教育实习总结3篇(整合汇编)

1、life is not perfect, if you find it wrong. 整合汇编简单易用（页眉可删）教育实习总结3 篇教育实习总结篇 1 1、实习目的通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来， 提高实践动手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础 ; 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量， 培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验， 掌握操作技能，

2、 将所学知识用于实际工作。2、实习时间20_年 12 月 22 日至 20_年 1 月 2 日。3、实习地点e 楼 407,302 教室4、实习主要内容按照老师的安排， 我们也制定了相应的实习计划。实习时间为两周， 其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践，老师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中展开。第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课

3、是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己可能要教学的班级。集体听课时同学们认真听课、作笔记 ; 课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。 中学阶段的英语课程与大学里大不相同，尽管自己以前也是中学生， 但是现在的教学要求又有新的变化，教材也有革新，老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的冯清爱老师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨, 备课很充分，不愧是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好， 让学生知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老师自己的经验和所感，学校规

4、定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式， 都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道， 一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的素质。在大学里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们是我一直不觉得有多么高深学识的小学老师。教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然默默无闻，但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多

5、种， 可以老师自己授课， 可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答， 老师给予的鼓励也可以有很多种， 比如:“iappreciate your answer”,“well done! ”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力, 板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶这些都是书本上很难学到的东西。第一周同时也是集体备课阶段。一周的听课下来， 我们小组进行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sit down,please. ”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重

6、要，学生与老师间基本的尊重， 也是我们今后教学中需要注意的地方。实习前就听辅导员说会有讲课比赛需要小组努力共同完成，所以为了搞好下一个星期我们小组的实践授课，我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围。说是备课， 的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。我们分配到的课本是初二年级的，内容很简单反而更难讲课。我们这个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容，大家帮忙招资料。ppt 等顺利完成好之后她进行了试讲，其中需要讲解的地方，讲解的方式， 都一一进行解释， 其他小组成员提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，

7、顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面 , 学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。第二周主要内容就是教学实践课和讲课比赛。正式上课前， 几乎每个班都会进行小组的试教。大致程序就是在教学实践课上选出最适合的两位同学参加之后的讲课比赛。自己组的课。对高红晓来说，几天连续的紧张感丝毫不减，作为讲课人， 她讲课的质量关系着整组的成绩。在讲课前还一直在考虑要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写.虽然前一天才刚简单试讲了一遍，但毕竟只是在小组成员面前，而且那时候还漏洞百出, 很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧.她自己也写了简单的summary

8、 ，导入的话也一字不差的写在了纸上好在正式讲的时候发挥的不错。虽然最后没有入选决赛， 对于我们的表现还是非常满意的，最重要的是我们有了收获。同学组的课。参加教学实践课讲课的同学按照抽签顺序上课，由于教的年级，风格和性格的不同，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，有些课时比较热闹，有些课时比较安静，有的课时颇显严谨， 所以互相间可以学习的地方有很多。特别是同样教初二年级的郭彦宏也开始上课后，和我们组差不多的内容，听了她的课，和自己组的课进行比较，总结优缺点，在今后的 上课过程中逐渐改善。 最后选出了我们班两位非常优秀的老师参加了讲课比赛， 这个时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，基本

9、上都多准备了很多内容并且在试讲时候得到了锻炼和提升， 我们也给出来许多建议和支持，她们在试教的过程中有问题也及时记下， 完毕后再进行讨论， 这样的试教对她们正式上讲台比赛做了很好的铺垫作用，最后也不出我们的厚望，我们班包揽了前两名。5、实习总结通过短短两个星期的实习，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中， 我深深感觉到教中学英语之难之累，真是 “苦在其身，乐在其心”! 现对本次实习作一总结。一，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点1，课前备课，做到“有备而来”。我们认真阅读了教材，研究了教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑到知识的复

10、习，又要考虑新知识的衔接与教授; 既突出重点，又突出了难点 ; 既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时， 为了不打消学生的积极性， 在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。二，认真上课，体现以人为本。1，巧设导入，培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2，图文结

11、合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用 ppt 及肢体语言来启发学生， 使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。虽然单词或句子对于我们很简单，但是仍不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知识的同时，还适时对他们进行思想教育。3，游戏活动，巩固新知。在完成了课程任务后，抓住学生争强好胜的心理， 通过师生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境， 以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、

12、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。以上是我的实习报告。不妥之处，请老师指正。6、自我评价虽然尽了自己的一份力，但主要还是在这里给自己提出批评，因为开始时没有给与这次实习足够的重视，认为当老师是很简单的事情， 对于组员的支持力度也不够，学会和别人协作是我今后最需要学会的。 此外就是没有做好详实的听课笔记和实习日记。7、对实习管理工作提出建议因为只是模拟， 导致上课时无法抓准学生的水平，导致课堂不够真实。希望有机会管理组能够为我们提供真实的环境。8、致谢感谢在实习过程中组员们的积极合作与鼓励，使我能够在工作中一直

13、坚持下来。同时也感谢老师的用心准备，帮助与启发。教育实习总结篇 2 时光飞逝， 转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了， 心里真的有些不舍。 在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段， 在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少

14、，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是iep ，iep 的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂， 还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近， 都是最实用的，老师

15、说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习， 更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。一份耕耘一分收获， 通过一周的学习， 终于轮到把理论得到实践的时候了， 我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参加社区之家的活动， 虽说每天都是重复的，但是让我收获了很多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人， 或许会有些单调，但是特殊教育不可能有太多的色彩，

16、因为他是一个神圣的职业，只有这样才能锻炼一个人的意志。当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过，早上八点到班级配合班主任老师给孩子测量体温， 八点半出发带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭， 紧跟着就是会餐时间， 看着大家辛苦做出的饭菜，每个人都是快乐的， 吃完饭就陪他们午休，下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简单的一天，实际上会付出很多的， 他们完全没有安全的意识，所以在切菜等等方面，都要多加小心和关注。通过这一个多月的实习，我更加了解了特殊教育，也改变了我对那些特殊孩子的态度，更加的理解了母亲的爱是多么的伟大，教师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不

17、少，我知道了一种责任， 他们叫我一声老师， 我就会尽我最大的能力去帮助他们， 我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人， 有很多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会， 但是在大家的帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力量多么的重要，让我也看到了自己的不足，在今后的生活中不断去努力。在职教部的这几周里老师给了我很多的教导，教会了我如何去接触这些孩子。 同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓励，希望和动力。 在启蕊的日子里回忆很多，有过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就好

18、像是一个大家庭， 我早就把自己当作里边的一员，马上就要分开了，心里有太多的不舍， 真的希望自己永远是启蕊中的一员，有机会我还想回到这个大家庭里来。记得刚开始的时候， 我们共同欣赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动， 有很多人流下了泪水，正如里边所说的，特教事业是我无悔的选择。教育实习总结篇 3 根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。为此，我系20_级本科（ 1）班由中文系周健自主任担任领队，指导教师有苟德孚、莫树红，于本学期 10 月 8 日11 月 8 日到平塘县民族中学进行了为期一个月的

19、教育教学实习。 完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：一、充分准备，科学规划我班在上学期就开始进行实习动员，让学生熟悉自己手上的教材，撰写教案，请教材教法老师担任评委，进行班级微型课竞赛，同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课，使学生得到一定程度的训练， 并充分感受到实习前的紧张感。在本学期开学时，就由周健自主任负责，组建了20_级本科（ 1）班实习队，拟订实习计划，分到每个学生手上。根据学生的特点和能力，以及实习学校班级的分布情况（高一年级11 个班），注意高下结合、特长搭配，使学生能互相学习、取长补短、共同提高，将学生分为 11 个组进行试讲。指导教师责任到人，负责监督、

20、检查、指导学生编写教案， 钻研教材教法， 听学生试讲并提出修改意见。由于准备充分、安排合理，督促有力，前期试讲效果好，学生积极性高。为实习的顺利进行和成功奠定了坚实的基础。二、实习内容1、备课前往实习学校前， 所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。在正式上课之前，安排了半周的听课任务，实习生听原任课教师的课。利用这段时间， 实习生虚心向实习学校指导教师请教， 深入了解学生情况， 结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。2、课堂教学本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。 以实习班级为单位把任务

21、落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、 上课的把关检查， 并提出具体改进意见。所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课， 独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。在实习上课时， 绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整， 讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好，特别是左慧、杨静、陈娟、石冰燕、罗方亚、陈军、张贵南、莫如能等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。3、作业批改为使学生的所