联系？作业练习： p130. 7。复习第三章的相关知识。第 8 讲授课时间9 月 30 日，第 4 周 周 三第 3-4 节课次8授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目sql 语言习题课教学目标1、熟练掌握sql 数

16、据查询语句的构成及各子句的用法及适用场合，熟练掌握条件表达式的构造、通配符的用法、聚集函数的用法。2、熟练掌握表数据的修改方法。3、熟练掌握多表连接语句的构造方法。在节课教学中，针对结合大数据环境下，我国信息化发展、人工智能发 9 展，结合课程的知识特点，分析学生今后的职业发展，增强学生的责任担当，加强大学生的大局意识和核心意识。教学重点和难点教学重点：分组查询，汇总函数，连接查询。教学难点：分组查询，汇总函数，连接查询，对查询结果排序。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖：

17、where 子句， from 子句、 order by 子句、group by 子句、 having 谓词）通配符的用法、聚集函数的用法等。围绕授课内容，使学生熟练掌握sql 数据查询语句，熟练掌握条件表达式的构造、 通配符的用法、聚集函数的用法。 重点掌握熟练掌握表数据的修改方法，熟练掌握多表连接语句的构造方法。提问：1. 出现在order by中的列名，一定要 出现 在 select中吗？2. having 什么时候能 被where 代替？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：查询每个专业的学生人数和系主任select count(sdept),sdeptmaster from stud

18、ent group by sdept 对不对？2. 预习第四章内容。第 9 讲授课时间10 月 5 日，第 5 周 周 一第 5-6 节课次9 授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第四章 4.1- 4.6 数据库安全性相关知识 10 教学目标（1）理解数据库安全性的重要性及其与计算机安全性、网络安全性之间的关系。（2）理解常见的数据库安全性控制（用户标识与鉴别、自主存取控制、授权与回收、数据库角色、强制存取控制）及其适用场合。（3）理解 sql server 安全模型，熟练掌握sql server 中权限管理的方法。在本节课中，针对信息安全防御，结合课程的知识特点，增强学生

19、国防安全意识，加强大学生的大局意识和核心意识，强化学生爱国主义情怀。教学重点和难点教学重点：数据库安全性的重要性，自主存取控制的授权与回收，sql server 两种身份验证模式，登录、数据库用户和角色等概念。教学难点：自主存取控制与强制存取控制的区别、授权的传递。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 4.1 计算机安全概述 4.2 数据库安全控制 4.3 视图机制 4.4 审计 4.5 数据加密 4.6 统计数据安全性围绕授课内容，使学生重点掌握数据库安全性的重要性，自主

20、存取控制的授权与回收，sql server 两种身份验证模式，登录、数据库用户和角色等概念。对于较难的自主存取控制与强制存取控制的区别、授权的传递也有基本的把握和了解。提问：数 据 库 安 全性 保 护 的 必要性？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：说明自主权限控制与强制权限控制的适用场合？2. 作业练习： p155. 7,8。3. 预习第五章的相关知识。第 10 讲 11 授课时间10 月 7 日，第 5 周 周 三第 3-4 节课次10授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第五章 5.1- 5.6 数据库完整性相关知识教学目标理解并掌握实体完整性、参照完整性、完整性

21、约束命名子句、触发器。了解域中的完整性限制。在本节课中，针对“数据库完整性”课程内容，强调掌握解决物联网复杂工程问题所需的思维方法，培养学生精益求精、严谨、耐心、专注的工匠精神。深刻认识大国工匠精神已经成为了一种民族文化自觉和习惯，对提升国家的竞争力的有关键性作用。教学重点和难点教学重点：实体完整性、参照完整性、完整性约束命名子句。教学难点：参照完整性，触发器。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 5.1 实体完整性 5.2 参照完整性 5.3 用户定义的完整性 5.4 完

22、整性约束命名子句 5.5 域中的完整性限制 5.6 触发器围绕授课内容，使学生重点掌握实体完整性、参照完整性、完整性约束命名子句。 对于较难的参照完整性和触发器也有基本的把握和了解。提问：数 据库完 整性检查的必要性？讲 授 ， 90分 12 课后活动1. 思考题：数据库完整性与数据库安全性的区别；外键约束的作用。2. 作业练习： p173. 6。3. 预习第六章的相关知识。第 11 讲授课时间10 月 12 日，第 6 周 周 一第 5-6 节课次11授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第六章 6.1- 6.2 关系数据库的提出教学目标（1）理解低范式级别关系模式存在的问

23、题（插入异常、删除异常、数据冗余）（2）理解函数依赖的概念和现实含义，了解函数依赖的分类（3）理解函数依赖规范化的概念和目的，熟练掌握1nf、2nf 范式的判断方法并应用于工程问题数据库设计实践中。在本单元教学中，针对理论知识学习，强调强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，培养学生在理论学习时严谨务实的态度，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。教学重点和难点教学重点：关系模式的数据冗余和操作异常，数据依赖的基本概念。教学难点：根据应用语义，完整地写出关系模式的数据依赖集合。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间

24、安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 6.2.1函数依赖 6.2.2码 6.2.3 范式 6.2.4 2nf 围绕授课内容，使学生重点掌握低范式级别提问：具 体表中 数据冗余和 更新异 常情况的描述？讲 授 ， 90分 13 关系模式存在插入异常、 删除异常、数据冗余等问题，理解函数依赖的概念、 现实含义和概念设计的目的，熟练掌握1nf、2nf 范式的判断方法等，把握完整地写出关系模式的数据依赖集合。课后活动1. 思考题：数据库规范化理论的意义？2. 作业练习： p202-203. 1 。3. 预习第六章的相关知识。第 12 讲授课时间10 月 14 日，第 6 周 周

25、三第 3-4 节课次12授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第六章 6.2 关系数据库规范化教学目标（1）理解低范式级别关系模式存在的问题（2）理解函数依赖的概念和现实含义，了解函数依赖的分类（3）理解函数依赖规范化的概念和目的，熟练掌握1nf、2nf、3nf 和bcnf 范式的判断方法，以及将关系模式从低级别范式转变为高级别范式的模式分解方法，并应用于工程问题数据库设计实践中（4）了解多值依赖和4nf 的概念。在本单元教学中，针对理论知识学习，强调强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，培养学生在理论学习时严谨务实的态度，帮助学生建立专业自信，树立职业

26、理想。教学重点和难点教学重点：关系模式的数据冗余和操作异常，数据依赖的基本概念，从1nf 到 bcnf 的定义；规范化的作用和实施。教学难点：根据应用语义，完整地写出关系模式的数据依赖集合，并能根据数据依赖分析某一个关系模式属于第几范式；各个级别范式的关系。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学 内 容师生互动设计教学方法和时间安排 14 课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 6.2.4 3nf 6.2.4 bcnf 6.2.4多值依赖 6.2.5 4nf 6.2.6 规范化小结围绕授课内容，使学生重点掌握1nf、2nf、3nf和 bcnf 范式

27、的判断方法， 以及将关系模式从低级别范式转变为高级别范式的模式分解方法，了解多值依赖和 4nf 的概念。能根据数据依赖分析某一个关系模式属于第几范式；各个级别范式的关系。提问：范式级别的判断？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：数据库规范化理论的意义？2. 作业练习： p202-203. 3 。3. 预习第六章的相关知识。第 13 讲授课时间10 月 19 日，第 7 周 周 一第 5-6 节课次13授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第六章 6.3数据依赖的公理系统教学目标了解 armstrong 公理系统，理解闭包的概念，掌握求属性集关于函数依赖集的闭包的方法。在本

28、单元教学中，针对理论知识学习，强调强调掌握数据库基础知识的重要性，培养学生严谨务实的科学精神，培养学生在理论学习时严谨务实的态度，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。教学重点和难点教学重点：规范化的作用和实施。教学难点：求属性集关于函数依赖集的闭包的方法。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排 15 课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 6.3 数据依赖的公理系统围 绕 授 课 内 容 ， 使 学 生 重 点 掌 握 了 解armstrong 公理系统，理解闭包的概念，掌握求属性集关于函数依赖集的闭包的方法。对

29、于较难的求属性集关于函数依赖集的闭包也有基本的把握和了解。提问：关 系数据 库规范化的作用是什么？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：范式级别规范化到什么程度最好？2. 作业练习： p202-203. 2 。3. 预习第七章的相关知识。第 14 讲授课时间10 月 21 日，第 7 周 周 三第 3-4 节课次14授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第七章 7.1- 7.3 数据库设计相关概念教学目标（1）理解数据库设计的重要性。（2）熟悉掌握数据库设计的步骤。（3）理解概念模型的重要性。在“数据库设计”的理论教学中，要求学生养成以人为本的设计理念、团结协作的相处方式和

30、爱国敬业的理想情怀。教学重点和难点教学重点：掌握数据库设计的步骤，er 图形元素（实体、属性、联系、多样性）及概念。教学难点：概念结构设计方法。 16 教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 7.1 概述 7.2 需求分析 7.3 概念结构设计（ 1）围绕授课内容，使学生重点掌握对于较难的关系代数表达式也有基本的把握和了解。提问：数 据库设 计的必要性？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：数据库设计与应用程序设计的关系？2. 作业练习： p241. 1。3. 预习第七章的

31、相关知识。第 15 讲授课时间10 月 26 日，第 8 周 周 一第 5-6 节课次15授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第七章 7.3- 7.4 概念设计和逻辑设计教学目标（1）熟练掌握用 er 图对给定业务需求进行概念建模的步骤。（2）理解逻辑模式设计的意义，熟练掌握从er 模型向关系模型的转换方法，理解主键的设置方法，理解逻辑模式的优化方法，理解为解决性能问题而进行的反规范化处理及常见方法。在“数据库设计”的理论教学中，要求学生养成以人为本的设计理念、 17 团结协作的相处方式和爱国敬业的理想情怀。教学重点和难点教学重点：掌握概念建模步骤，er 模型向逻辑模型的转

32、换，理解字段数据类型的选择依据。教学难点：针对给定系统需求设计相应的er 模型（实体与属性的划分，实体间的联系及多样性的确定），从er 模型向逻辑模型的转换。教学方式板书 多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 7.3 概念结构设计（ 2） 7.4 逻辑结构设计围绕授课内容， 使学生重点掌握用er 图对给定业务需求进行概念建模的步骤， 理解主键的设置方法等。较难的知识点有： 给定系统需求设计相应的 er 模型，从 er 模型向逻辑模型的转换等。提问：具体例子从 er 模型向 关 系 模 型

33、 的 转换？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：数据模型优化与规范化的权衡？2. 作业练习： p242. 12,15 。3. 预习第七章的相关知识。4.第 16 讲授课时间10 月 28 日，第 8 周 周 三第 3-4 节课次16授课类型理论课讨论课习题课实验课其他：课时安排2授课题目第七章 7.5- 7.6 数据库物理设计、实施及维护教学目标理解物理结构设计的必要性，根据查询需求规划索引。 18 在“数据库设计”的理论教学中，要求学生养成以人为本的设计理念、团结协作的相处方式和爱国敬业的理想情怀。教学重点和难点教学重点：数据库物理设计。教学难点：索引与主键设置的经验指南。教学方式板书

34、多媒体音视频演示 操作 参访 其他：教学 过 程教 学内 容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备已通知学生预习相关内容。授课内容授课范围涵盖： 7.5 数据库物理设计 7.6 数据库的实施和维护围绕授课内容，使学生重点掌握物理结构设计的必要性，可以根据查询需求规划索引。 对于较难的数据库物理设计、 索引与主键设置也有基本的把握和了解。提问：聚 集索引 和非聚集索引的区别？讲 授 ， 90分课后活动1. 思考题：物理结构设计的必要性？2. 作业练习：通过查阅资料了解常见dbms产品中提供的物理结构设计选项等。3. 预习第八章的相关知识。第 17 讲授课时间11 月 2 日，第 9 周 周 一第 5-6 节课次17授